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體育運球教案

發(fā)布時間:2023-08-04

體育運球教案(精選5篇)

體育運球教案 篇1

  活動目標:

  1、學習兩人夾球側(cè)身走的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。(重點)

  2、能積極探索有效的合作運球的方法。(難點)

  3、能遵守比賽規(guī)則,愿意挑戰(zhàn),體驗同伴合作的快樂。

  活動準備:

  1、5號籃球若干;小螃蟹頭飾每人一個,器械筐4個,矮跨欄4個。

  2、歡快和舒緩的伴奏音樂。

  活動過程:

  1、播放音樂,帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

  帶領(lǐng)幼兒做側(cè)走伸展、體轉(zhuǎn)、快速側(cè)走下蹲、側(cè)走跳躍等動作,鍛煉幼兒身體各部位。

 。2)重點練習側(cè)走動作,引導幼兒了解側(cè)身走的方向方位,為側(cè)身走做準備。

  2、創(chuàng)設“小螃蟹運沙球”游戲情境,鼓勵幼兒探索兩人合作側(cè)身夾球走的方法。

 。2)請幼兒互相討論,鼓勵探索嘗試兩人合作運球的各種方法。

  要求:手不能碰球,要側(cè)身夾球走。(如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等)

  (3)幼兒探索夾球側(cè)身走的各種方法,教師巡回觀察指導。

 。4)請個別幼兒示范自己探索出的夾球側(cè)身走的方法。

  胸夾球:引導幼兒注意要手不碰球,側(cè)身走的動作要求。

  背夾球:引導幼兒掌握球不容易掉的方法,如身體緊靠,胳膊挽著胳膊步伐一致,可以借助口令,協(xié)調(diào)步子向同一方向側(cè)走。

  其他夾球方式:鼓勵幼兒嘗試如頭夾球,下巴夾球,胳膊夾球等有難度、挑戰(zhàn)性的動作。

 。5)教師引導幼兒練習胸夾球、背夾球及其他運球方法。

  教師表揚能力強的幼兒,關(guān)注能力較弱的幼兒并適當指導。

  3、將全體幼兒分成兩隊,進行運球比賽,鞏固側(cè)身夾球走的動作要領(lǐng),體驗競爭合作的樂趣。

 。2)介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒兩人一對,分兩組站成兩隊,縱隊站在起跑線后。游戲開始兩隊第一對幼兒面對面站立,夾球側(cè)行按規(guī)定路線將球運到終點筐子里,迅速跑回拍下一對幼兒的肩膀再開始運球。哪組最先完成運球,哪組獲勝。游戲過程中要側(cè)身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必須撿回球在球掉落的位置重新開始。

 。3)第一遍游戲(胸夾球側(cè)行):加強幼兒的規(guī)則意識。

  小結(jié):手不能碰球側(cè)身走;要等上一對的小螃蟹回來,下一對的才可以出發(fā)。

  第二遍游戲(拉手背夾球側(cè)行):重點提示鞏固動作要求。

  小結(jié):兩人要將球夾緊側(cè)身走,步伐速度一致。

  第三遍游戲(增加兩個跨欄,其他有挑戰(zhàn)性的運球方法):提高游戲難度。

  小結(jié):通過小螃蟹們的團結(jié)協(xié)作,不怕困難順利完成了挑戰(zhàn)!

  4、創(chuàng)設“分享西瓜”的情境,伴隨音樂放松身體各部位。

  抱來西瓜(手抱圓左右搖擺),切西瓜(上下擺動手臂),吃西瓜(坐在地上擺動腿),吃飽了很開心(拍拍肚子,拍拍身體各部位)。

  課后反思:

  此次活動主要是幼兒通過動作練習,能相互配合團結(jié)協(xié)作完成多種側(cè)身夾球走的任務,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。首先我在熱身活動中將側(cè)步走的動作融入到每個環(huán)節(jié)中,讓幼兒感受側(cè)身走的方向,并了解其動作要領(lǐng),很好的解決了側(cè)走方向的問題。其次,將“小螃蟹幫助奶奶運沙球”的游戲情節(jié)貫穿在探索練習及比賽的過程中,通過游戲的形式讓幼兒帶著興趣完成所要求的練習,幼兒能在游戲的競爭氛圍里,靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求。再次,教師在教學活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導者。所以活動中我克服了傳統(tǒng)的教授形式,以幼兒為主體,尊重幼兒的自主表達,鼓勵幼兒自主探索。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數(shù)孩子們都能積極探索嘗試夾球走的各種方法,遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作。

  在活動中,我會及時給予幼兒激勵和表揚,鼓勵幼兒進行大膽的探索,玩出不同的玩法,注重與同伴的交流合作,在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標的達成。對于學習動作時的示范,有教師的演示,也把更多的機會留給孩子,讓幼兒較快的掌握動作要領(lǐng)的同時還能體驗到成就感。

  不足之處:在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作,而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些,出現(xiàn)了掉球或行走方向的問題,教師應細心發(fā)現(xiàn)并及時給予孩子幫助;大班幼兒集體榮譽感增強,追求比賽結(jié)果,

  出現(xiàn)了個別幼兒不遵守規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不能靠說教和硬性規(guī)定就可以做到,需要在以后的活動中的不斷滲透提醒,幫助幼兒逐漸建立良好的規(guī)則意識。

體育運球教案 篇2

  活動目標:

  1、兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身行進。

  2、積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

  3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

  4、初步了解健康的小常識

  活動準備:

  1、大小一樣的球若干。

  2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

  活動過程:

  1、準備活動:我是運動小健將。組織幼兒學做各種運動項目的動作,如:踢足球、打排球、游泳等。

  2、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部位合作運球的方法。

 。1)引導幼兒探索并嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

 。2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習,掌握夾球側(cè)身行進的要領(lǐng)。

  3、組織幼兒進行胸夾球比賽。

 。1)教師介紹游戲玩法:幼兒兩人一對,全班分兩大組,縱隊站在起跑線后。游戲開始,兩隊前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后,繞小椅子回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的對為勝。(人數(shù)多時需多分幾組,避免長時間的等待。)

 。2)組織幼兒分隊練習,教師強調(diào)游戲規(guī)則:兩人必須夾球側(cè)行且不能用手扶球;到達終點后必須繞過椅子方可返回。

  (3)教師擔任裁判,組織幼兒進行胸夾球比賽。

 。4)小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如:運球方法、規(guī)則等。

 。5)組織進行背夾球、頭夾球比賽。

  4、放松活動:組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

  活動反思:

  籃球運動,一直都是很受小學生喜愛的一項體育運動。而小學三年級的學生在熟悉了球性的基礎上,可以進一步簡單的學習一些籃球運球的基本技能。通過學習,提高學生的控球能力,并能通過已學知識技能進行自主創(chuàng)新,付諸實踐。

  在實際教學中,仍應以教師為主導,結(jié)合學生的年齡特點合理設計教學思路,運用各種方法,激發(fā)學生學習興趣。興趣是好的老師,學生對學習的投入主要是根據(jù)興趣來定的,對于他們喜歡的課程他們會樂于學習。而對于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣。

  本課我采用了多種有趣、有效的教學手段進行練習。在課的開始我設計了一套籃球韻律操,配合音樂,調(diào)動學生學習籃球的積極性。在進入基本部分后,通過讓學生以自由形式嘗試進行拍球活動,在練習中互相學習。掌握技能后通過同學之間互相合作、探究、競爭的精神,對運球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學生的學習積極性很高,既做到了以玩促學、以趣帶學,也提高了教學效率。讓學生在寬松的教學環(huán)境中真正的體驗到了體育的興趣,達到了體育教學的目標。從整堂課來看上得還可以,但在本次課的練習部分,對調(diào)動學生的激情和隊伍的調(diào)動還不夠,以后得多下功夫。

體育運球教案 篇3

  【活動目標】

  1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

  2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。

  3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  【活動準備】

  圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

  活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類

  【活動過程】

  情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?

