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《電腦住宅》的教案集錦

發(fā)布時間:2023-07-25

《電腦住宅》的教案集錦(通用12篇)

《電腦住宅》的教案集錦 篇1

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識6個生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。

  2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。

  3、用普通話正確、流利地朗讀課文。

  4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

  2、電腦住宅的示意圖。

  【教學(xué)過程】

  一、引入新課

  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

  二、初讀感知

  1、請自讀課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

  2、分自然段指名朗讀檢查。

  3、再讀課文,考慮:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、理解課文內(nèi)容

  1、默讀課文:

  看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、同學(xué)用自身喜歡的方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:

  填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

  具體設(shè)施如何工作有何功能

  4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能和使用方法。

  5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

  同學(xué)交流收集的'資料。

  6、是啊,正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、課外拓展

  1、假如由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。

  2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。

  【板書設(shè)計】

  30、電腦住宅

  一切電腦指揮

  (門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)

《電腦住宅》的教案集錦 篇2

  一、教材簡析

  這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況!∪氖前凑湛臻g轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,“住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施(風(fēng)向標(biāo))、進(jìn)入住宅的程序,以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚,講述具體,語言親切,淺顯易懂。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1認(rèn)識6個生字。

  2默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇。

  3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  4體會作者按一定順序說明事物的方法。

  三、教學(xué)重、難點

  理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想象,自我設(shè)計電腦住宅。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

  五、教學(xué)時間一課時

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┵|(zhì)疑揭題,激發(fā)閱讀的興趣

  1.(板書:30電腦住宅)同學(xué)們,你們知道電腦住宅是怎么樣的嗎?

  2.在一個城市的中心,有這樣一座電腦住宅,里面安裝了一百多臺的電腦,一切都由電腦指揮。(邊說邊畫簡筆畫)

  3.這樣一座電腦住宅,我好想住進(jìn)去,也特別想了解?你們想了解嗎?

  4.那就我們一起學(xué)習(xí)30.電腦住宅。(讀課題)

 。ǘ┏踝x課文,體會說明的順序。

  1.出示自讀要求。

  ①認(rèn)真讀通課文。

  ②想:課文具體介紹了電腦住宅的哪些地方?用圓圈圈出來。

  2.學(xué)生自讀,做批注。

  3.檢查交流。

  師:你發(fā)現(xiàn)課文具體寫了電腦住宅的哪些地方?

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生回答,教師在簡筆畫住宅的相應(yīng)位置板書:大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室)

  4.師:真了不起,在這么短的時間里就把電腦住宅里的重要地點找了出來。課文就是按照(指板書)這樣一步一步寫下來的。

  5:明確寫作順序:你發(fā)現(xiàn)了什么?(課文就是按照一定的順序來寫。這是一種空間順序。)孩子們,請在課文題目旁邊做好批注。

  (三)精讀課文,感受住宅的神奇。

  1.引語:大家來看看這些地方,你們家里都有嗎?會客廳?廚房?浴室?臥室?

  2.那么電腦住宅里的這些地方和我們家到底有什么不一樣呢?讓我們再一次好好的去讀一讀課文的2——7節(jié)。找到電腦住宅與普通住宅的不同之處,用橫線劃下來。

  3.學(xué)生邊讀邊想邊劃。

  4.反饋交流(學(xué)習(xí)順序根據(jù)學(xué)情生成)

  ★   大門外

  1.電腦住宅,為什么在你的大門外要裝一個風(fēng)向標(biāo)?

  2.看來這個風(fēng)向標(biāo),為我們提供了一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。(請學(xué)生到黑板上大門外的相應(yīng)位置板書:節(jié)能、舒適,其余同學(xué)在書中標(biāo)出。)

  ★   門口

  1.為什么要裝一個微型攝像機?

  2.門口裝有衛(wèi)星攝像機,你住在里面有什么感覺?(學(xué)生板書:安全,其余學(xué)生在書中批注。)

  ★   會客廳

  1.這樣的客廳絕對不會出現(xiàn)各種雜七雜八的東西,客人來到家里,一走進(jìn)客廳會有什么感受?

  2.學(xué)生:客人會感覺家里很整潔。(學(xué)生板書:整潔,其余學(xué)生批注。)

  學(xué)生:客人會感覺家里很寬敞。(學(xué)生板書:寬敞,其余學(xué)生批注。)

  ★   廚房

  1.聽了你的介紹,真是一套電腦裝置在手,飽餐天下美食。你感覺如何?

  2.生:我感覺這樣做菜真是太方便了。(學(xué)生板書:方便,其余學(xué)生批注。)

  ★   臥室

  1.這個開關(guān)的作用可真不小啊,我們也來好好讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.生:我感覺有了這個開關(guān),我覺得很安全,因為……(學(xué)生板書:安全,其余學(xué)生批注。)

  生:我覺得有了這個開關(guān),每次我睡覺前,都不需要我自己親自動手關(guān)燈,真是太方便了。(學(xué)生板書:方便,其余學(xué)生批注。)

  生:我還覺得有了這個開關(guān)很節(jié)能,因為……(學(xué)生板書:節(jié)能,其余學(xué)生批注。)

  ★   浴室

  1.小主人啊,你現(xiàn)在舒舒服服地在泡著熱水澡,你感覺怎么樣?

  2.生:我感覺舒服極了。(學(xué)生板書:舒服,其余學(xué)生批注。)

  生:我覺得真是太方便了。(學(xué)生板書:方便,其余學(xué)生批注。)

 。ㄋ模┗仡櫿n文,轉(zhuǎn)述能力的訓(xùn)練

  1.過渡:聽了你們的介紹,我開始了解電腦住宅了,我感覺這個由電腦控制的電腦住宅竟然有這么多的功能,真是太神奇了,簡直是不同凡響。我們真該好好地夸一夸。

  2.一夸:

  挑一處,通過你的朗讀美美地夸一夸,讓所有人都能喜歡上你介紹的地方。

 、賹W(xué)生自由挑選,進(jìn)行朗讀練習(xí)。

  ②誰能在我們大家面前來夸一夸。(引導(dǎo)學(xué)生評價:夸的時候要聲音響亮、充滿自豪感。)

  3.二夸:

  挑一處,以電腦的身份夸一夸我們的電腦住宅。

  (學(xué)習(xí)幫助:我是負(fù)責(zé)——的電腦系統(tǒng),我們這里可神奇了!。)

 、賹W(xué)生自由挑選,進(jìn)行練習(xí)。

 、趯W(xué)生選擇喜歡的地方,以電腦的身份來夸電腦住宅。(引導(dǎo)學(xué)生評價,注意夸住宅也要按一定的順序來進(jìn)行。)

 、蹖W(xué)生按照一定的順序,在四人小組內(nèi)進(jìn)行輪流夸住宅。

  4一生上臺夸住宅。(加入動作)

 。ㄎ澹┫胂缶毠P,提高運用的能力

  1.我們剛才從大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室等六個方面來夸了電腦住宅的神奇,我是越來越喜歡這里了?墒亲≌,只有這幾個地方嗎?(不是)那還有哪些地方文章沒有介紹。浚〞、陽臺、院子……)

  2.電腦住宅里,電腦無處不在,你能通過你的設(shè)計讓這些住宅里的其他地方也能讓人感受到電腦住宅的神奇呢?

