《新年好》音樂教案（精選16篇）

《新年好》音樂教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。

　　2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

　　3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好，交流感情。

　　二、聆聽歌曲《平安夜》。

　　師：小朋友們，你們喜歡過年嗎?

　　生：喜歡。

　　師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過年的嗎?

　　生：不知道。

　　師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。)

　　學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

　　三、播放《龍咚鏘》。

　　1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的歌曲，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、隨著音樂起舞，通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演，表現(xiàn)過年的愉快心情。

　　3、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

　　四、新歌教學(xué)。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。

　　師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

　　4、跟著錄音大聲演唱。

　　5、自編動(dòng)作表演歌曲。

　　6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

　　7、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞。

　　五、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡

　　這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

　　1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

　　2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

　　六、學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

　　教學(xué)反思：

　　俗話說：好的開始是成功的一半。在開始學(xué)習(xí)歌曲之前，我就先問一下學(xué)生，他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學(xué)生踴躍發(fā)言，列舉了一系列過年的好處，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲《新年好》。

　　在這個(gè)好的開始的前提下，學(xué)生學(xué)起歌曲來非常有興趣。另外，在課堂教學(xué)中多利用動(dòng)作、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵(lì)他們自由表演，這些輔助都有利于教學(xué)，取得事半功倍的效果。

《新年好》音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受新年活潑快樂的氣氛。

　　2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。

　　3、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《新年好》的錄音磁帶。

　　2、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。

　　活動(dòng)過程：

　　一：進(jìn)入主題

　　1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢？小朋友回答，教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。

　　2、教師：小朋友們說的很對(duì)，是過新年的時(shí)候，那今天我們就來聽聽一首歌，它就是《新年好》。

　　二：播放錄音

　　小朋友學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。

　　1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或?qū)W唱。

　　2、再次播放錄音，教師引導(dǎo)小朋友們說出歌詞。

　　教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細(xì)聽哦。

　　3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。

　　教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動(dòng)。

　　教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？

　　小朋友回答。

　　教師：小朋友們說的非常好，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真厲害，老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來，讓我們來唱歌跳舞吧。

　　教師播放音樂。

　　三：把小朋友分組，合作表演《新年好》。

　　1、教師：現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起，幾個(gè)人一起表演新年到來的歡快場(chǎng)面。

　　2、教師在旁邊觀察引導(dǎo)，并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。

　　四：活動(dòng)延伸。

《新年好》音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電子琴

　　活動(dòng)過程：

　　一，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

　　師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

　　大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

　　二、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

　　3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

　　4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

　　三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

　　3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　四、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。

　　2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。

　　（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

　�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　　（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

　　二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

　�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　�。�3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

　　三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

　�。�2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

　　（3）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。

　　活動(dòng)延伸

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

　　教學(xué)反思

　　通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

　　整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來�；顒�(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。

《新年好》音樂教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、課件

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┣楦袑�(dǎo)入：

　　1、課件出示圣誕樹掛滿禮物的圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？------圣誕節(jié)

　　2、播放《Happy new year》

　　師：誰能說說外國(guó)小朋友是怎樣過圣誕節(jié)的？（時(shí)間、方式、禮物）------12月25日，送禮物，送啥都行，主要是心意，禮輕情誼重，施主切記。

　　3、教師簡(jiǎn)介圣誕節(jié)：

　　圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國(guó)人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像我們中國(guó)的春節(jié)一樣。

　　師：剛才外國(guó)小朋友們用他們的語言向我們問候，這節(jié)課我們用自己的語言向外國(guó)小朋友們祝賀新年，好嗎?

　�。ǘ�）情感導(dǎo)學(xué)：

　　1、板書課題：新年好！

　　2、師：老師知道你們會(huì)唱這首歌曲，你們能跟琴唱一遍嗎？

　　教師對(duì)學(xué)生的演唱情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　3、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創(chuàng)造：

　　1、看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。

　�、趴匆豢�，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　�、平處熞龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

　�、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

　　2、師：有會(huì)用英語唱這首歌曲的嗎？

　　大家創(chuàng)作------有用英語唱的、有用中文唱的。

　　3、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。

　　4、師：說一說，我們中國(guó)人怎樣過春節(jié)？

　　教師帶領(lǐng)大家扭秧歌------課件播放秧歌音樂

　�。ㄎ澹┩昝澜Y(jié)課。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　新年好——英國(guó)歌曲

　　12月25日------圣誕節(jié)

　　中國(guó)的春節(jié)

