幼兒園中班安全教育教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》（精選6篇）
幼兒園中班安全教育教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非�，F(xiàn)實(shí)積極的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。
幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過程：
1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料……]
(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的.問題。)
(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。)
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)
(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)
(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄�，并作為一個(gè)新的課題。)
3.通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。
4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。
(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)
(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)
幼兒園中班安全教育教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生樹立健康、安全意識(shí)，獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。
2、提高對(duì)意外傷害的自我救護(hù)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒，擁有一個(gè)健康的心理。
3、同時(shí)在自主合作研究的過程中培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。
設(shè)計(jì)理念
本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，豐富學(xué)生的健康知識(shí)、安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。
活動(dòng)時(shí)間：
二課時(shí)
活動(dòng)實(shí)施過程：
一、確立總課題和子課題
1、實(shí)踐活動(dòng)的主題——“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。
2、小組討論，展開并生成子課題。
1）飲食安全：調(diào)查綠色食品的'有關(guān)知識(shí)，以及中毒的處理。
2）交通安全：了解交通常識(shí)，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。
3）用電安全：了解電的有關(guān)知識(shí)，觸電的危害性，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。
4）預(yù)防傳染�。赫J(rèn)識(shí)傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。
5）運(yùn)動(dòng)安全：了解在運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷和受傷時(shí)的應(yīng)急措施。
6）網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。
二、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
1、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。
2、分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時(shí)間和人員如何安排？
3、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
1）小組介紹自己的課題研究方案
2）其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議
3）小組修改、完善，確定課題研究方案
三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)
1、要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。
2、學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。
3、分組行動(dòng)：各組按照方案開展實(shí)施。
四、成果展示階段
1、教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。
2、各小組匯報(bào)，分享成果。
1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全……
2）知識(shí)競(jìng)賽：要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。
3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。
4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過程。匯報(bào)形式
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。
六、拓展延伸
以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為題出一期板報(bào)，每個(gè)同學(xué)出一期手抄報(bào)。
幼兒園中班安全教育教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。
2、組織學(xué)生交流，讓學(xué)生了解有關(guān)自我保護(hù)的事件，對(duì)自我保護(hù)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
3、激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到的有關(guān)事情寫清楚，并能發(fā)表自己的看法。
教學(xué)重難點(diǎn)：有自我保護(hù)的意識(shí)，能把自己自我保護(hù)的事情寫具體生動(dòng)，學(xué)會(huì)修改自己寫的文章。
教學(xué)過程：
一、打開思路，引出話題
同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。（板書：學(xué)會(huì)生存）
二、暢所欲言聊話題
1、教師讀一則報(bào)道《14歲少女勇斗歹徒惹爭(zhēng)議：該不該見義勇為？》（正方：稱贊她是“小英雄”，社會(huì)呼吁見義勇為，有助于弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災(zāi)害作直接面對(duì)面抗衡的能力，而見義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。我國(guó)未成年人保護(hù)法體現(xiàn)了尊重生命這一主題，鼓動(dòng)未成年人“見義勇為”是與法律明顯相悖。）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見。
生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
2、小組內(nèi)交流
�。�1）交流內(nèi)容：自己遇到、聽到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。
�。�2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見解。然后共同討論：我們可
能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)；小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。
三、召開“自我保護(hù)”發(fā)布會(huì)
1、各組代表發(fā)言。
2、明確發(fā)言有關(guān)要求：
�。�1）發(fā)言人必須將發(fā)布的內(nèi)容或事情講清楚。
�。�2）在發(fā)言過程中說說自己學(xué)到了哪些自我保護(hù)的方法。