  3.練筆建議:

 、倌7抡n文的寫法。(可以按照什么地方,什么裝置,什么功能來寫。)

  ②以電腦的身份來介紹。

  4.學(xué)生練筆。

  5.交流反饋,注意體現(xiàn)神奇的特點。

 。┬〗Y(jié)課文,贊美科技的神奇

  1.真是一座神奇的電腦住宅,但是更神奇的是住宅里的電腦們。

  2.看(出示媒體)——它們各有各的職能,分工負(fù)責(zé),同時又互相連接,以便對環(huán)境作出綜合判斷,為主人提供舒適的生活條件。(學(xué)生齊讀。)

  3.我們真的應(yīng)該感謝科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

  板書設(shè)計            

  30電腦住宅  

  臥室  節(jié)能          浴室 方便

  安全               舒服

  方便

  大門外        門口      會客廳 寬敞       廚房 方便

  節(jié)能 舒適     安全             整潔

  總設(shè)計意圖:

  課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全、節(jié)能和舒適,使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線,設(shè)計富有情趣的讀、說、寫等活動,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

  作業(yè)設(shè)計:

  30電腦住宅

  一、一錘定音(在正確的讀音下面“  ”)

  倉(chāng cāng)庫     儲(chǔ cǔ)存     防盜(dào dài)

  烹(pēng hēng)調(diào)      判(bàn pàn)斷   綜(zōng zhōng)合

  二、慧眼辨字:

  倉(   )    綜(   )     判(   )    烹(    )

  侖(   )    蹤(   )     畔(   )    亨(    )

  三、快樂閱讀:

  比爾.蓋茨的家

  蓋茨的家是智能化的典范,隨處可見高科技的影子。

  大門裝有氣象情況感知器,可以根據(jù)各項氣象指標(biāo),控制室內(nèi)的溫度和通風(fēng)的情況。電腦住宅門口,(  )安裝了微型攝像機,(  )除主人外,其他人欲進(jìn)入門內(nèi),必須由攝像機通知主人。        

  廚房內(nèi),裝有一套全自動烹調(diào)設(shè)備。

  而廁所里安裝了一套檢查身體的電腦系統(tǒng),(  )發(fā)現(xiàn)異常,電腦(  )會立即發(fā)出警報。主人在回家途中,浴缸已經(jīng)自動放水調(diào)溫,做好一切準(zhǔn)備迎候。地板能在6英寸的范圍內(nèi)跟蹤到人的足跡,在有人時自動打開照明,離去的同時自動關(guān)閉。

  蓋茨的豪宅智能化程度最高的部分首推會議室,這個房間可隨時高速接入互聯(lián)網(wǎng),24小時為蓋茨提供一切他需要的信息。蓋茨可以隨時召開網(wǎng)絡(luò)視頻會議,與幕僚商議微軟大事。同時,這個房間內(nèi)的計算機還可以通過遍布整個建筑物內(nèi)的傳感器,自動記錄整座住宅的動靜。

  1.請在括號內(nèi)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

  2.短文從哪幾方面對比爾蓋茨的家進(jìn)行了介紹?

  ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、妙筆生花:

  修改課堂中的小練筆《我的設(shè)計》,讓你筆中的住宅更加神奇。

  ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 

  五、快樂進(jìn)行:(任選一樣或兩樣完成,你一定能行。)

  a.向父母介紹神奇的電腦住宅。

  b.通過報紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查閱科技發(fā)展的情況。

  c.和學(xué)習(xí)伙伴合作,辦一份科技小報。

  答案:

  一.   一錘定音

  倉(chāng cāng)庫  儲(chǔ cǔ)存     防盜(dào dài)

  烹(pēng hēng)調(diào)   判(bàn pàn)斷   綜(zōng zhōng)合

  二、慧眼辨字

  倉( 倉庫  )    綜(綜合)     判(判斷)    烹(烹調(diào))

  侖(  北侖 )    蹤(跟蹤)     畔(湖畔)    亨(亨通)

  三.快樂閱讀

  1.因為……所以……、如果……就……

  2.答:課文從大門、廚房、廁所、會議室等四方面來介紹比爾蓋茨的家。

  設(shè)計意圖:

  一、二兩題:.語文課必須抓好語言文字的訓(xùn)練,作業(yè)體現(xiàn)語文工具性的特點。這兩題落實了語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練點,讓學(xué)生通過選一選,辨一辨達(dá)到這個目的。

  三. 教材只是例子,在課堂教學(xué)中通過這些例子讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)后,充分利用課外學(xué)習(xí)資源,舉一反三,才能讓學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)得到提高。

  四. 語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,寫話練習(xí),是學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué),進(jìn)行聽說讀寫結(jié)合和運用的過程。

  五.自主選擇,體現(xiàn)層次性,為學(xué)生自主發(fā)展?fàn)I造了寬松氛圍,學(xué)生盡力而為,教師因情而發(fā)。第一項是基本作業(yè),是二、三項的基礎(chǔ),對一般水平的學(xué)生來說是保底作業(yè),也是向二、三項發(fā)展的奠基作業(yè)。打破了傳統(tǒng)作業(yè)模式,大膽創(chuàng)新,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力有機結(jié)合起來。學(xué)生學(xué)習(xí)的地點不應(yīng)只局限在課堂,學(xué)習(xí)的范圍不應(yīng)只局限在書本,學(xué)生的能力不應(yīng)只局限在識背教材,該作業(yè)的設(shè)計突破了以上種種限制,更好地體現(xiàn)了新課程的理念。

《電腦住宅》的教案集錦 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1 認(rèn)識6個生字。

  2 默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。

  3 和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  4 體會作者按一定順序說明事物的方法。

  學(xué)習(xí)重難點:一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

  學(xué)習(xí)方式;自主學(xué)習(xí)、小組合作、班級展示、質(zhì)疑探究、總結(jié)歸納

  課前

  【學(xué)案自學(xué)】

  1、正確讀出下列詞語。

  倉庫    儲存    烹調(diào)    防盜    烹飪    綜合    判斷  

  風(fēng)向標(biāo)   微型攝像機    集裝箱    調(diào)運    輕松悅耳    浴缸

  2、默讀課文,思考:課文主要介紹了什么?

  課文介紹了一棟(                             )的有關(guān)情況。

  3、閱讀2-7自然段,思考:課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?請完成以下表格。    

  住宅的設(shè)施

  如何工作

  有何功能

  4、以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。

  5、如果我是一個設(shè)計師,我會怎樣設(shè)計電腦住宅?

 。                                                 

  )

  6、在日常生活中,電腦給人們的生活帶來了哪些方便?

  (

  )

  課中

  【小組合作】

  下面我們針對學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。要求在組長的組織下,針對問題,展開學(xué)習(xí)和討論,人人發(fā)言,互幫互學(xué)。

  小組分工;第一組,交流第1題。第二至五組交流2、3題。第六至七組交流4、5、6題。

  【班級展示】

  同學(xué)們,讓我們把我們交流的結(jié)果展示給大家,展示的過程同時也是享受的過程。

  1、請第一組同學(xué)展示第1題。

  2、請第二至五組展示2、3題。其他組的同學(xué)也可以補充。

  3、請第六至七組展示4、5、6題,其他組的同學(xué)也可以補充。

  【質(zhì)疑探究】

  本文是按照什么順序來介紹的?

