用藥與急救教案（精選6篇）
用藥與急救教案 篇1
一、教學目標
讓同學們通過多媒體技術和實際操作，初步掌握現(xiàn)代救護技能，為廣大同學服務。
二、教學重點難點
現(xiàn)代基本救護技能的掌握
三、教學方法
多媒體、實際操作
四、教學過程
�。ㄒ唬�開場白，說明此次衛(wèi)生急救知識培訓的意義和重要性
�。ǘ┘本鹊亩x
（三）主要的自救急救技術包括：心肺復蘇、止血、包扎、外傷固定、搬運
（四）心肺復蘇
1、心肺復蘇術的定義
2、操作方法及程序：（生命鏈）
�。�1）早期通路
�。�2）早期徒手心肺復蘇
�。�3）早期心臟除顫
�。�4）早期高級心肺復蘇
3、心肺復蘇操作程序
�。�1）判斷意識
�。�2）高聲呼救
�。�3）將傷病員翻成仰臥姿勢，放在堅硬的平板上
（4）打開氣道
�、俳忾_衣領、腰帶，檢查并取下活動義齒。
②清除口鼻分泌物。
�、劬偷負尵�，復蘇體位，可背墊木板或仰臥于平地上。
�、艽蜷_最常用的氣道方法：仰頭舉頦法。
（5）判斷呼吸一看：看胸部有無起伏二聽：聽有無呼吸音
三感覺：感覺有無呼出的氣流拂面
�。�6）口對口人口呼吸
（7）胸外心臟按壓
�、俨僮髡唧w位：根據(jù)個人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，緊靠病人一側，必要時可用踏腳凳。
②定位方法：一手沿肋骨緣上移至胸骨下切跡處。
③按壓部位：胸骨下切跡上兩橫指。
④按壓方法：二手掌根重疊，手指不觸及胸壁、手臂與胸骨垂直。
�、莅磯毫α浚盒毓窍孪�4～5cm。
�、薨磯侯l率：100次/分。
⑦按壓與放松比例：比例適當1：1，放松時手不離開胸壁。
�、喟磯号c人工呼吸的比例：單人或雙人操作均為30：2
�。�8）胸外心臟按壓的錯誤示例
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�。�9）胸外按壓的注意事項
①人工呼吸時吹氣量不要過大，>1200MI可造成胃內(nèi)大量充氣
�、诓僮髡咭淮未禋馔戤厬⒓磁c病員口部脫離，稍抬頭部，眼視病員胸部，吸入新鮮空氣，以便做下一次人工呼吸，同時放松捏鼻手指，以便病員從鼻孔呼氣。
�、鄄T牙關緊閉或口腔有嚴重損傷時可改用口對鼻人工呼吸
�、馨磯捍怪毕蛳掠昧Γ灰笥覕[動
�、莘潘蓵r手掌不能離開胸壁，但應使胸壁不受任何壓力
�、薏荒軟_擊式猛壓，以免引起肋骨骨折
�、甙磯浩椒�(wěn)，有規(guī)律進行，不能間斷
�。�10）心肺復蘇的有效指征
①傷病員面色、口唇由蒼白、青紫變紅潤。
�、诨謴妥灾骱粑懊}搏搏動。
�、垩矍蚧顒樱肿愠閯�，呻吟。
有以上任一點均為有效，可停止做心肺復蘇。
�。ㄎ澹┲寡�
1、介紹成人總血量及失血后的臨床表現(xiàn)
2、出血的種類：內(nèi)出血和外出血
根據(jù)出血血管的不同分為：動脈出血、靜脈出血、毛細血管出血
3、外傷出血止血法
（1）抬高傷肢法
�。�2）包扎止血法（最常用）
（3）指壓止血法（適用于動脈出血的'止血）顳淺動脈、肱動脈、尺動脈、指動脈、股動脈（4）填塞止血法（5）屈肢加墊止血法
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1、概述
2、固定操作要點
①置傷病人于適當位置，就地施救；