�。�3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一個(gè)自我保護(hù)故事或方法進(jìn)行提問。同組同學(xué)可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、引導(dǎo)大家總結(jié)，我們可能遇到哪些危險(xiǎn)？如何應(yīng)對(duì)？
�。�1）在家中的自我保護(hù)
�。�2）在外邊的自我保護(hù)
四、打開思路，暢所欲言
同學(xué)們，我們聽到了那么多自我保護(hù)的故事，這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的力量，還有令人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂觀，使危難化險(xiǎn)為夷。接下來，我們就來寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情。
1、你最想寫的什么事情？
引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際上自己或別人說的自我保護(hù)的故事，哪些令自己印象深刻或受益匪淺。
2、誰來告訴大家你最難忘的自我保護(hù)的故事？
引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿上寫出題目，用幾句簡(jiǎn)練的話列出提綱。
3、通過這件事你想告訴大家什么？
引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題，說出自己的感受。
4、今天我們就來寫一寫這些驚險(xiǎn)的故事，相信大家都能夠?qū)懙煤芫省?/p>
五、回顧寫作方法
1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法：
細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動(dòng)的語言描寫使人如聞其聲；心理描
寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。
2、談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫作方法。
六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作
學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
七、評(píng)改作文
1、自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)等，同時(shí)對(duì)自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。
2、同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)地方，對(duì)文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
八、全班評(píng)議
1、教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學(xué)生推薦，作為講評(píng)作文。可以請(qǐng)學(xué)生把整篇作文讀完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來，就某一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議。
2、評(píng)議的重點(diǎn)
�。�1）事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動(dòng)。
�。�2）運(yùn)用了哪些寫作方法，是否恰當(dāng)。
�。�3）哪些部分寫得最精彩。
3、接受同學(xué)們的合理化建議，再次修改完善習(xí)作。
幼兒園中班安全教育教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）了解生活中將會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)
（2）學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)的方法
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和熱愛生命的情感
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）編排小品劇《提防壞人》。
�。�2）課文“演一演”中遇到的情景表演練習(xí)，及所用道具準(zhǔn)備。
�。�3）搜集生活中有關(guān)安全知識(shí)。
（4）故事《聰明的小江珊》。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學(xué)，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當(dāng)中存在著許許多多的`危險(xiǎn)。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險(xiǎn)。
二、看一看，議一議
�。�1）請(qǐng)欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊?yàn)槭裁磿?huì)被吃掉？它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？
�。�2）針對(duì)以上提問請(qǐng)學(xué)生自由討論。（討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰狼的話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。）
三、演一演，議一議
�。�1）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生命，提高警惕，不上當(dāng)受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的問題時(shí)，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險(xiǎn)，你有辦法來應(yīng)對(duì)嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中的人物，你會(huì)怎樣做呢？
（2）表演事先編排好的四個(gè)小故事，劇中的大人都是不認(rèn)識(shí)的人。（1、“你
媽媽讓我來接你。”“跟我走吧，帶你去公園玩�！薄靶∨笥�，這份禮物送給你�！薄拔襾碚夷惆职��！保�
（3）討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會(huì)怎么樣？（著重引導(dǎo)學(xué)生分
析和了解社會(huì)上壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對(duì)策。）
四、聽一聽，議一議
�。�1）同學(xué)們都很聰明，你們知道嗎？有一個(gè)小女孩，他在98年大洪水時(shí)遇
到了危險(xiǎn)，不過她想出了一個(gè)好辦法，把自己危險(xiǎn)中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動(dòng)，我們一起來欣賞一下吧！
�。�2）聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個(gè)什么樣的詞
來概括小江珊是怎么樣的一個(gè)人？
（3）希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，再遇到危險(xiǎn)是不慌張，學(xué)
會(huì)自我保護(hù)，戰(zhàn)勝困難和危險(xiǎn)。
五、看一看，議一議
�。�1）是的，我們?cè)谏钪羞�會(huì)遇到很多這樣意想不到的危險(xiǎn)，那你能不能
像小江珊一樣想出好辦法來保護(hù)自己呢？請(qǐng)看大屏幕，假如遇到這樣的事你會(huì)怎樣做？
�。�2）課件出示“遇到火災(zāi)”、“不小心跌傷”、“遇到雷雨”、“電插頭”四幅
圖，指名學(xué)生回答出現(xiàn)以上情況是你會(huì)怎樣做？應(yīng)該注意什么問題？
�。�3）指名學(xué)生回答。
六、想一想，議一議
�。�1）剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報(bào)警，你們知道應(yīng)該撥打那個(gè)號(hào)碼嗎？（119）
（2）除了遇到火災(zāi)時(shí)我們可以報(bào)警，遇到什么情況是我們還可以報(bào)警？你知道電話號(hào)碼嗎？（匪警110、急救120）