  我來當(dāng)設(shè)計師:

  如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想,看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。

  你在學(xué)習(xí)的過程中,又發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢?

  【自悟自得】本節(jié)課,你學(xué)到了什么新的知識或者有什么體會和感受嗎?可以從學(xué)習(xí)方法,課文內(nèi)容、內(nèi)心感受等方面來談。

  【達(dá)標(biāo)測評】

  一、拼音驛站。給加點字注音。

  (     )  (     )  (     )

  倉庫        儲藏       烹調(diào)

 。     )  (     )  (     )

  綜合      判斷        防盜

  二、我會填關(guān)聯(lián)詞。

  1.主人在睡覺前,(         )按以下開關(guān),整棟房子(          )進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

  2.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你(         )知道密碼(          )無法將大門打開。

  3.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個節(jié)能舒適的家居環(huán)境。

  三、整體感知。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  課文寫了--------------和它給人們帶來的------------------、------------------、 --------------和-----------------。全文是按---------------------的順序進(jìn)行介紹的。

《電腦住宅》的教案集錦 篇4

  篇一:

  1、教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  3、體會作者一定順序說明事物的方法。

  2、學(xué)情分析

  四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了較好的基礎(chǔ),在識字和閱讀方面有了一定的方法。但部分生字仍需教師指導(dǎo),本課內(nèi)容雖簡單,但真正讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的神奇及給我們的生活帶來的方便卻并不容易。

  3、重點難點

  1、體會作者按一定順序說明事物的方法。

  2、感受科學(xué)的神奇,以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學(xué)產(chǎn)生興趣,并樂于探索科學(xué)知識。

  4、教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、同學(xué)們,從古時候到現(xiàn)在,人類都居住過什么樣的房子呢?你們看,從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而;從土坯房到今天的高樓大廈,我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化。(隨機呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片)

  2、那么在未來,我們的住宅又會是什么樣的呢?今天,老師帶大家去日本東京參觀一棟房子,這就是世界上第一棟實驗性綜合電腦住宅,它是由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的。(板書課題)

  3、請看——(呈現(xiàn)電腦住宅圖片)

  二、初讀課文,整體感知

  1、請大家打開書,聽老師來介紹介紹。(師范讀課文)

  2、如果想要深入了解這棟住宅,那就得先把課文讀通順。請同學(xué)們自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  3、檢查自讀情況:學(xué)生開火車輪流讀課文。(隨機正音)

  4、交流:這棟住宅最神奇的地方是什么?請在課文中找出句子。(板書:一切由電腦指揮)

  三、研讀課文,感悟神奇

  1、這樣神奇的住宅,作者是怎么介紹清楚的呢?快速默讀課文,邊讀邊思考:課文寫了電腦住宅的幾大組成部分?

  2、交流:指名回答,引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。(根據(jù)學(xué)生的回答,隨機板書:大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室)

  3、各個部分都是怎么受電腦控制的呢?請選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文,找找相關(guān)的句子。

  4、交流:指名回答(隨機點擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片)

  5、聽了你們的介紹,老師有了疑問:一棟房子連著這么多的電腦,那它們的連接線該不會是像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿房間,它們之間會不會相互影響各自工作呢?課文哪個自然段能幫老師解決這些疑問?

  生齊讀第8自然段(板書:分工負(fù)責(zé) 綜合判斷)

  四、課外拓展,想象創(chuàng)作

  1、作者用了總分總的結(jié)構(gòu),向大家介紹清楚了電腦住宅,讓我們感受到了高科技的神奇魅力。老師這有兩份資料,也是跟我們的“住”有關(guān)的。請看——(實物呈現(xiàn)《科技新時代》20xx年3月號96頁《明天,我們住哪?》、20xx年4月號82頁《私家綠宅》)

  2、同學(xué)們,我們欣賞了這么多別人的設(shè)計成果,你想自己也來試著設(shè)計未來的住宅嗎?你可以選擇課文介紹過的組成部分自己重新設(shè)計,也可以設(shè)計課文沒有介紹過的不同的功能房間,比如:花園、兒童房、書房等等。【呈現(xiàn)小練筆:電腦住宅之 (花園、兒童房、書房……)】

  3、生想象創(chuàng)作

  4、交流反饋:指名讀自己的小片段

  五、總結(jié)提升,激發(fā)熱情

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的未來,創(chuàng)造出自己的那份“神奇”!

  篇二:

  【教材分析】

  《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺電腦,設(shè)計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的'科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

  【學(xué)情分析】

  學(xué)生有閱讀的興趣,要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,再讀讀自己感興趣的段落,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。

  【教學(xué)理念】

  1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程,教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

  2、根據(jù)語文課程的基本特點,教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。

  【教學(xué)目的】

  1、認(rèn)識6個生字。

  2、默讀課文,能想像出課文描寫的場景和事物。

  3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  4、體會作者按一定順序說明事物的方法。

  【教學(xué)重難點】

  理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計電腦住宅。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入

  在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

  二、初讀感知

  1、自讀課文:

  認(rèn)讀生字、詞語。

  2、出示詞語卡片,檢查并鞏固生字和新詞:

  倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

  3、指名分段讀課文,生評。

  4、再讀課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、再讀理解

  1、默讀課文:

  看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu):

  具體設(shè)施 如何工作 有何功能

  電腦

  住宅

  4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

  四、想象創(chuàng)作

  1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?

  2、想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。

  五、小結(jié)

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

  六、相關(guān)作業(yè)

  1、選擇正確的讀音劃線“ ”:

  倉(chāng cāng)庫 儲(chǔ cǔ)存

  烹(pēng hēng)調(diào) 判(bàn pàn)斷

  2、課文中的住宅設(shè)計有哪幾個地方?請列舉出來。

  3、把你設(shè)計的“電腦住宅”寫一寫。

  【板書設(shè)計】

  30*電腦住宅

  設(shè)置

  人類↗ ↘電腦

  舒適的生活←

《電腦住宅》的教案集錦 篇5

  [學(xué)習(xí)過程]一. 學(xué)習(xí)第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》  1. 認(rèn)讀并會寫有關(guān)生字新詞    (1)讀音:潛    qián(√)qiǎn()    (2)用對比區(qū)別字形記字                     (3)利用形聲字記字:程、駕、控、哲    (4)讀寫:呼風(fēng)喚雨  出乎意料  改觀  程度  依賴  農(nóng)耕社會    騰云駕霧  寄托  幻想  洞察  原子核  程控電話  因特網(wǎng)    聯(lián)系    哲學(xué)家    歸根到底  2. 文章概說     20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì),文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。  3. 解題:    “呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”    (呼風(fēng)喚雨引申為能夠支配自然,課文借用這個形象化的說法表明20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。)  4. 體會文章主旨    抓住含義深刻的句子,了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。    (1)“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”    比喻20世紀(jì)與以往不同,人們利用自然,改造自然。    (2)“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。”    概括說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類生活的巨大影響,闡明了科學(xué)技術(shù)對改變?nèi)祟惿钣泻苌钸h(yuǎn)的現(xiàn)實意義。    (3)“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己美好的愿望。”    “20世紀(jì)的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”來形容.”    過去科學(xué)不發(fā)達(dá),人們對未來只有一種愿望,一種幻想。但今天不同了,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展忽如一夜春風(fēng)來,發(fā)展的成就之大,范圍之廣。  5. 相關(guān)鏈接    (1)作者簡介:路甬祥    (2)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明:x射線、空調(diào)、洗衣機、磁懸浮列車、霓虹、維生素、    第一條汽車生產(chǎn)線、彩色膠片、冰箱、電視、青毒素、石英鐘、拉鏈、圓珠筆、    激光、雜交水稻、因特網(wǎng)、移動電話 二. 學(xué)習(xí)第30課《電腦住宅》  1. 學(xué)習(xí)字詞:    cāng                chǔ               pēng       rèn    倉庫                            儲存                     烹調(diào)              烹飪    dào              zōng             pàn    防盜                            綜合                     判斷  2. 概說:    介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。    它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝100多臺電腦,設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。  3. 結(jié)構(gòu):    總說--細(xì)說--概說  4. 特點:    (1)條理清楚,講述具體,語言親切,淺顯易懂。    (2)按一定順序說明事物的方法。  5. 作業(yè):    學(xué)課文,按要求寫出自己的想象。    (思考:“如果我是一個設(shè)計師,我會怎樣設(shè)計電腦住宅”?圍繞思考題寫出自己的想象。) 【模擬試題】(答題時間:40分鐘)一. 看拼音寫詞語:    yī lài         nóng gēng                      qián rù    (     )                   (     )                          (     )    chuán bó           zhé xué                          cāng kù    (       )                (     )                          (     )    zōng hé            pàn duàn                    chǔ cún    (     )                   (     )                          (     )    pēng rèn                fáng dào               hū fēng huàn yǔ    (        )                            (          )           (                   ) 二. 組詞語:    根(    )           幼(    )           懶(    )           鏡(    )    跟(    )           幻(    )           賴(    )           境(    )    潛(    )(    )(    )           喚(    )(    )(    ) 三. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語:    (    )的恐龍           (    )的世紀(jì)           (    )的環(huán)境    (    )的恐龍           (    )的世紀(jì)           (    )的環(huán)境    (    )的生活           (    )的鴿子           (    )的小樹    兇猛的(    )           輕盈的(    )           描繪(    )    笨重的(    )           敏捷的(    )           寄托(    ) 四. 選詞填空:                     發(fā)現(xiàn)                     發(fā)明  1. 美國的科學(xué)家愛迪生一生中有一千多項(    ),為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。  2. 英國科學(xué)家達(dá)爾文(    )了生物進(jìn)化的規(guī)律。             改觀              改變  1. 20世紀(jì),人類的生活大大(    ),其(    )的程度超過了人類百萬年的總和。  2. 淘氣包張萌在“文明月”里努力改正不足,爭做文明學(xué)生,最終,以自己的實際行動(    )了大家對他的印象。 五. 照樣子,把下面的句子加一部分內(nèi)容,使句子的意思更清楚。    例:(在那艱苦的環(huán)境中),他們?nèi)匀活B強地堅持學(xué)習(xí)。  1. (    ),我興奮得跳了起來。  2. (    ),人們急得不知該怎么辦。  3. 聽了講解員的介紹,我(    )。 六. 把下面次序錯亂的句子,按順序重新排列。(    )我抄起一根鐵棍(gùn)不顧一切地跑出去排雨水。(    )好不容易我才把鐵棍插進(jìn)排水口,一撬(qiào)它沒動,又一撬還是不動,鐵篦(bì)子就像長在地里一樣。(    )一天,突然下起了傾盆大雨,由于院里的排水口篦子沒有打開,所以地上的雨水越積越多。(    )我雖然淋了個透心涼,活像只落湯(tāng)雞,但心里很高興,因為我做了一件好事。(    )我喘了口粗氣,隨著“呀”的一聲大喊,排水口打開了。雨水“嘩嘩”地流進(jìn)了下水道。(    )可雨水沒過了排水口,看不清位置,我只好用鐵棍扎(zh。﹣碓サ卣摇 七. 閱讀文章后,按要求做。第一次乘電梯    一提起我第一次乘電梯,爸爸媽媽就會捧腹大笑。那是我上幼兒園大班時的一個星期日,媽媽要帶我去她的單位,還要坐電梯。我高興得一蹦三尺高,因為我從沒坐過電梯呢。    來到媽媽單位,我剛要上電梯,可是人已經(jīng)滿了,只好等下一回。我焦急地等著,一分鐘、兩分鐘、三分鐘……電梯怎么還不下來呀!急得我直跺(duò)腳。這時,電梯下來了,門打開了。咦,叔叔阿姨怎么變年輕了?剛才,那位叔叔的眼鏡怎么沒了?我剛才的喜悅一下子消失得無影無蹤(zōng),腦子里滿是疑問:怎么人一進(jìn)去就變了呢?    這時,媽媽說:“我們該進(jìn)去了。”我和媽媽慢慢走進(jìn)電梯里。我看見電梯頂上有五六種顏色的燈,兩邊還有大鏡子。媽媽一按電鈕,電梯門關(guān)上了,然后就不知不覺地往上升,正當(dāng)我感到有點暈時,門又自動地打開了。    下了電梯,我像離弦(xián)的箭似的跑到媽媽辦公室,來到鏡子前一看,咦?一點也沒變。這是怎么回事呀?我跑去問媽媽。這一問不要緊,媽媽笑得連眼淚都流出來了。    這第一次乘電梯,還真有一番樂趣呢!  1. 填空。    文章從第3自然段至第6自然段是寫第一次乘電梯這件事的。其中,第(    )自然段是寫“我”等電梯,第(    )自然段是寫“我”坐電梯。  2. 從文中找出描寫“我”等電梯時心理活動的語句。用“    ”畫出。   3. 在括號里填上合適的詞語。    高興得(    )                  笑得(    )    消失得(    )                  急得(    ) 【試題答案】一. 看拼音寫詞語:    yī lài         nóng gēng          qián rù    (依賴)             (農(nóng)耕)                    (潛入)    chuán bó           zhé xué               cāng kù    (船舶)             (哲學(xué))                    (倉庫)    zōng hé      pàn duàn              chǔ cún    (綜合)             (判斷)                    (儲存)    pēng rèn          fáng dào         hū fēng huàn yǔ    (烹飪)                    (防盜)         ( 呼  風(fēng)  喚  ) 二. 組詞語:    根(根本)          幼(幼稚)          懶(懶惰)          鏡(鏡頭)    跟(緊跟)          幻(幻覺)          賴(依賴)          境(環(huán)境)    潛(潛力)(潛艇)(潛水)        喚(召喚)(呼喚)(喚醒) 三. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語:    (高大)的恐龍          (呼風(fēng)喚雨)的世紀(jì)         (優(yōu)美)的環(huán)境    (兇猛)的恐龍          (嶄新)的世紀(jì)                 (臟亂)的環(huán)境    (美好)的生活          (潔白)的鴿子                 (整齊)的小樹    兇猛的(野獸)          輕盈的(燕子)                 描繪(圖畫)    笨重的(大象)          敏捷的(松鼠)                 寄托(思想) 四. 選詞填空:                     發(fā)現(xiàn)                     發(fā)明  1. 美國的科學(xué)家愛迪生一生中有一千多項(發(fā)明),為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。  2. 英國科學(xué)家達(dá)爾文(發(fā)現(xiàn))了生物進(jìn)化的規(guī)律。             改觀              改變  1. 20世紀(jì),人類的生活大大(改觀),其(改變)的程度超過了人類百萬年的總和。  2. 淘氣包張萌在“文明月”里努力改正不足,爭做文明學(xué)生,最終,以自己的實際行動(改變)了大家對他的印象。 五. 照樣子,把下面的句子加一部分內(nèi)容,使句子的意思更清楚。    例:(在那艱苦的環(huán)境中),他們?nèi)匀活B強地堅持學(xué)習(xí)。  1. (聽到我班得獎的消息),我興奮得跳了起來。  2. (看到老師病痛的樣子),人們急得不知該怎么辦。  3. 聽了講解員的介紹,我(的心情久久不能平靜下來)。 六. 把下面次序錯亂的句子,按順序重新排列。(2)我抄起一根鐵棍(gùn)不顧一切地跑出去排雨水。(4)好不容易我才把鐵棍插進(jìn)排水口,一撬(qiào)它沒動,又一撬還是不動,鐵篦(bì)子就像長在地里一樣。(1)一天,突然下起了傾盆大雨,由于院里的排水口篦子沒有打開,所以地上的雨水越積越多。(6)我雖然淋了個透心涼,活像只落湯(tāng)雞,但心里很高興,因為我做了一件好事。(5)我喘了口粗氣,隨著“呀”的一聲大喊,排水口打開了。雨水“嘩嘩”地流進(jìn)了下水道。(3)可雨水沒過了排水口,看不清位置,我只好用鐵棍扎(zh。﹣碓サ卣。 七. 閱讀文章后,按要求做。第一次乘電梯    一提起我第一次乘電梯,爸爸媽媽就會捧腹大笑。那是我上幼兒園大班時的一個星期日,媽媽要帶我去她的單位,還要坐電梯。我高興得一蹦三尺高,因為我從沒坐過電梯呢。    來到媽媽單位,我剛要上電梯,可是人已經(jīng)滿了,只好等下一回。我焦急地等著,一分鐘、兩分鐘、三分鐘……電梯怎么還不下來呀!急得我直跺(duò)腳。這時,電梯下來了,門打開了。咦,叔叔阿姨怎么變年輕了?剛才,那位叔叔的眼鏡怎么沒了?我剛才的喜悅一下子消失得無影無蹤(zōng),腦子里滿是疑問:怎么人一進(jìn)去就變了呢?    這時,媽媽說:“我們該進(jìn)去了。”我和媽媽慢慢走進(jìn)電梯里。我看見電梯頂上有五六種顏色的燈,兩邊還有大鏡子。媽媽一按電鈕,電梯門關(guān)上了,然后就不知不覺地往上升,正當(dāng)我感到有點暈時,門又自動地打開了。    下了電梯,我像離弦(xián)的箭似的跑到媽媽辦公室,來到鏡子前一看,咦?一點也沒變。這是怎么回事呀?我跑去問媽媽。這一問不要緊,媽媽笑得連眼淚都流出來了。    這第一次乘電梯,還真有一番樂趣呢!  1. 填空。    文章從第3自然段至第6自然段是寫第一次乘電梯這件事的。其中,第(3)自然段是寫“我”等電梯,第(4)自然段是寫“我”坐電梯。  2. 從文中找出描寫“我”等電梯時心理活動的語句。用“    ”畫出。  3. 在括號里填上合適的詞語。    高興得(合不上嘴)                笑得(直流淚)    消失得(無影無蹤)                急得(團團轉(zhuǎn)