�、趭A板與皮膚、關節(jié)、骨突出部位加襯墊，固定時操作要輕。
③先骨折的上端，再固定下端，帶不要系在骨折處。
④固定后，上肢為屈肘位，下肢呈伸直位。
�、輵冻鲋福ㄖ海┒�，便于檢查未稍血運。
3、骨折的判斷（疼痛，畸形，特別活動，功能障礙）
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1、概述
2、搬運的操作要點
�、佻F(xiàn)場救護后，要根據(jù)傷病人的傷情輕重和特點分別采取攙扶、背運、雙人搬運等措施；②疑有脊柱、骨盆、雙下肢骨折時不能讓傷病人試行站立；
�、垡捎欣吖枪钦鄣膫∪瞬荒懿扇”尺\的方法；
�、軅檩^重，有昏迷、內(nèi)臟損傷、脊柱、骨盆、雙下肢骨折的傷病人應采取擔架器材搬運方法；⑤現(xiàn)場如無擔架，制作簡易擔架，并注意禁忌范圍。
3、用圖片的方式介紹幾種常用的搬運方法單人法
雙人法—坐椅法、肢端搬運法三人法
�。ò耍┏Ｒ娗闆r及處理
1、暈厥
�。�1）有頭暈感時應盡快蹲下或平臥（有條件時），保持安靜。
（2）注意環(huán)境空氣流通與保暖，給病員解松衣扣。
（3）不醒人事的可指壓人中或合谷穴（在虎口處）、足三里穴
2、關節(jié)扭傷
�。�1）保持靜養(yǎng)，抬高傷肢，以利血液回流減輕腫脹
�。�2）早期局部冷敷，超過48小時后才改熱敷
�。�3）傷勢重的注意到醫(yī)院檢查排除有無骨折
3、鼻出血
�。�1）讓病員坐下，保持情緒穩(wěn)定
�。�2）頭部前傾用嘴巴呼吸，從外面用手指壓迫出血側的鼻翼5—10分鐘；病員自己兩手中指互鉤；有條件可冰敷前額
（3）如鼻子變形或鼻梁不正的話，鼻子可能有骨折，就不要壓鼻子，可用手指壓面動脈
�。ň牛┈F(xiàn)場示范上述幾種急救技術的操作
�。ㄊ┳屚瑢W們親自練習這些急救技術的操作
用藥與急救教案 篇2
教學目標
1.能夠?qū)本入娫捀信d趣，了解3個常用急救電話的數(shù)字號碼。
2.知道發(fā)生什么危險撥打什么號碼。
教學重點難點
以及措施重點：能夠?qū)本入娫捀信d趣，了解3個常用急救電話的數(shù)字號碼。
難點：知道發(fā)生什么危險撥打什么號碼。
措施：運用電子白板的交互技術實現(xiàn)目標和難點
學習者分析
幼兒對活動內(nèi)容很感興趣。因為內(nèi)容貼近于生活，幼兒有的可說，有據(jù)可找，在教學活動中表現(xiàn)的比較積極。通過連線、遮擋等方式，讓幼兒對電話號碼有了更深刻的認識，也知道了在生病時撥打120，發(fā)生危險撥打110，有火災時撥打119，能夠正確的使用電話號碼。
一、導入部分出示白板上的圖片，引發(fā)幼兒興趣。
教師拉開遮擋，讓幼兒觀察圖片，引發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分，依次出示搶劫圖片、著火圖片、生病圖片。
教師拉開遮擋，讓幼兒觀察圖片，引發(fā)幼兒的`思考
三、出示電話號碼，讓幼兒連線討論。
教師出示筆，請幼兒做交互性連線。
讓幼兒了解電話號碼對應的危險。
四、請幼兒撥打真實的電話，掌握撥打急救電話自救的方法。
請幼兒示范并說明撥打電話的方法。
了解發(fā)生危險撥打什么電話號碼。
用藥與急救教案 篇3
活動目標
1、知道要保護自己身體的安全。