  一、開始部分

  導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望)二、基本部分

  1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

  2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

  3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

  二、情景表演:《趕小豬》

  隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓我們小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。

 。1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。

 。2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。

  三、結(jié)束部分

  播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)多元價值分析:

  1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。

  2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個性發(fā)展。

  3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

體育運球教案 篇4

  活動目標:

  1.通過游戲探究運用身體的各個部位運球,初步明白解決問題的多種途徑

  2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

  3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)

  活動準備

  海洋球若干,小兔頭飾每人一個,獨木橋兩座,制作的荷花葉兩個,山洞兩個,木箱兩個,海洋館模型一個,磁帶。

  活動實錄

  一、開始熱身活動:

 。ㄍㄟ^律動活動讓幼兒將身體各個關(guān)節(jié)活動打開,調(diào)動身心,與同伴做運動)

  師:小白兔們今天的天氣好嗎?你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢?現(xiàn)在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎?

  幼:點頭,活動手腕,伸胳膊,晃腰,活動腳脖子,幼兒由兩隊變成一個圈

  二、基本活動:

  (自由探索,通過活動,幼兒自己試著想辦法解決問題)

  1.幼兒操作最基本的運球方法

  師:媽媽想把紅色木箱里的球,運到那邊藍色的木箱里,誰能幫我運?

  幼;用手把球運到了藍色的木箱里

  師:你們是怎么運球的?(個別幼兒示范)

  2.探究用身體其它部位運球

  師:剛才我們用手運的球,現(xiàn)在我們不用手,還可以用身體的'什么部位呢?

  幼兒探究:運球的方法(嘗試多種運球的方法)教師巡回談話,交流

  3.玩法:幼兒試一試自己想出的運球方法

  師:除了我們的手,我們身體的其他部位,例如:脖子,胳膊,肩膀,雙腿等部位

  三、游戲活動

  1.師:兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Q箴^買來好多的海洋球,叔叔們都已經(jīng)累得搬不動了,小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法:幼兒從木箱里拿出海洋球,通過山洞,獨木橋,荷花葉,最后到達海洋館(重點強調(diào)幼兒不許用手運,只能用身體其他的部位)

  3.教師完整示范游戲的玩法。

  4.進行游戲:在游戲過程中,教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  5.:小兔子你們很努力的運完了海洋球,你們是最棒的小兔子。

  四、放松活動:

 。ㄓ變哼\動后,進行放松運動,減少運動量,讓幼兒迅速的安靜下來)

  1.師:小兔子你們今天幫助叔叔把球運到海洋館高興嗎?現(xiàn)在太陽落山了,我們一起回家休息吧!

  2.幼兒進行放松活動:(在優(yōu)美的音樂聲中邊走邊變換隊形,活動結(jié)束)

體育運球教案 篇5

  活動目標

  1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進。

  2、積極探索有效的合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

  3、讓孩子學會遵守游戲規(guī)則。

  活動準備

  1、音樂-丑角的晨歌

  2、大球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一標志物。

  活動過程

  一、導入

  組織幼兒做準備活動,我是小球員。

  學做各種球員的動作,如踢足球、打排球、運球跑等。

  二、展開

  1、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部分合作運球的方法。

 。1)引導幼兒探索嘗試不同部位的運球方法,

  如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

 。2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習,掌握夾球側(cè)身行進的要領(lǐng)。

  2、組織幼兒進行胸夾球比賽。

 。1)教師介紹游戲玩法:

  幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后。

  游戲開始,兩隊前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。

  兩人夾球到達終點后,繞過小椅子回到起點處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運球任務的堆為勝利。

 。2)組織幼兒分隊聯(lián)系,教師強調(diào)游戲規(guī)則:

  兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球;到達終點后必須繞過椅子方可返回。

  3、教師擔任裁判,組織幼兒進行夾球比賽。

  小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如運球方法、規(guī)則等。

  4、組織進行背夾球,頭夾球比賽。

  三、結(jié)束

  放松活動,組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

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