　　（六）教學(xué)反思

　　《新年好》這首歌，是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲，在本節(jié)課上，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來，通過讓學(xué)生身體、情感、思維等等多方面的動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像我們中國(guó)的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽了我的介紹，都非常感興趣。他們?cè)谘莩�《新年好》時(shí)，心情都很愉快。同時(shí)，還結(jié)合教材的要求，以小組協(xié)作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然后派代表把好的回報(bào)上來，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺、奶奶的，有的是祝賀爸爸、媽媽的，還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù)�，還有的是祝賀同學(xué)的。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，通過為歌曲填詞，自編歌等活動(dòng)，鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索，逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

《新年好》音樂教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

　　2.認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教學(xué)方法

　　聽唱法、練習(xí)法、合作表演、啟發(fā)引導(dǎo)……

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　手風(fēng)琴、打擊樂器、節(jié)奏卡、課件

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)中,并學(xué)會(huì)分享與同伴在合作中的快樂.

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1.師生用歌聲互相問好！

　　2.開火車游戲。（全班分3列火車，各列按自己的節(jié)奏邊練習(xí)邊演唱。）

　　二、節(jié)奏練習(xí)

　　1、我是老師│我是老師│我們大 家│做朋友-‖。

　　學(xué)生模仿：

　　我是│我是│我們大 家│做朋友 -‖

　　學(xué)生創(chuàng)編：……

　　學(xué)生讀節(jié)奏3/4│││-‖（學(xué)生邊讀三拍子的節(jié)奏，邊用肢體語言表達(dá)）。

　　三、歌曲教學(xué)

　　1.導(dǎo)入 同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。

　　過年時(shí)你們高興嗎？為什么？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

　�。ㄎ抑�道，有的同學(xué)在幼兒園里就學(xué)過這首歌曲，既會(huì)唱還會(huì)表演，但是還有一部分同學(xué)沒有學(xué)過，是在其他地方聽會(huì)的，所以今天我們以聽為主，來驗(yàn)證一下你唱的是否準(zhǔn)確）

　　2.學(xué)生安靜地聽錄音范唱

　　學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)

　　3.學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4.生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。

　�。◣煟何覀冇脛偛耪f話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）

　　5.采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié))

　　6.師彈琴伴奏，學(xué)生連貫地唱。

　　師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。

　　7.引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲

　　我們過年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？。

　　四、創(chuàng)作練習(xí)：

　　1.在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新

　　年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

　　2.學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？

　　3.請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

　　4.師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　猜謎語：

　�。�1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　�。�2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。 （木魚）認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法

　　(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過一些打擊樂器，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。

　　5.還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

　　6.學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。

　　7.各小組匯報(bào)創(chuàng)作成果。

　　8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì)。

　　9、錄像或者拍照

　　10.播放學(xué)生的打擊樂器表演照片(或者錄像表演)

　　11.歌表演。

　�。�機(jī)動(dòng)練習(xí)）

　　五、課堂小結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)《新年好》一課時(shí)，我先讓學(xué)生說說自己為什么喜歡過新年，這個(gè)也是孩子們對(duì)新年的理解，價(jià)值觀的體現(xiàn)，也正是我教學(xué)的切入點(diǎn)。于是我創(chuàng)設(shè)新的情境，在過新年時(shí)，比如，把自己喜歡的菜端到自己面前，或自己喜歡的東西一個(gè)人使勁的吃等，這樣的不良行為，讓學(xué)生自悟、自省、自評(píng)、獲得教育。這種發(fā)自孩子內(nèi)心的生活感悟比教師的說教更有說服力。

　　在創(chuàng)編歌詞時(shí)，我有意識(shí)地讓學(xué)生把各個(gè)節(jié)日都編到歌詞中，因?yàn)橄胂蠛蛣?chuàng)新是孩子們的翅膀，你給的天有多大，他們就能飛多高。

《新年好》音樂教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

　　2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

　　師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

　　幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求幼兒有表情地演唱。

　　3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

　　四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

　　3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

　　1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏。

　　六、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》音樂教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　【 活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。

　　2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

　�。�1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

　�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　�。�3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

　　二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　�。�1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

　　（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　�。�3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　�。�4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

　　三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　�。�1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

　　（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

　�。�3）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

《新年好》音樂教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)唱歌曲，并能唱清歌詞。

　　2.能用愉悅的.心情進(jìn)行表演，感受音樂活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.歌曲視頻、彩帶、彩球

　　2.對(duì)新年里開心的事已做過前期的回顧。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒隨著音樂入場(chǎng)，引出主題。