2、學習一些應急的.自救方法，樹立自己保護意識。
活動準備
燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場景圖片，棉團、創(chuàng)可貼、水、毛巾、碘灑等圖片
活動過程
1、看圖說說
�。�1）你看到圖片上發(fā)生了什么事情？
（2）看到這種情況你會怎么辦？如果受傷的是你自己你又該怎么辦？
小結：如果有人受傷了，不要慌張，可以借助醫(yī)藥箱中的物品進行處理，并馬上告訴成人，千萬不要瞞著不說。
2、學習自救方法。
（1）小組討論：被燙傷后要怎么辦？
小結：燙傷后自救方法——若皮膚沒起泡，要馬上用冷水沖，皮膚降溫。
（2）小組討論：小刀割傷流血了怎么辦？
小結：割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血。
�。�3）小組討論：鼻子出血后要怎么辦？
小結：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住額頭或后頸。
3、對對碰游戲。
幼兒看圖片內(nèi)容，選擇合適的自救材料物品圖片連線。
活動延伸
怎樣避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。
用藥與急救教案 篇4
教學理念
1.能以生動、活潑、趣味化的方式，增強學生對‘’的認識與了解。
2.游指導學生了解意外傷害的原因。
3.教導學生具備緊急情況處理及正確而適當?shù)募本燃寄�，以降低傷害的嚴重性�?/p>
教學目標
能力指標教學資源
教學流程評量方式補充資料
學科領域
健康與體育
授課時數(shù)6節(jié)
教學目標
1.指導學生具備預防意外傷害的能力。
2.教導學生具備安全概念，應用安全資源，以適應現(xiàn)代生活。
3.教導學生具備運動傷害預防及處理的知能，以減少運動事故傷害發(fā)生并維護身體健康。
能力指標
1-1-4養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習慣，并表現(xiàn)出整體的舒適感。
3-1-4結合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。
5-1-2說明并演練促進個人及他人生活安全的方法。
5-1-3思考并演練處理危險和緊急情況的方法。
5-1-5說明并演練預防運動傷害的方法。
教學資源
1.創(chuàng)傷的急救和止血法，光國視聽文教有限公司，健康教育輔助教學錄影帶。
2.骨折、脫臼、扭傷的急救及傷患搬運法，光國視聽文教有限公司，健康教育輔助教學錄影帶。
3.自然科學大百科-第10冊衛(wèi)生與急救，綠地球國際公司出版。
教學流程
預備活動
1.請學生事先分組搜集有關‘’的資料。
2.老師事先搜集有關‘’的圖片及教學資料。
第一節(jié)教學活動
一、引起動機：引用最近發(fā)生在學生或體壇運動員運動傷害的實例，激起學生的關心及注意。
二、學生分組報告所搜集的資料。
三、歸納整理，配合圖片講授、討論運動傷害的預防：1.何謂運動傷害(運動傷害的定義)：
廣義來說，凡是和運動有關所發(fā)生的一切傷害都可以列入運動傷害的范圍。但是運動傷害的種類太多，僅介紹國小學童在運動中常發(fā)生的傷害。包括：肌肉、肌腱、骨骼、韌帶及其他與肌肉骨骼系統(tǒng)之相關組織的傷害。
