幼兒園中班繪本教案《長大以后做什么》（通用2篇）
幼兒園中班繪本教案《長大以后做什么》 篇1
【教學(xué)目標】
1.在繪本閱讀、親人職業(yè)采訪與口語交際課中，了解生活中常見的職業(yè)。
2.能用規(guī)范、通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。
3.能認真傾聽同學(xué)發(fā)言，從中了解不同同學(xué)長大后各想做什么。
4.一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學(xué)所提問題作出回答。
5.聯(lián)系大家的理想，結(jié)合實際說說現(xiàn)在可以怎樣做，懂得從小立下理想并為之努力；在課外拓展閱讀中，得到鼓勵，樹立為理想而奮斗的信心與決心。
【教學(xué)準備】
1.老師準備職業(yè)必讀繪本七本和選讀兩本,做好活動設(shè)計及課件等；準備課堂互評表。
2.學(xué)生準備自己家人的工作照片；課前閱讀職業(yè)繪本必讀本七本；四個小組準備一本《給孩子的職業(yè)認知繪本大人每天都在做什么》或《我的職業(yè)夢想》。
【教學(xué)重點】
了解生活中常見的職業(yè)，能用通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。
【教學(xué)難點】
一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學(xué)所提問作出回答。
【教學(xué)課時】
1課時
【教學(xué)過程】
一、猜猜猜，爸爸媽媽是做什么的，導(dǎo)入新課。
�。ㄒ唬┗脽羝鍪尽段野职帧贰段覌寢尅逢P(guān)于職業(yè)的插圖，讓孩子看圖猜猜爸爸媽媽的職業(yè)，隨機板書：廚師……
�。ǘ┖⒆觽兡弥掌谛〗M內(nèi)介紹自己的親人是做什么的，自己最喜歡哪個親人的職業(yè)。表達句式：大家好。我爸爸是一名，我媽媽是一名……我最喜歡的工作。謝謝。
�。ㄈ┏橐粋�小組匯報，導(dǎo)入課題，板題。
�。ㄋ模┳杂砷喿x課本P37，引導(dǎo)孩子從三個方面理解題目，板書：自己，做什么，為什么，同學(xué)，做什么，清楚表達，簡單說理由，抓興趣點提問。
二、自主思考，自主表達，做好交流準備
�。ㄒ唬﹪L試說給自己：長大以后想做什么，為什么。
表達句式：大家好。長大以后，我想做一名，因為。謝謝大家。
三、同桌交流，互相點評
（一）學(xué)習(xí)與理解評價標準
1.接說出自己長大以后想做什么（3分）
2.說出自己長大做為什么想做什么（2分）
3.規(guī)范句式說。（1分）
4.用自己的句式規(guī)范說（1分）
5.聲音響亮（2分）
6.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）
（二）說給同桌聽，請同桌按標準點評。
（三）根據(jù)同桌點評修改或補充等，沒達要求的再說一次。
�。ㄋ模┏橐煌勒乖u。
四、小組交流，互相鼓勵
�。ㄒ唬┧娜诵〗M交流，表達句式加上肯定上位同學(xué)表達部分，范式如下；
1.XX同學(xué)，我相信你長大以后想做一名的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，加油。我長大以后想做一名，因為。謝謝。
2.XX同學(xué)，我和你一樣，也想做一名，不過，我的原因不同，我是因為。謝謝。
3.其他
（二）根據(jù)標準互相點評，根據(jù)點評自主修改補充。點評標準如下：
1.說出了上一位同學(xué)想做什么。（1分）
2.接說出自己長大以后想做什么（2分）
3.說出自己長大做為什么想做什么（2分）
4.用規(guī)范句式說。（1分）
5.用自己的句式規(guī)范說（1分）
6.聲音響亮（2分）
7.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）
�。ㄈ]達要求的再說一次。
（四）抽小組展評。
五、全班交流，引領(lǐng)提升
（一）導(dǎo)入選讀繪本《我的職業(yè)夢想》和《大人每天都在做什么》，呈現(xiàn)不同工作場所：劇院、農(nóng)場、游輪、機場、酒店、醫(yī)院、百貨商店、學(xué)校、救援隊、建筑工地、火車站、芭蕾舞歌劇院、電影制版廠、雜志社、博物館、藝術(shù)工作室、空間站、健身房、大學(xué)、音樂廳、戶外……引導(dǎo)孩子說說想去哪個地方工作，然后共讀相關(guān)頁內(nèi)容等。