　　新年就快到了，讓我們跟著歡快的音樂一起跳起舞來吧。

　�。ń處煵シ乓魳罚�幼兒隨著音樂舞動(dòng)身體，進(jìn)入活動(dòng)室）

　　重點(diǎn)提問：你喜歡過新年嗎？為什么？

　　觀察要點(diǎn)：幼兒是否能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說說新年里開心的事情。

　　小結(jié)：過新年，真快樂，……（將幼兒交流的經(jīng)驗(yàn)歸納其中），高興的事真不少。

　　二、通過視頻學(xué)唱歌曲

　　1.觀看《新年好》歌曲視頻

　　重點(diǎn)提問：動(dòng)畫里的人都在干什么？他們開心嗎？為什么？

　�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答用歌詞演唱出來）

　　觀察要點(diǎn)：幼兒是否能說說動(dòng)畫里的內(nèi)容，以及人們的表情。

　　2.幼兒演唱歌曲

　　重點(diǎn)提問：過新年了，你們高興嗎？把你們高興的樣子做出來。

　　觀察要點(diǎn)：幼兒是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌詞。

　　小結(jié)：新年就快到了，這首歌曲可以唱給你想要祝福的人聽，祝他新年快樂。

　　三、師生共舞表達(dá)熱情

　　自選彩帶或彩球，邊唱邊舞，表達(dá)期盼新年的美好情感。

　　反思：

　　歌曲《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌詞內(nèi)容通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美舒暢，是孩子們比較喜歡的歌曲風(fēng)格。在教這首歌前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國(guó)人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。孩子們們聽了我的介紹，都非常感興趣，在學(xué)唱《新年好》時(shí)，心情都很愉快。

　　結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將本節(jié)歌唱活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)確定為：感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞，對(duì)歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽能力方面的發(fā)展，采用聆聽打擊樂器小鼓的敲擊聲，聲音由大到小，由強(qiáng)到弱，讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏特點(diǎn)，并通過讓他們親自敲擊小鼓來體驗(yàn)和感受三拍子“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏。至此，教學(xué)難點(diǎn)迎韌而解。

　　為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過年了，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧！”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱，使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對(duì)歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱，并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，我及時(shí)的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺(tái)，讓唱的好的幼兒站在前面表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都有自信心，讓每個(gè)幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進(jìn)一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戲形式，讓幼兒學(xué)習(xí)接唱。我當(dāng)指揮，幼兒接唱“我們唱歌”，“我們跳舞”，盡可能營(yíng)造逼真的學(xué)習(xí)情景，組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象，并采用比較法，使幼兒知道用自然的聲音演唱會(huì)更好聽。至此，活動(dòng)的重點(diǎn)被突破。同時(shí)，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。沒想到，聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏，一句一句的學(xué)說英文，用英語來演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚，但是孩子們學(xué)的很認(rèn)真、唱的很開心，大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版，將活動(dòng)推向了高潮。

《新年好》音樂教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

　　2、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇�際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教具準(zhǔn)備：

　　手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　1、師生用歌聲互相問好！

　　2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？

　　生：是�。ù舐暤恼f）

　　小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？

　　師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中�。▽�(shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？

　　小兔子：嗯……比動(dòng)作。誰都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄的說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問2-3人）

　　3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原的做動(dòng)作。）

　　二、節(jié)奏練習(xí)。

　　1、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。

　　小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

　　師：誰愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

　　2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

　　3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4 × × │ × ×│ × × │ × -‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

　　三、歌曲教學(xué)。

　　1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時(shí)你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心的來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

　　2、學(xué)生安靜的聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）。

　　3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）

　　5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié))

　　6、學(xué)生連貫的唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的的方，對(duì)聲音提出要求。(可通過教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)

　　7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？）。

　　四、創(chuàng)作練習(xí)：

　　1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

　　2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？

　　3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

　　4、師：在快樂的'節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。

　　5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

　　6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

　　7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

　　8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì)。

　　9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！

　　10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。

　　11、放給小朋友們聽一聽。

　　12、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）

　　五、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課，我覺的小朋友表現(xiàn)的真好。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過的快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動(dòng)出教室）

《新年好》音樂教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

　　2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室，

　　教師提問：同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　學(xué)生：有燈籠和對(duì)聯(lián)

　　師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

　　學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，同學(xué)們你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求學(xué)生有表情地演唱。

　　3、請(qǐng)學(xué)生分男、女演唱，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

　　四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作。

　　1、教師提問：同學(xué)們，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

　　3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的學(xué)生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏

　　1、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學(xué)生分成2——3組，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、學(xué)生聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、學(xué)生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

　　六、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》音樂教案 篇12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過聽《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所表達(dá)得過新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、表演《小拜年》