2.運動傷害的原因：
�。�1）暖身運動不夠：運動前沒有做好熱身準備，適當?shù)呐磉\動可以應付突然的運動沖擊，避免傷害，以防肌肉僵硬時，不但肌力減退，而且容易發(fā)生肌肉痙攣或拉傷。
�。�2）場地不合適：場地需考量的重點包括：地面是否平坦或柔軟、室溫是否過高、濕度是否太過潮濕、空氣是否流通、噪音是否過大、觀眾是否帶來太大的壓力。
（3）運動規(guī)則不熟悉或沒有遵守規(guī)則：不遵守運動規(guī)則，做出危險的動作，以及運動時互相推擠，劇烈碰撞，很容易造成傷害。每項運動都有其規(guī)則，以維持比賽的.秩序及進行。一些身體接觸性的運動，常因?qū)κ止室饣驘o意的犯規(guī)，而造成運動傷害。
�。�4）裝備不足：大部分運動皆有其特定的裝備，用以保護運動員，例如：頭盔、鞋子、護膝、護肘、等，如裝備不足容易受傷。
�。�5）身心狀況不佳或是過度疲勞：疲勞或是注意力不集中，很容易就會受傷。
�。�6）運動太過劇烈，錯估自己能力：超過自己的體能負荷，高估自己能力，做出超出體能極限的動作而導致受傷。
�。�7）器材損壞造成意外事件：使用的器材損壞而造成運動傷害。
四、運動傷害的預防：1.預防重于治療，而‘事先充分準備’是最佳的預防手段。
2.培養(yǎng)鍛煉良好的體能。
3.事前準備并檢查運動器材與設備。
4.適當?shù)臒嵘砼c收操。
五、學生發(fā)問及問題討論、意見交流。
第二節(jié)教學活動
一、運用實物投影機、圖片介紹、講解國小運動傷害的類別及處理：（一）骨折：骨折是指身體骨骼折斷。骨折是指骨頭因強烈的力量施于其上，而使骨頭失去連續(xù)性，如車禍、跌倒，通常周圍軟組織也會發(fā)生損傷，大多數(shù)骨折是不會致命的，孩童最易引起骨折的部位是肘、手腕、鎖骨、小腿等而老年人跌倒、滑倒或遭遇其他小意外，臀部和股部、腳部及腿部等是最易骨折的部位。多數(shù)骨折的愈合需4至12周。
1.要判斷有沒有骨折，可用下列幾個要點：
�。�1）身體變形：一般而言，骨折的部位會變形，而且骨骼內(nèi)引起的出血和骨骼周圍血管破裂引起的出血，會使該部位腫脹。手腳骨折時會彎曲成移至通風、干燥處，將其仰臥，松開上衣和褲帶;
2>觀察曈昽是否放大。假死狀態(tài)時，瞳孔放大;
3>觀察有無呼吸，頸部動脈有無脈搏
2)對“有心跳而呼吸停止”的觸電者的急救----口對口人工呼吸
1)病人取仰臥位，即胸腹朝天。
2)松開衣服和褲帶，將患者頭部偏向一側,清除口中異物。
3)搶救者跪在病人的一邊,使患者鼻孔朝天后仰，以保持呼吸道暢通。
4)用一只手捏緊觸電者的鼻子,另一只手托在觸電者頸后,將頸部上抬,深深吸一口氣,用嘴緊貼觸電者的嘴,大口吹氣。
5)然后放松捏著鼻子的手,讓氣體從觸電者肺部排出,如此反復進行,每5S吹氣一次,堅持連續(xù)進行,不可間斷,直到觸電者蘇醒為止
3)對“有呼吸而心跳停止”的觸電者的急救——胸外心臟擠壓法
使觸電者仰天平臥。頸部枕墊軟物，頭部稍后仰。救護人跪在觸電者一側或跨在其腰部兩側，兩手相疊，手掌根部放在心窩上方。掌根用力垂直向下擠壓，對成人應壓陷3-4厘米，擠壓后掌根迅速全部放松。每秒鐘擠壓一次，每分鐘擠壓100次為宜。注意擠壓時，切忌用力過猛!
