一年級數(shù)學分一分教案（精選2篇）

一年級數(shù)學分一分教案 篇1

　　［教學內(nèi)容］教科書第8頁的例題，第8～9頁“想想做做”的習題。

　　［教材簡析］

　　分類是一種基本的數(shù)學方法，是學生進一步學習數(shù)學的必備基礎(chǔ)。教材的編排體現(xiàn)了教學的層次性和學生學習的探索性。首先通過整理文具和學具，讓學生在實際活動中初步學習把一些物體按一定的標準進行分類，并初步認識整理物品的常用方法�！跋胂胱鲎觥敝饕�讓學生通過觀察、討論、實踐操作練習按給定的標準或自己選擇標準對物品進行分類。

　　［教學目標］

　　1.初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。

　　2.培養(yǎng)整理學習用品和生活用品的習慣。

　　3.經(jīng)歷數(shù)學活動的過程，獲得數(shù)學活動的積極體驗。

　　［教學過程］

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　談話：小朋友，你們的星期天一般是怎樣過的？下面一起來看看小蘭的星期天是怎樣過的。

　　學生觀看動畫片《小蘭的星期天》：小蘭早餐后在認認真真地做作業(yè)。一會兒，小蘭完成了作業(yè)，當她整理東西時卻犯愁了……

　　提問：哪些東西應(yīng)該放在文具盒里？哪些東西又應(yīng)該放在學具盒里呢？你能把它們分出來嗎？

　　揭示課題：今天，我們一起來研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。

　�。墼u：在這里，教師并不是簡單地出示一個問題，而是把要解決的問題有機地融于一個貼近學生生活實際的情境中，學生在解決這樣的問題時，仿佛身臨其境。這樣的設(shè)計，既利用了學生解決問題的生活經(jīng)驗，又激發(fā)了學生探究數(shù)學問題的愿望和興趣，同時也讓學生感受到數(shù)學離自己并不遠，數(shù)學就在自己身邊，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。］

　　二、自主探索，解決問題

　　1.尋求“分類”的策略。

　�。�1）同桌討論：你準備怎樣分？為什么這樣分？

　�。�2）交流分的方法，相互評價。

　　2.動手操作，體驗分類。

　　同桌合作把這些物品分別放入文具盒和學具盒中，并說說每盒中的東西有什么不同。

　　3.反饋分類的結(jié)果。

　　在你們的幫助下，小蘭也把東西整理好了，你們和她分得一樣嗎？（媒體演示）

　　4.小結(jié)。

　　剛才我們按這些物品的用途把它們分成學具和文具兩類。在日常生活中經(jīng)常需要我們按照一定的標準將一些物品分一分，這樣?xùn)|西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便。

　　5.練一練。

　　“想想做做”第1題。想一想：下面的動物哪些生活在水里？圈一圈：把能在水里生活的動物圈出來。說一說：你認為哪些動物生活在水里。

　　［評：對于解決問題來說，重要的不是問題解決的結(jié)果或結(jié)論，而是讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，在這個過程中獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗，感受成功的快樂，最終獲得解決問題的策略。教師這一層次的設(shè)計正是實踐了這樣一種理念，給學生提供了實踐操作、自主探索的機會。學生在議一議、評一評、分一分的活動中切實感受到物體如何按某一標準進行分類，從而形成分類的意識和基本方法。其中又適時滲透了良好習慣的養(yǎng)成教育，讓學生體驗到幫助別人所帶來的快樂。］

　　三、鞏固深化，再次體驗

　　1.“想想做做”第2題。

　　繼續(xù)播放《小蘭的星期天》：小蘭在小朋友的幫助下順利地整理好了自己的書包。這時電話響了，媽媽接了電話后說，有客人要來，她要上街去買菜，讓小蘭做媽媽的“小幫手”，收拾一下家里，小蘭高興地答應(yīng)了�？蛷d的桌上擺著許多東西，把它們放在兩個袋子里，該怎樣放才合適呢？我們一起和小蘭來比一比，看誰分得又快又好。

一年級數(shù)學分一分教案 篇2

　　課題：分一分 本課初備

　　課時

　　共 1課時,本課第 1課時

　　個人復(fù)備欄

　　教學目標： 1.使學生初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。 2.初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。 重點難點： 通過活動，學會按一定的標準和選擇標準給事物分類 課前準備： 學具，文具 教學過程： 一、 新授 1、教學“分一分” ⑴學生獨立觀察圖，想一想商店里的物品是怎樣擺放的。 ⑵集體交流：說一說商店里的物品是怎樣擺放的。 ⑶小結(jié)：商店里的物品是歸類放好的，玩具歸一類，學習用品歸一類…… 2、想想做做 ⑴想想做做1 圖中畫了哪些動物？請小朋友把能在水里生活的動物圈出來，獨立完成集體校對。 ⑵想想做做2 ①圖中畫了哪些交通工具？它們各自在哪里行駛？ ②分小組討論怎么分，每組分別有哪些交通工具，然后集體交流。 ③小結(jié)：這些交通工具我們根據(jù)行駛的地方不同，分為天上飛的，公路上行駛的和水里航行的。 ⑶想想做做3 同樣的一幅畫，按形狀的不同可以分為兩類；也可以按顏色不同分為兩類，也就是說，同樣的東西按不同的方法來分，分得的結(jié)果也不同。 二、全課小結(jié) 今天我們來分一分，分類時可以根據(jù)用途、種類、顏色等等標準來分。同樣的東西分的標準不同，分得的結(jié)果也就不同。 板書設(shè)計：     練習設(shè)計： 把圓形圈在一起 教后記： 參加備課人員