　　1、用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。

　　2、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。

　　3、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。

　　4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。

　　5、老師再一次有感情的范唱。

　　6、跟著老師的琴聲完整地唱歌。

　　7、聽音樂分小組編創(chuàng)動(dòng)作。

　　8、邊唱邊跳。

　　9、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

　　二、表演《過新年》

　　1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。

　　2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動(dòng)作。

　　3、分小組編創(chuàng)伴奏。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、聆聽《晚會(huì)》

　　1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。

　　問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：

　　2、三言兩語簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀

　　3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作。

　　二、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　為新年晚會(huì)對(duì)歌

　　1、問：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。

　　2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽

　　3、聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。

　　三、熱熱鬧鬧過新年

　　1、問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。

　　2、分小組編創(chuàng)。

　　3、展示每個(gè)小組的合奏效果。

《新年好》音樂教案 篇13

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴課件

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）情感導(dǎo)入：

　　1、課件出示賀卡圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦）

　　2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

　　生：一月一日。

　　3、新年簡(jiǎn)介：

　　1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。

　　（二）情感導(dǎo)學(xué)：

　　1、板書課題 新年好

　　2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀

　　3、教師播放《新年好》動(dòng)畫，學(xué)生欣賞。

　　4、教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。

　　5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創(chuàng)造：

　　1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。

　�、趴匆豢�，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　�、平處熞龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

　�、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

　　2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。

　　（五） 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

　　1、猜謎語：

　　（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　�。�2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）

　　2、合作創(chuàng)編：

　　師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

　　（六）欣賞《過新年》

　　師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌�，F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋硇蕾p一個(gè)屬于我們中國(guó)小朋友的新年歌----《過新年》

　　（七）教師小結(jié)。

　　今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們?cè)谌�體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　新年好

《新年好》音樂教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

　　課件準(zhǔn)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝�！眻D片。

　　活動(dòng)過程

　　播放動(dòng)畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　這是什么歌？我們一起來唱一唱。

　　快過新年了啦！人們?cè)谶^年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？

　　出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　1、出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

　　圖中的人們正在做什么？

　　人們貼的這些東西都是什么顏色的？

　　為什么要貼這些東西呢？

　　小結(jié)：過年的時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。

　　2、出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。

　　圖中的人正在做什么？

　　過年我們?yōu)槭裁匆�放鞭炮�?/p>

　　還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？

　　小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。

　　3、出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識(shí)唐裝。

　　新的一年，人們還會(huì)做什么呢？

　　熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

　　小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國(guó)的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。

　　4、出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。

　　奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

　　你收到過紅包嗎？

　　過年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說些什么呢？

　　小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會(huì)對(duì)大人說一些祝福的話。

　　5、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國(guó)過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中國(guó)過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

　　小結(jié)：過年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)圓圓；很多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。

　　出示圖片“新年祝福”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

　　圖中的人在做什么？

　　過年的時(shí)候，人們見面會(huì)互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？

　　新年快到了，你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢？請(qǐng)你說一說。

《新年好》音樂教案 篇15

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　二、通過聽《小拜年》感受中國(guó)民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。

　　三、通過表演《龍咚鏘》感受中國(guó)小朋友過新年時(shí)歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。

　　四、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》

　　二、聆聽《小拜年》

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受中國(guó)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時(shí)愉快的心情

　　教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏

　　教學(xué)過程

　　一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲

　　1、師：小朋友，今天我們各組都來了三個(gè)小客人，你認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢(shì)。

　　2、出示實(shí)物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法

　　合奏

　　镲：00｜X0｜

　　鑼：00｜X0｜

　　鼓：｜X0｜

　　念：龍咚龍咚｜鏘0｜

　　3、分小組，探索演奏

　　龍咚龍咚｜鏘0龍咚｜鏘0鏘0｜鏘0｜

　　4、分小組，探索演奏方法，要求：

　�。�1）、有幾種敲擊的方法？

　　（2）、怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音？

　�。�3）、將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、聆聽東北音樂《小拜年》

　　師：小朋友，人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓？（過年、取親等）過新年的時(shí)候，你們一般會(huì)干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）

　　A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個(gè)新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！

　　聆聽東北民間音樂《小拜年》

　　B、師：讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過年的情景。

　�。ǚ疟夼�、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）

　　C、分組表演

　　2、表演《龍咚鏘》

　　師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！

　　A、聽范唱

　　B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

　　C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚龍咚｜鏘0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。

　　D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。

　　E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動(dòng)作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。