4)對心跳和呼吸都停止的觸電者的急救--同時采用口對口呼吸法和胸外心臟擠壓法
注意事項：
對觸電者用藥或注射針劑,應由有經(jīng)驗的醫(yī)生診斷確定,并慎重使用。禁止采取冷水澆淋.猛烈搖晃.大聲呼喊或架著觸電者跑步等“土”辦法,因為人體觸電后,心臟會發(fā)生顫動,脈搏微弱,血流混亂,在這種情況下用上述辦法刺激心臟,會使傷員因急性心力衰竭而死亡。
四、外傷救護
觸電事故的特點及預防
觸電是指電流通過人體，人體直接接受電流能量將遭到電擊;電能轉換為熱能作用于人體，致使人體受到燒傷或灼傷;人體在電磁波照射下，吸收電磁場的能量也會受到傷害等。觸電事故的特點是事故發(fā)生突然、時間短、后果嚴重。觸電事故的主要原因是：電氣設備安裝不符合要求，會直接發(fā)生觸電事故;電氣設備運行管理不當使絕緣損壞而漏電，安全管理措施不健全也會發(fā)生觸電事故;只要掌握了觸電事故規(guī)律，制訂有效的安全措施，觸電事故是可以預防的。
觸電事故的規(guī)律
1、5—9月份觸電事故多，主要是由于這段時間天氣炎熱、人體衣單而多汗、皮膚電阻率降低，同時也降低了電氣設備的絕緣性能，最易生產(chǎn)觸電事故。
2、攜帶式和移動式設備觸電事故多：這些設備經(jīng)常移動，工作條件差，容易發(fā)生故障，同時經(jīng)常在人緊握下工作，易發(fā)生觸電事故。
3、電氣連接部位觸電事故多，這主要是由于開關、接頭等連接部位機械牢固性差、帶電部位易外露，容易發(fā)生觸電事故。
4、低壓設備觸電事故多，主要是由于低壓設備多，與人接觸的機會多，同時低壓設備簡陋，管理不嚴，在此工作的人又缺乏電氣安全知識。
5、誤操作事故多，主要是由于教育培訓不夠，安全措施不完備、以及違章操作等原因。
觸電事故的預防
1、電氣作業(yè)人員對安全必須高度負責，應認真貫徹執(zhí)行有關各項安全工作規(guī)程，安全技術措施必須落實。安裝電氣必須符合絕緣和隔離要求，拆除電氣設備要徹底干凈。對電氣設備金屬外殼一定要有效接地。
2、電氣作業(yè)人員要正確使用絕緣的手套、鞋、墊、夾鉗、桿和驗電筆等安全工具。
3、加強全員的防觸電事故教育，提高全員防觸電意識。健全安全用電制度，嚴禁無證人員從事電工作業(yè)，使用電氣設備要嚴格執(zhí)行安全規(guī)程。
4、針對發(fā)生觸電事故高峰值帶有季節(jié)性的'特點做好防范工作。在高溫季節(jié)到來以前，要全面組織好電氣安全檢查，對流動式電動工具要列入重點檢查，要做好日常對電氣的保養(yǎng)、檢查工作。
5、在對電氣設備進行檢修工作時都應進行作業(yè)審批和監(jiān)護制度。需停送電時，應按停送電操作順序與注意事項執(zhí)行。在經(jīng)合閘即可送電的被檢設備開關上，必須掛上“有人工作，禁止合閘”的警告牌。在沒有接到送電手續(xù)前，不準拿掉停電警告牌和送電。
6、36V以上臨時用電必須進行申報審批，電纜線必須架空，并用紅白安全旗作警示標志，
7、在金屬結構柜內(nèi)應使用36V照明燈具，地溝、人孔等特別潮濕的場所應使用12V照明燈具;易燃易爆場所必須使用防爆設備及燈具。
8、教育員工不準隨意觸摸電器設備。高壓電器設備應有明顯的警告標識。
觸電事故的引發(fā)原因及后果
觸電有多種原因，不懂安全用電常識，自行安裝電器，手接觸漏電設備的開關、燈頭、插頭等;或因大風雪、火災、地震、房屋倒塌等使高壓線斷后落地，10米內(nèi)都有觸電危險;在房檐下或大樹下避雷雨，衣帽被雨淋更容易被雷擊;在電線上曬濕衣物;救護時直接用手拉觸電者等。大多數(shù)是因人體直接接觸電源所致，也有被數(shù)千伏以上的高壓電或雷電擊傷。