《電腦住宅》的教案集錦 篇6

  學(xué)習(xí)《電腦住宅》一課,我先讓他們讀課文后用自己的話說說什么是“電腦住宅”?(發(fā)現(xiàn)看看簡單的問題也得認(rèn)真讀才能回答好的)再讀課文,讓學(xué)生看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  小結(jié)后(是啊,正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅)。

  三讀課文,看看課文介紹電腦住宅的說明方法。

  交流后讓學(xué)生試著學(xué)著介紹:高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。

《電腦住宅》的教案集錦 篇7

  【教材分析】

  《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺電腦,設(shè)計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識6個生字。正確、流利地朗讀課文!

  2、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

  3、發(fā)揮想象力,設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。

  【教學(xué)重難點】

  理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計電腦住宅。

  【教學(xué)過程】

  一、激qing導(dǎo)入

  在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

  二、初讀感知

  1、自由讀課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

  2、檢查讀書情況,指名分自然段朗讀。

  3、再讀課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、深入探究

  1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、集體交流:

  ⑴ 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

 、啤〈箝T具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

 、恰⊥ㄟ^電腦,可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。

 、取N房有一套教人做菜的電腦裝置。

 、伞≈魅诵菹r,電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

  ⑹ 浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。

  4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

  5、是啊,正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、想象設(shè)計

  如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。

  五、小結(jié)

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

《電腦住宅》的教案集錦 篇8

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識6個生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。

  2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。

  3、用普通話正確、流利地朗讀課文。

  4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

  2、電腦住宅的示意圖。

  【教學(xué)過程】

  一、引入新課

  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

  二、初讀感知

  1、請自讀課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

  2、分自然段指名朗讀檢查。

  3、再讀課文,考慮:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、理解課文內(nèi)容

  1、默讀課文:

  看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、同學(xué)用自身喜歡的方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:

  填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

  具體設(shè)施 如何工作 有何功能

  4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能和使用方法。

  5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

  同學(xué)交流收集的資料。

  6、是啊,正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、課外拓展

  1、假如由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。

  2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。

  【板書設(shè)計】

  30、電腦住宅

  一切 電腦 指揮

  (門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)

  神奇

  平安 方便 舒適

《電腦住宅》的教案集錦 篇9

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識6個生字。

  2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。

  3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  4、體會作者按一定順序說明事物的方法。

  二、學(xué)習(xí)重難點:一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

  三、學(xué)習(xí)時間:1課時

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬杭で閷(dǎo)入:

  1、從擇山洞而居,到結(jié)茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈,人類的住宅有了翻天覆地的變化,人類的住宅會如何呢?今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。

  2、引入新課,板題。

  3、讀了課題后,你想知道些什么?(師對生提的問題在黑板上板出來)

 。ǘ┭凶x解惑

  1、你想了解這座電腦住宅嗎?請你自讀課文,讀準(zhǔn)課文的字音。

  2、檢查生字的讀音。

  cāng   chǔ   pēng   rèn    dào   zōng    pàn

  倉庫   儲存  烹調(diào)  烹飪  防盜   綜合  判斷

 。ㄈ┚氉x感悟。

  默讀課文思考下面的問題:

  1、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅的示意圖。

  2、用自己的話敘述電腦住宅的幾大組成部分。

  過渡激趣:剛才你們都到了電腦住宅里參觀了,哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象?