�。ǘ┖⒆右贿呴喿x繪本，一邊思考自己想去什么地方工作，做什么工作，為什么。
�。ㄈc名孩子在全班按范式表達與交流。
1.XX同學(xué)，長大以后，你想去做一名的理想一定會實現(xiàn)的。我想去做一名，因為。為了實現(xiàn)夢想，我想。謝謝大家。
2.其他
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1.出示評價標準，說明增加項，明確評分原則
�。�1）說出了上一位同學(xué)想做什么。（1分）
（2）接說出自己長大以后想去哪里工作（1分）
�。�3）說出自己想做什么工作（2分）
�。�4）說出自己長大做為什么想做什么（2分）
�。�5）用規(guī)范句式說。（1分）
�。�6）用自己的句式規(guī)范說（1分）
�。�7）聲音響亮（1分）
�。�8）有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）
2.自主思考，嘗試表達
3.點名表達，互評
4.自主修改，說給同桌聽
六、課堂小結(jié)，拓展提升
幼兒園中班繪本教案《長大以后做什么》 篇2
教學(xué)目標：
1、感受繪本中各種夢想的美好，勇敢說出自己的夢想；
2、懂得在夢想面前人人平等，為追求自己的夢想做出努力；
3、能夠?qū)⑸钪械膶υ拺?yīng)用到繪本的朗讀中。
教學(xué)重難點：
感受繪本中各種夢想的美好，勇敢說出自己的夢想；
一、童趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，老師有一個問題要單獨問一問你們？問誰呢？長大以后做什么？（問3個）
2、同學(xué)們的答案五花八門，我還想再問問，可是不是對你們。師面對一盆花，問：長大以后做什么？她會怎樣回答，你能想象嗎？
3、今天老師帶來一本書，也許你讀完后就有答案了。
二、介紹繪本
1、出示《長大以后做什么》，什么書呢？齊讀。個別讀，另一位評價（注意疑問好奇的語氣），繼續(xù)讀。
2、這本書的封面帶給你什么信息？
作者、插圖作者、出版社謝謝他們。還看到了什么？想到了什么？兩個小朋友可能是這本書里的主人公。
三、學(xué)習(xí)繪本練習(xí)朗讀
1、故事是這樣開始的：在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。
2、練習(xí)對話女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問蒲公英："蒲公英，蒲公英，長大以后做什么？"（走到）學(xué)生中間，"你來問一問？"蒲公英的名字叫了兩遍，這個小女孩該是怎樣的心情？迫切想知道很好奇。于是你來問一問。就像我來問一問我們同學(xué)：你來問問蒲公英？生練習(xí)怎樣對白，注意叫人名字時的語氣要連貫親切。對，想做好朗讀可以聯(lián)系我們的生活。師生對話：生："蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？"師："我呀，我要做一只大獅子！金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子。"為什么蒲公英要做一只大獅子？（形態(tài)的共同點、保護動物、維護和平）原來小小的蒲公英有著大大的夢想。于是你要怎么讀？自己練習(xí)，師指名學(xué)生讀，你剛剛在讀出蒲公英怎樣的語氣？訴說自己夢想時候滿心的憧憬、自豪和期待。再指名讀，同桌練習(xí)，可以加動作表情。展示。
3、然而小朋友的一句話讓蒲公英有些失望。出示對話。也許這個夢想真的不太適合她。
4、那么接下對長大以后做什么充滿好奇的小朋友還會向誰詢問呢？請同學(xué)們打開手中的繪本，自己去發(fā)現(xiàn)吧�？赐陼�，請你思考上面幾個問題。
5、生回答，師小結(jié)：
是啊，他們的夢想是那么奇妙。蒲公英大獅子、小魚鯨魚、蠟筆森林小女孩賽跑小男孩游泳。雖然他們很渺小，他們的夢想可能很難實現(xiàn)，但是在夢想面前人人平等，沒有尊卑，我們都要勇敢說出來。哪怕它很難實現(xiàn)，但是正因為如此，我們才可以一直思考，才可以一直找尋那個大大的夢想。那么同學(xué)們，你的夢想呢？停頓一會，說：先不要分享，請將你的夢想沉淀在這張紙上。寫一寫畫一畫自己的夢想吧！
四、展示交流
五、拓展祝福
你們從現(xiàn)在做起，努力生活，為你的夢想插上強勁的翅膀，擁抱美好的明天！