觸電輕者有心慌，頭暈，面色蒼白，惡心，神志清楚，呼吸、心跳規(guī)律，四肢無力，如脫離電源，安靜休息，注意觀察，不需特殊處理。重者呼吸急促，心跳加快，血壓下降，昏迷，心室顫動，呼吸中樞麻痹以至呼吸停止，皮膚燒傷或焦化、壞死等。
2、事故防范措施
4.1嚴格執(zhí)行電氣安全規(guī)章制度;
4.2在電氣設備上作業(yè)必須落實保證安全的組織措施;
4.3自己不拆卸安裝電器。電業(yè)工作人員必須持證上崗;
4.4發(fā)現(xiàn)電線、開關等有問題時，請專業(yè)人員修理;
4.5不在電線上搭曬衣物;
4.6遠離大風刮斷的高壓線(10米遠);
4.7禁止在潮濕的地板上修電器。發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時，立即關閉電源，預防觸電;
4.8采用安全電壓;
4.9采用連鎖裝置; 4.10保護接地和保護接零。
3、事故發(fā)生的處理
5.1脫離電源
當發(fā)現(xiàn)有人觸電，不要驚慌，首先要盡快切斷電源。
注意：救護人千萬不要用手直接去拉出點的人，防止發(fā)生救護人觸電事故。
脫離電源的方法。應根據(jù)現(xiàn)場具體條件，果斷采取適當?shù)姆椒ê痛胧�，一般有以下幾種方法和措施：
5.1.1如果開關或按鈕距離觸電地點很近，應迅速拉開開關，切斷電源。并應準備充足照明，以便進行搶救。
5.1.2如果開關距離觸電地點很遠，可用絕緣手鉗或用干燥木柄的斧、刀、鐵釬等把電線切斷。
注意：應切斷電源側(即來電側)的電線，且切斷的電線不可觸及人體。
5.1.3當導線搭在觸電人身上或壓在身下時，可用干燥的木棒、木板、竹竿或其它帶有絕緣柄(手握絕緣柄)工具，迅速將電線挑開。
注意：千萬不能使用任何金屬棒或濕的東西去挑電線，以免救護人觸電。
5.1.4如果觸電人的衣服是干燥的，而且不是緊纏在身上時，救護人員可站在干燥的木板上，或用干衣服、干圍巾等把自己的一只手做嚴格絕緣包裹，然后用這一只手拉觸電人的衣服，把它拉離帶電體。
注意：千萬不要使用兩只手、不要觸及觸電人的皮膚、不可拉伸他的腳，且只適應低壓觸電，絕不能用于高壓觸電的搶救。
5.1.5如果人在較高處觸電，必須采取保護措施防止切斷電源后觸電人從高處摔下。
5.2傷員脫離電源后的處理
5.2.1觸電傷員如神志清醒，應使其就地躺開，嚴密監(jiān)視，暫時不要站立或走動。
5.2.2觸電者如神志不清，應就地仰面躺開，確保氣道通暢，并用5秒的時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩部，以判斷傷員是否意識喪失。禁止擺動傷員頭部呼叫傷員。堅持就地正確搶救，并盡快聯(lián)系醫(yī)院進行搶救。
5.2.3呼吸、心跳情況判斷
觸電傷員如意識喪失，應在10秒內(nèi)，用看、聽、試的方法判斷傷員呼吸情況。
看：看傷員的胸部、腹部有無起伏動作
聽：耳貼近傷員的口，聽有無呼吸聲音
試：試測口鼻有無呼吸氣的氣流。再用兩手指輕試一側喉結旁凹陷處的頸動脈有無搏動。
若看、聽、試的結果，即無呼吸又無動脈搏動，可判定呼吸心跳已停止，應立即用心肺復蘇法進行搶救。
5.3要及時撥打急救電話，由安全員引導救護車進入現(xiàn)場。
4、善后工作處理
6.1在事故發(fā)生后，由專人負責監(jiān)督現(xiàn)場，以防事故重起。
6.2查找事故原因，進行整改，按規(guī)定實施懲處。
6.3組織恢復生產(chǎn)工作。
用藥與急救教案 篇5
教學目的：