  指名匯報,指導(dǎo)朗讀。

  3、理解文章采用的說明順序:

  移步換景的空間順序

 。ㄋ模┬〗M合作探究。

  1、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論。

  以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。

  2、小組匯報,集體交流:

  (1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

 。2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

 。3)通過電腦,可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。

 。4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

  (5)主人休息時,電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

 。6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。

  (五)1、導(dǎo)語激勵:同學(xué)們,科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來,但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人!你們愿意做這樣的人嗎?

  那我們該怎樣做呢?

  ……

  2、練一練:填一填

  例:(美好)的愿望

 。    )的成就            (    )地研究 

 。    )的住宅            (    )地觀察 

  (    )的樂曲            (    )的設(shè)想

 。⑿〗Y(jié):

  同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

  五、課外拓展

  我來當(dāng)設(shè)計師:

  如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想,看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。

  板書:

  電腦住宅

  一切電腦指揮

  門外(風(fēng)向標(biāo))    大門   會客室   廚房   臥室    浴室

  空間順序

《電腦住宅》的教案集錦 篇10

  一、引入新課

  1、在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

  2、板書課題,齊讀

  二、初讀感知

  1、請自讀課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

  2、分自然段指名朗讀檢查。

  3、再讀課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、理解課文內(nèi)容

  1、默讀課文:

  看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:

  填寫表格或繪制電子住宅的示意圖

  具體設(shè)施

  如何工作

  有何功能

  4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。

  5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

  學(xué)生交流收集的資料。

  6、是啊,正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、課外拓展

  1、如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計?想一想,寫下來,在全班交流時一起來評一評,誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。

  2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

  板書設(shè)計:

  30、電腦住宅

  一切電腦指揮

 。ㄩT外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)

  神奇

  安全方便舒適

《電腦住宅》的教案集錦 篇11

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、會認(rèn)“倉、儲、烹、盜、綜、判”6個生字,理解由這幾個生字組成的新詞。2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦住宅的各部分功能。3、與同學(xué)就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論,體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便捷。4、體會作者按空間轉(zhuǎn)換的順序說明事物的方法。[教學(xué)重難點]了解電腦住宅中各個智能裝置的使用與功能。[教學(xué)準(zhǔn)備]1、老師:實物投影儀、生字詞卡片、關(guān)于第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景等資料、引導(dǎo)學(xué)生合作自學(xué)的課件。2、學(xué)生:利用網(wǎng)絡(luò)搜集國內(nèi)外智能大廈的圖片與文字資料。[課時安排] 1課時[教學(xué)過程]

  設(shè)計思路:通過讀、思、議、寫、畫等方式,引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀、合作交流、大膽設(shè)想等學(xué)習(xí)過程中,感受電腦的神奇,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感和積極探索科學(xué)的興趣。

  一、激情導(dǎo)入,交流課前資料1、激情導(dǎo)入。同學(xué)們,通過上一課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解到20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì),科學(xué)技術(shù)為我們創(chuàng)造著越來越美好的生活。電腦作為20世紀(jì)最偉大的生活發(fā)明之一,為人們的工作與生活帶來了極大的便利。試想一下,假如把電腦應(yīng)用于住宅,那將會是一個怎樣的生活前景?請同學(xué)們根據(jù)課前搜集的關(guān)于智能大廈的資料,談?wù)勀愕恼J(rèn)識與感受。2、學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于智能大廈的文字與圖片資料。3、老師相機介紹第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。二、初讀課文,掌握生字新詞1、學(xué)生自由讀課文,老師提示學(xué)生遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。2、指名交流,說說你讀懂了什么?掌握了哪些生字新詞?你認(rèn)為最難記的字是哪個?它的哪部分需要注意?有什么好方法記住它?鼓勵有創(chuàng)意的記字方法。3、出示卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字新詞。4、引導(dǎo)學(xué)生運用查字詞典,或聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法理解不懂的詞語,辨析“烹調(diào)”、“烹飪”詞義(烹調(diào):烹炒調(diào)制菜蔬。烹飪:做飯做菜)。三、研讀課文,與文本對話1、引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文。(1)課件出示“閱讀提示”,學(xué)生認(rèn)真閱讀。

  閱讀提示:

  1、邊讀邊展開想象,在頭腦中形成課文內(nèi)容描述的畫面。 2、思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?   屏幕投影:    (2)學(xué)生邊讀課文邊勾畫、批注,靜讀深思。(3)學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,選擇自己喜歡的方式呈現(xiàn)自學(xué)成果。課件提示如下:

  自學(xué)提示:請選擇自己喜歡的方式呈現(xiàn)自學(xué)成果。如,運用填寫表格的方式,理清課文內(nèi)容;或按照課文講述的順序畫出電腦住宅的示意圖;或采用列提綱的方式,展現(xiàn)課文內(nèi)容;也可以抓住課文重點詞句,分別用一句話簡要概括各部分裝置的奇妙功能。

  2、小組合作交流。(1)引導(dǎo)學(xué)生與自己喜歡的同伴自由組成學(xué)習(xí)小組。(2)學(xué)生閱讀課件“合作提示”,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)有效合作。屏幕投影:

  合作提示:

