幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課冬奧會(huì)教案（精選2篇）
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課冬奧會(huì)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
冬奧會(huì)上，我國(guó)取得了喜人的成績(jī)，小朋友都很喜歡觀看冬奧比賽，對(duì)冬奧也有了一定的了解，看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪金牌時(shí)更是特別的高興。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪獎(jiǎng)牌時(shí)的情景。
3、引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的感想，激發(fā)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
活動(dòng)資源
有關(guān)冬奧會(huì)的報(bào)紙、圖片
家長(zhǎng)工作
收集有關(guān)冬奧會(huì)的報(bào)紙
活動(dòng)過(guò)程：
（一）激發(fā)動(dòng)機(jī)
語(yǔ)言激發(fā)：“上個(gè)月在北京舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀看報(bào)紙，組織幼兒討論交流
1、“你們知道冬奧會(huì)有什么比賽項(xiàng)目嗎？”
2、“我們中國(guó)取得了多少面金牌？”
3、“他們拿獎(jiǎng)牌時(shí)的表情是怎么樣的？他們會(huì)做些什么動(dòng)作呢？”
�。ㄈ┐竽懕憩F(xiàn)
1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)電視和報(bào)紙上有關(guān)冬奧會(huì)奪金的情景進(jìn)行繪畫(huà)。
2.啟發(fā)幼兒添加觀看的觀眾和升起來(lái)的國(guó)旗。
�。ㄋ模w驗(yàn)成功
1.與同伴交流作品。
2.請(qǐng)老師參觀作品，向老師介紹作品。
（五）鼓勵(lì)幼兒向運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課冬奧會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)于人物的正面繪畫(huà)已有一定的基礎(chǔ)，在勾畫(huà)人物和自由創(chuàng)作方面也有一定的興趣，結(jié)合本月主題“冰雪狂歡節(jié)”，為了讓幼兒更加了解冰雪活動(dòng)以及冬奧會(huì)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)《冬奧小人》，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的線條大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、嘗試創(chuàng)作出不同體態(tài)的冬奧小人。
3、體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察與動(dòng)作的模仿，可以用簡(jiǎn)單的線條勾畫(huà)出各種冬奧小人。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用完整的語(yǔ)言來(lái)描述自己所畫(huà)的.冬奧小人以及冰雪畫(huà)卷的創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、白紙，馬克筆，彩筆，冰雪畫(huà)卷。
2、小視頻和PPT圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.知道20__年冬奧會(huì)在張家口舉辦。
2.對(duì)個(gè)別冬奧會(huì)項(xiàng)目有所了解。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
1、首先出示一段20__年冬奧會(huì)的宣傳片，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、師：20__年在張家口市會(huì)有一件大事發(fā)生，你們知道是哪件大事呢？你們知道冬奧會(huì)都有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？
幼兒大膽表述自己的想法。
二、想一想，整理創(chuàng)作思路
1、播放PPT圖片，一張運(yùn)動(dòng)員的圖片，一張運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片——冬奧小人。
2、讓幼兒猜想運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)，觀察運(yùn)動(dòng)員實(shí)際圖片和冬奧小人圖片的對(duì)比，老師通過(guò)對(duì)冬奧小人的講解和對(duì)動(dòng)作的模仿，使幼兒明確主題，為接下來(lái)的創(chuàng)作提供內(nèi)容，并幫助幼兒拓展思路。
三、畫(huà)一畫(huà)，幼兒動(dòng)手創(chuàng)作
幼兒分組創(chuàng)作喜歡的冬奧小人，把主動(dòng)權(quán)放給幼兒，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出有特色的冬奧小人。
師：你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
師：他是怎么做這個(gè)動(dòng)作的？
在老師的觀察和指導(dǎo)下，使活動(dòng)重點(diǎn)得以突破。
四、說(shuō)一說(shuō)，分享交流
鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述
師：誰(shuí)愿意來(lái)給小朋友介紹一下你的作品？
師：你畫(huà)的冬奧小人是什么運(yùn)動(dòng)？
引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述自己作品。突破活動(dòng)難點(diǎn)，讓幼兒在與同伴共同分享自己的作品時(shí)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
五、做一做，創(chuàng)作冰雪畫(huà)卷
給幼兒提供一幅五米的冰雪畫(huà)卷，畫(huà)卷上有各種運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的場(chǎng)景，幼兒可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目去創(chuàng)作填充，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，并且體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外活動(dòng)中開(kāi)展有關(guān)冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育游戲，如冰壺游戲，冰球游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思
1、整節(jié)活動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得幼兒和自己的配合還是不錯(cuò)的，但是由于自己的緊張情緒，導(dǎo)致在活動(dòng)中一些細(xì)節(jié)處理的不是很到位，例如：在創(chuàng)作冬奧小人的環(huán)節(jié)，沒(méi)有很好的提醒幼兒畫(huà)冬奧小人的數(shù)量，導(dǎo)致有的幼兒畫(huà)的冬奧小人的數(shù)量多，時(shí)間有些長(zhǎng)，環(huán)節(jié)的銜接不夠緊湊，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力改進(jìn)。
2、在提問(wèn)環(huán)節(jié)，由于我提問(wèn)的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，指向性不夠強(qiáng)，導(dǎo)致幼兒給出的答案不能很好地扣題，由此可見(jiàn)我在教學(xué)方面需要繼續(xù)加強(qiáng)，完善自己的教學(xué)技能。
3、幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)興趣濃厚，由于我個(gè)人不能很好的把握課堂秩序，使得整個(gè)環(huán)節(jié)顯得比較亂，課后我進(jìn)行反思，在今后的教學(xué)中要做到收放自如，控制好幼兒的情緒，盡力讓教學(xué)活動(dòng)變得有序完整。