1、了解正常人體的分部，重要生命器官所在部位，骨骼、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)器官及其功能。掌握正常生命體征：呼吸、心跳、脈搏、神志的表現(xiàn)。
教學重點難點：
教學重點：
重要的`生命體征及觀察教學難點：各個系統(tǒng)的表現(xiàn)及生命意義
教具：掛圖
教學過程：
一、引入課程
中國人體解剖的歷史起源
人體解剖在近代中國的興起是西醫(yī)學植根于中國的重要標志，也是西醫(yī)學在中國發(fā)展的重要基礎。人體解剖在近代中國的實施不是一帆風順的，而是經(jīng)歷了艱難的過程。
二、講述課程
�。ㄒ唬�、什么是人體解剖學
人體解剖學是一門研究正常人體形態(tài)和構造的科學，隸屬于生物科學的形態(tài)學范疇。
�。ǘ⑷梭w解剖學中重要生命器官所在部位
1、骨骼系統(tǒng)：脊柱、肋骨、四肢長骨；呼吸系統(tǒng)：上呼吸道、肺、胸膜腔、呼吸運動3心血管系統(tǒng)：心臟位置、體表投影、心跳與脈搏判斷、血液循環(huán)神經(jīng)系統(tǒng)：正常意識、瞳孔、脊髓與脊神經(jīng)。
�。ㄈ┲匾纳w征及觀察
2、體溫：正常37 ℃ 。
�。�1）37、5 — 38℃為低熱，38 — 39 ℃為中熱39 — 40℃高熱。
�。�2）平靜時，心跳每增加20次，溫度上升1 ℃左右。
3、脈膊：正常人在安靜狀態(tài)60 — 100次/分，一般人在70次/分。（自測脈膊）
4、呼吸：正常人平靜狀態(tài)下16 — 20次/分。
5、血壓：血管內(nèi)血液對血管壁的側壓力。
6、瞳孔：光照射一側瞳孔后，雙側瞳孔均能縮小，停照后恢復原狀
小結：急救人員對生命體征認真觀察，做出正確判斷，有利于發(fā)現(xiàn)疾病的安危和采取針對性的搶救措施。
學生分組討論：
根據(jù)掛圖了解人體結構及器官分布。
用藥與急救教案 篇6
目標知識與技能
1、區(qū)別一些常見處方藥和非處方藥。
2、了解安全用藥的基本常識。
3、了解一些常用藥物的名稱、作用及使用法等。
過程與方法培養(yǎng)學生通過閱讀藥品說明來了解藥品的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效日期等藥品知識的能力和實際應用能力。
情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生根據(jù)病情對癥用藥、對自己和他人的健康認真負責的思想。
教學重點
安全用藥的基本常識。
教學難點
區(qū)別處方藥和非處方藥。
教學方法
講述、討論、交流。
教學內(nèi)容
教師活動。學生活動。安全用藥�！�120”緊急呼救。人工呼吸。胸外心臟擠壓。出血和止血。
1、通過生活中用藥經(jīng)歷引入教學，引導學生分析，巡視指導。
2、分析教材P82的“資料分析”中的'兩張藥品說明書，練習看懂說明。
3、指導學生分小組設計旅游小藥箱。
4、由一個海邊溺水的例子引入急救的教學內(nèi)容。
5、如何正確撥打“120”急救電話。
6、引導學生知道，在“120”救護著沒來之前，對溺水者進行人工呼吸。
7、引導學生知道如果心跳停止，需進行胸外心臟擠壓，選1名善于表演的學生，表演胸外心臟擠壓的情境。教師講解胸外心臟擠壓的正確方法和頻率。
8、引導學生回答出血的幾種情況。
9、演示操作止血帶正確的方法。
10、小結。
了解處方藥和非處方藥的區(qū)別。展示自己組準備的小藥箱的藥物。模擬實踐。
設計理念
用藥和急救學生的必修課，在生活中學生們難免會遇到這樣或那樣的意外情況，所以這方面的教育十分必要。設計模擬實踐和小藥箱活動可以讓學生親身體驗用藥和急救的過程。