　　三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、體驗(yàn)過新年歡快、熱鬧的氣氛，用歡快熱鬧的情緒演唱《過新年》。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活中的鞭炮聲創(chuàng)編節(jié)奏。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、學(xué)唱歌曲《過新年》

　　二、游戲?qū)m

　　教學(xué)過程

　　一、生聽音樂《過新年》進(jìn)教室，跟老師做拍手的動(dòng)作。

　　二、學(xué)唱歌曲《過新年》

　　1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在是幾月份了？對(duì)呀，盼望的新年終于來了！

　　2、看錄像（春節(jié)晚會(huì)開場(chǎng)的歡慶場(chǎng)面）說說你的感受。

　　A、你們會(huì)用什么方式慶祝新年呢？

　　生：放鞭炮、迎花燈------

　　B、說說你見過的煙花，模仿出它的聲音。

　　C、以小組為中心學(xué)習(xí)：把你認(rèn)識(shí)的煙花都寫出來，按聲音的長(zhǎng)短排成三類。

　　D、指導(dǎo)學(xué)生寫出節(jié)奏

　　E、練習(xí)寫出的節(jié)奏

　　讓我們一起來放鞭炮吧！

　　F、運(yùn)用周圍的物品當(dāng)樂器放鞭炮，師彈奏《過新年》

　　3、出示鑼，這是什么樂器？你在哪里見過？

　　生回答。

　　師小結(jié)：敲鑼打鼓也是鬧新年的好方法。

　　A、聽鑼聲，用其他聲音模擬。

　　B、鑼鼓一起演奏

　�。�｜X0｜

　　C、請(qǐng)找一位伙伴，與他合作創(chuàng)編鑼鼓表演

　　D、展示學(xué)生們的作品，作出評(píng)價(jià)。

　　4、學(xué)唱歌曲《過新年》

　　B、聽范唱

　　C、你都聽到了什么？感受到了什么？

　　D、指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，有表情地朗讀歌詞。

　　E、再次播放樂曲

　　F、指導(dǎo)學(xué)生聽琴伴奏演唱。

　　G、想想怎樣讓我們的歌更熱鬧、更喜慶些？

　　H、加鑼鼓、歌舞當(dāng)然是好法子，可是如果隨便亂加，行嗎？所以我們要選擇在什么地方加效果。

　　I、分小組討論、演示。

　　5、師：小朋友，離新年的鐘聲只有十幾秒了，讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧！

　　三、課堂小結(jié)：

《新年好》音樂教案 篇16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

　　二、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。

　　三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

　　四、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。

　　2、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

　　教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　1認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲，學(xué)習(xí)其演奏姿勢(shì)�？捎山處熤鹨患m正其正確的演奏姿勢(shì)。

　　2、把學(xué)生分成小組，探索演奏方法，要求：

　　(1)有幾種敲擊方法？

　　(2)怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音？

　　3、將各小組探討過的方法一一展示，看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同的聲音多。

　　二、聆聽《小拜年》

　　1、初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風(fēng)格。

　　2、想一想冬季里都做哪些游戲？

　　3、復(fù)聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲，或者由學(xué)生分組看圖進(jìn)行北方生活小品表演。

　　三、表演《龍咚鏘》

　　1、用模唱的方法唱會(huì)歌曲《龍咚鏘》。

　　2、聽歌曲《龍咚鏘》的錄音，學(xué)習(xí)十字步，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒，唱熟歌曲。

　　3、教師可將學(xué)生分成小組講座打擊樂伴奏的創(chuàng)，提出小組意見。敲擊給大家聽，選擇幾個(gè)合適的不同結(jié)尾，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與愉悅。

　　4、編創(chuàng)秧歌舞動(dòng)作，可選擇紅綢或手絹，自編動(dòng)作，邊唱邊表演。

　　四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡

　　這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

　　1、游戲可以在師生之間，學(xué)生之間展開。學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由收到賀卡的一方讀拍出來。

　　2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡，使每一個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

　　五、表演《新年好》

　　1、多聽歌曲《新年好》錄音，感受歌曲的旋律，教師可加強(qiáng)學(xué)生每次感覺的目的性，如：感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學(xué)生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會(huì)歌曲。

　　2、全體學(xué)生自編動(dòng)作表演歌曲，選兩名學(xué)生為同學(xué)們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節(jié)第一后。還可以敲擊第三拍。

　　六、聆聽《平安夜》

　　1、初聽《平安夜》提示學(xué)生：說一說心里有什么感受？

　　2、教師將錄音放弱，隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對(duì)這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)，復(fù)聽時(shí)隨著歌聲輕輕做動(dòng)作。