  1、小組內(nèi)推選一名主持人,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)工作,確保研討活動順利進(jìn)行。 2、每個小組成員輪流展示自己的自學(xué)成果。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽,并針對存在的問題質(zhì)疑。大家各抒己見,暢所欲言,互相啟發(fā),修改完善自學(xué)成果。         (3)各小組充分研討,老師積極參與其中,一起討論。3、匯報交流。各小組主持人上臺,通過實物投影儀展示本組討論修改后的優(yōu)秀成果。教師適時點撥,并相機出示“運用填寫表格的形式理清課文內(nèi)容”的課件如下:  具體設(shè)施 如 何 工 作 有何功能 電   腦   住   宅 室外設(shè)施 風(fēng)向標(biāo)將室外的氣象資料輸入電腦,電腦自動調(diào)節(jié)舒適的家居環(huán)境。 家居環(huán)境 自動調(diào)控 大門 來客須輸入密碼,并經(jīng)門口的微型攝像機將客人面貌特征輸入電腦確認(rèn)。對陌生來客,須主人下達(dá)“同意入內(nèi)”指令,大門才會打開。 來客確認(rèn) 保障安全 會客室 大部分物品分門別類放在地下倉庫。需要時,可通過電腦將相關(guān)“集裝箱”運送到指定地方。 布置簡潔 使用方便 廚房 電腦儲存了中西餐等的烹調(diào)方法,并指導(dǎo)烹飪,示范操作,自動控制火候。 儲存資料 教人做菜 臥室 按一下“休息”開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”,不必要的燈全部熄滅,所有的窗戶自動關(guān)閉,空調(diào)風(fēng)力減弱,防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。 自動防盜 舒適便捷 浴室 可提前給家里的電腦發(fā)出指令,告知洗浴時間,到時浴虹會自動放滿熱水。 時間“預(yù)約”洗浴方便  老師相機出示“用一句話簡要概括各部分裝置的奇妙功能”課件如下:(1)室外設(shè)施:根據(jù)風(fēng)向標(biāo)提供的氣象資料,自動調(diào)節(jié)舒適的家居環(huán)境。(2)大門:具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。(3)會客室:可通過電腦調(diào)運屋內(nèi)需要的物品。(4)廚房:有一套教人做菜的裝置。(5)臥室:主人休息時,自動提供安全、舒適的休息環(huán)境。(6)浴室:可通過電腦“預(yù)約”洗澡時間。鼓勵學(xué)生運用其它方式展現(xiàn)課文內(nèi)容的課件略。四、介紹住宅,感悟說明方法1、感悟方法:學(xué)生快速默讀課文,找出文中“住宅的大門外”、“進(jìn)入住宅”、“廚房在一樓”等表示空間轉(zhuǎn)換的詞句,讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味本文按空間轉(zhuǎn)換的順序說明事物的方法。2、介紹住宅:學(xué)生運用課文說明方法,按照空間轉(zhuǎn)換的順序,以主人、導(dǎo)游員的身份或以對話的形式等介紹電腦住宅。(1)內(nèi)化課文語言,組內(nèi)口頭練習(xí)。(2)指名上臺,介紹電腦住宅。(3)教師引導(dǎo),生生互評。五、大膽創(chuàng)新,放飛奇思妙想1、創(chuàng)新設(shè)計。鼓勵學(xué)生充分研讀課文中感興趣的內(nèi)容,結(jié)合掌握的資料與實際生活經(jīng)驗,大膽設(shè)想,“假如我是建筑設(shè)計師,我想這樣設(shè)計電腦住宅。”2、學(xué)生練筆。在研討交流的基礎(chǔ)上,學(xué)生運用課文按一定順序說明事物的方法,用簡潔的語言把奇思妙想表達(dá)出來。六、拓展閱讀,開闊學(xué)生視野學(xué)生閱讀《中國智能化住宅的發(fā)展》,激發(fā)學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。[超級鏈接]精彩片斷(在“大膽創(chuàng)新、放飛奇思妙想”教學(xué)環(huán)節(jié)中,注重引導(dǎo)學(xué)生交流。)師:同學(xué)們,當(dāng)我們走進(jìn)電腦住宅,充分領(lǐng)略它的神奇的同時,你是否感覺到還有哪些美中不足呢?請聯(lián)系生活實際,仔細(xì)地想一想,談一談。生1:我想,如果電腦住宅能自動打掃房屋該多好哇!師:是!如果你是建筑設(shè)計師,你會怎樣設(shè)計,讓房子具有這一“自動清掃功能”呢?請認(rèn)真研讀課文,我們可以借鑒課文中的成功經(jīng)驗,還可以結(jié)合課內(nèi)外掌握的資料,大膽設(shè)想。生2:我認(rèn)為可以借鑒課文中臥室的“休息系統(tǒng)”裝置,在電腦住宅中安裝一個“自動清潔系統(tǒng)”。需要時,按一下“清潔”開關(guān),房間便自動進(jìn)入清潔狀態(tài)。生3:我覺得還可以改進(jìn)一下,在“自動清潔系統(tǒng)”中安裝一個“設(shè)置”按鈕,主人只要設(shè)置好定期清潔時間,房子便會按時自動進(jìn)入清掃狀態(tài)。師:這個設(shè)計真完美!要是能住進(jìn)這樣的住宅,那多省事啊!誰還有更新奇的設(shè)想?生4:老師,我發(fā)現(xiàn)課文里的電腦住宅沒有提到書房,我想設(shè)計一間書房。師:你真細(xì)心、真會發(fā)現(xiàn)、真是個愛學(xué)習(xí)的孩子,那你打算怎樣設(shè)計呢?生4:我想在書房里安裝一個電子圖書館,在里面儲存各行各業(yè)的專業(yè)資料、文學(xué)名著、兒童讀物,以及與教材同步的學(xué)習(xí)資料。師:這種設(shè)計,大大地方便了主人的工作和學(xué)習(xí),真棒!還有誰有更大膽、奇特的想法?生5:我想,這么舒適的電腦住宅要是能折疊成為一只大箱子就好了!師:你為什么會有這么離奇的想法?生5:因為我們一家人隨著爸爸的工作調(diào)動,都搬過兩次家了!每次搬家都特別麻煩!師:這個問題,其實我們?nèi)巳硕加锌赡苡龅。你的這個設(shè)想挺有新意。生6:我想,干脆把電腦住宅折疊成一輛汽車更好,這樣可以直接把家開到需要的地方。師:那電腦住宅不就成了一個可以流動的家了?太好了!生7:這種可以流動的家還很適合于旅行。外出旅游時,我們還可以把汽車調(diào)節(jié)成需要的大小,在里面做飯、休息。生8:如果汽車能根據(jù)主人的要求自動駕駛,那旅途不是更輕松、愉快嗎?師:這樣的電腦住宅真令人神往。⊥瑢W(xué)們的想象太豐富了!大家還有什么新的思路和創(chuàng)意呀?生9:汽車使用的是汽油,現(xiàn)在石油資源越來越緊張,我想如果電腦住宅能吸收太陽能,并能把太陽能貯存起來慢慢使用就好了。師:那我們每天燒水、做飯、照明……得節(jié)省多少能源!生10:那我們得在電腦住宅里安裝上一個能吸收、貯存太陽能的智能裝置。生11:我們可以直接采用那種能吸收太陽能,又輕薄、結(jié)實的新型材料建造電腦住宅。師:多科學(xué)、環(huán)保的創(chuàng)意呀!嗬——,還有那么多的小手高高舉起,你們那還等什么呢?趕快把自己的妙想說出來,和小組同伴一起分享吧!各小組在主持人的引領(lǐng)下,交流各自的設(shè)計,并互相質(zhì)疑,相互啟發(fā),取長補短,不斷地完善自己的奇思妙想。點評本片段的教學(xué)教師注重引導(dǎo)學(xué)生在熟讀精思課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合課內(nèi)外掌握的資料和實際生活經(jīng)驗,注重引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)計,不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生在多向互動中,思維得到碰撞,靈感得到激活,思維得到發(fā)展,熱愛科學(xué)的情感得到加深。資料袋 中國智能化住宅的發(fā)展(摘要) 為適應(yīng)智能化住宅的發(fā)展,我國制定了相應(yīng)的法規(guī)。如建設(shè)部與國家科技部的《住宅現(xiàn)代化cims示范可行性研究》和《住宅小區(qū)智能化技術(shù)論證》等,為智能化住宅建設(shè)提供了強有力的前景支持。目前建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化辦公室和勘察設(shè)計司制定了《全國住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)示范工程建設(shè)要點與技術(shù)導(dǎo)則》,將全國住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)示范工程建設(shè)分為一星級(普及型)、二星級(提高性)、三星級(超前型)三種類型。    通過市場調(diào)查,在潛在消費者認(rèn)為智能化住宅最重要的功能中,互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和智能管理并列第一位,都占27.1%:列第二位的是自助教學(xué), 占12.5%:列第三位的是遙控家居設(shè)備,占9.4%:并列第四位的是網(wǎng)上購物、網(wǎng)上家居、酒店服務(wù),占8.3%:列第五 位的是網(wǎng)上娛樂7.3%。一、效益問題1.據(jù)美國市場統(tǒng)計及經(jīng)驗,智能小區(qū)以其先進(jìn)性和經(jīng)濟性,能夠提高知名度和市民購買力,售房率和出租率則比常規(guī)建筑約高出15%。智能小區(qū)意味著看好的服務(wù),能為住戶創(chuàng)造一個高效、舒適、便利的家居環(huán)境,眾多的高技術(shù)能吸引更多白領(lǐng)階層的住戶。例如智能小區(qū)的住戶上網(wǎng)的速度大大提高,而費用比傳統(tǒng)的電話撥號上網(wǎng)卻降低了。2.投資小、見效快智能系統(tǒng)投資回收期一般在3年左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于建筑的其它部分。而作為住宅智能系統(tǒng)基礎(chǔ)部分的綜合布線系統(tǒng),其成本僅占整個建筑投資的很小部分。而人們卻越來越看重他們投入很大資金購買的住宅中,多種多樣的家庭電子產(chǎn)品是否好用。房地產(chǎn)商在售出一套住宅時,已為住戶安裝好了智能布線系統(tǒng),提供了對外的電子、通訊、防盜、安保等接口,這對住戶有極大吸引力。二、前景與趨勢智能化住宅建設(shè)將是我國21世紀(jì)新的經(jīng)濟增長點,信息產(chǎn)業(yè)與房地產(chǎn)業(yè)攜手進(jìn)行住宅小區(qū)智能化建設(shè),已成為房地產(chǎn)開發(fā)商新的機遇和熱點。然而,專家呼吁,在智能化技術(shù)尚未成熟的時候,智能化住宅不宜過熱炒作,原因如下:1.與當(dāng)前國情不符。專家認(rèn)為,從當(dāng)前國情國力來看,智能化建筑在我國不宜發(fā)展過快。國家每年花在住宅方面的投資約占全部投資的5%—6%。如果全部搞成智能化住宅,老百姓現(xiàn)在的生活水平能否接受,我國的發(fā)展水平能否達(dá)到,是需要考慮的。當(dāng)然作為課題研究是可以有超前性的,但作為國家普及推廣的方向,還不適合提倡,否則會對開發(fā)商產(chǎn)生誤導(dǎo)。2.缺乏準(zhǔn)確定義。住宅智能化還是智能化住宅的問題,應(yīng)弄清楚,因為它牽扯到一系列問題和出發(fā)點。智能建筑是比較前沿的東西,科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快,不斷有新的內(nèi)容出現(xiàn)。智能建筑與非智能建筑的劃分界限是什么? 定義定不下來。3.市場尚未形成。目前還沒有誰能說出智能家庭到底是什么樣子?比如,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的形式,目前,歐洲有兩個標(biāo)準(zhǔn),美國有兩個標(biāo)準(zhǔn),日本有一個半標(biāo)準(zhǔn)。我們到底與誰接軌,才能做到無論從什么地方買的電器,插到網(wǎng)絡(luò)上就能即插即用?現(xiàn)在主要的任務(wù)是:①標(biāo)準(zhǔn)的制定。網(wǎng)絡(luò)建立起來后,家庭各種電器要能“說話”,且被理解,需解決接口問題,有關(guān)部委正在抓這件事。②加快網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的開發(fā),搞樣板,這方面的主力是各大公司。搞智能住宅不能只懂計算機網(wǎng)絡(luò)就行了,應(yīng)該一半是建筑,一半是計算機行業(yè)、智能化行業(yè),現(xiàn)在這兩塊交流得還不夠。⑧市場的引導(dǎo),F(xiàn)在媒體炒作得很熱,一些樣板品比較成功的,都只是加了一些或很少智能化的東西,只是把原來傳統(tǒng)的家電進(jìn)行改裝,這還很不夠。

《電腦住宅》的教案集錦 篇12

  1、教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  3、體會作者一定順序說明事物的方法。

  2、學(xué)情分析

  四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了較好的基礎(chǔ),在識字和閱讀方面有了一定的方法。但部分生字仍需教師指導(dǎo),本課內(nèi)容雖簡單,但真正讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的神奇及給我們的生活帶來的方便卻并不容易。

  3、重點難點

  1、體會作者按一定順序說明事物的方法。

  2、感受科學(xué)的神奇,以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學(xué)產(chǎn)生興趣,并樂于探索科學(xué)知識。

  4、教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、同學(xué)們,從古時候到現(xiàn)在,人類都居住過什么樣的房子呢?你們看,從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而;從土坯房到今天的高樓大廈,我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化。(隨機呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片)

  2、那么在未來,我們的住宅又會是什么樣的呢?今天,老師帶大家去日本東京參觀一棟房子,這就是世界上第一棟實驗性綜合電腦住宅,它是由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的。(板書課題)

  3、請看——(呈現(xiàn)電腦住宅圖片)

  二、初讀課文,整體感知

  1、請大家打開書,聽老師來介紹介紹。(師范讀課文)

  2、如果想要深入了解這棟住宅,那就得先把課文讀通順。請同學(xué)們自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  3、檢查自讀情況:學(xué)生開火車輪流讀課文。(隨機正音)

  4、交流:這棟住宅最神奇的地方是什么?請在課文中找出句子。(板書:一切由電腦指揮)

  三、研讀課文,感悟神奇

  1、這樣神奇的住宅,作者是怎么介紹清楚的呢?快速默讀課文,邊讀邊思考:課文寫了電腦住宅的幾大組成部分?

  2、交流:指名回答,引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。(根據(jù)學(xué)生的回答,隨機板書:大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室)

  3、各個部分都是怎么受電腦控制的呢?請選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文,找找相關(guān)的句子。

  4、交流:指名回答(隨機點擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片)

  5、聽了你們的介紹,老師有了疑問:一棟房子連著這么多的電腦,那它們的連接線該不會是像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿房間,它們之間會不會相互影響各自工作呢?課文哪個自然段能幫老師解決這些疑問?

  生齊讀第8自然段(板書:分工負(fù)責(zé) 綜合判斷)

  四、課外拓展,想象創(chuàng)作

  1、作者用了總分總的結(jié)構(gòu),向大家介紹清楚了電腦住宅,讓我們感受到了高科技的神奇魅力。老師這有兩份資料,也是跟我們的“住”有關(guān)的。請看——(實物呈現(xiàn)《科技新時代》20xx年3月號96頁《明天,我們住哪?》、20xx年4月號82頁《私家綠宅》)

  2、同學(xué)們,我們欣賞了這么多別人的設(shè)計成果,你想自己也來試著設(shè)計未來的`住宅嗎?你可以選擇課文介紹過的組成部分自己重新設(shè)計,也可以設(shè)計課文沒有介紹過的不同的功能房間,比如:花園、兒童房、書房等等!境尸F(xiàn)小練筆:電腦住宅之 (花園、兒童房、書房……)】

  3、生想象創(chuàng)作

  4、交流反饋:指名讀自己的小片段

  五、總結(jié)提升,激發(fā)熱情

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的未來,創(chuàng)造出自己的那份“神奇”!

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