�。�3）這些電話號(hào)碼撥打時(shí)是免費(fèi)的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當(dāng)然要馬上報(bào)警，越快越好，但是不能因?yàn)楹猛婢蛽艽�，那樣有可能耽誤了別
的地方的救災(zāi)的最好時(shí)機(jī)。
七、評(píng)一評(píng)，議一議
�。�1）我們用今天學(xué)到的知識(shí)來判斷下列同學(xué)的行為是不是正確：小麗
說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”；小紅說：“有病我也不去醫(yī)院，打針太疼�！�；曉明說：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰�！保恍×赫f：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我�！保ㄋ膫�(gè)同學(xué)分別扮演其中的角色）
�。�2）學(xué)生小組討論，得出結(jié)論。
八、總結(jié)
在生活中我們會(huì)遇到許許多多的危險(xiǎn)，我們只有練就一身應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的本領(lǐng)才能在危急時(shí)刻保護(hù)自己，希望同學(xué)們多多積累這方面的知識(shí)，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險(xiǎn)宣戰(zhàn)。
幼兒園中班安全教育教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
教育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握與違法犯罪作斗爭(zhēng)方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會(huì)依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握自我保護(hù)的方法，提高青少年自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個(gè)小組：
第一組：由平時(shí)比較容易相信別人的同學(xué)組成；
第二組：由平時(shí)喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；
第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；
第四組：由個(gè)頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；
布置任務(wù)：
第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；
第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學(xué)從社會(huì)生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時(shí)，“以智取勝”及心理感受�；顒�(dòng)方法：情景活動(dòng)法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動(dòng)過程：
一、案例研討，導(dǎo)入新授：
運(yùn)用教材材料，分析小浩面對(duì)歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學(xué)生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學(xué)們?nèi)绾巍胺婪肚趾�，保護(hù)自己”？
二、情境體驗(yàn)，心靈感悟：
第一組同學(xué)活動(dòng)：
主持人：我們班級(jí)準(zhǔn)備開個(gè)小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請(qǐng)第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長(zhǎng)起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長(zhǎng)。
學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時(shí)要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟：我們第一組的'同學(xué)對(duì)身份證作用認(rèn)識(shí)不清，缺乏防范意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)較弱。
教師點(diǎn)評(píng)：我們同學(xué)警惕性不高，面對(duì)不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動(dòng)：
主持人：我們班級(jí)的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實(shí)是真實(shí)的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評(píng)論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有
�。�1）不要輕易說出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；
�。�2）不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面，并采取必要的防護(hù)措施；
�。�3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
�。�5）遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點(diǎn)評(píng)：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
第三組同學(xué)活動(dòng)：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請(qǐng)舉出一些具體事例。讓第三組同學(xué)交流收集的資料。同學(xué)們聽后感嘆不已，對(duì)受害者充滿同情。學(xué)生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？
討論結(jié)果：對(duì)女生的自我保護(hù)提出一些建議：
�。�1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
�。�2）不去營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
�。�3）不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車輛；
�。�4）面對(duì)侵害，要積極主動(dòng)尋求幫助，敢于抵抗；
�。�5）記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案；
（6）學(xué)會(huì)使用110報(bào)警。等等
心靈感悟：我們班級(jí)的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點(diǎn)評(píng)：自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？討論結(jié)果：我們可以：
�。�1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
�。�2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
�。�3）避免無謂激怒對(duì)方；
�。�4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對(duì)方；
�。�5）利用周圍環(huán)境躲避；
�。�6）把自己與對(duì)方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險(xiǎn)情與傷害需要冷靜，運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時(shí)可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小。
教師點(diǎn)評(píng)：青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航，加深提高：
用多媒體投射故事《這是我的榮譽(yù)》（課文中的材料）。學(xué)生思考：小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？
教師分析：小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。
青少年是國(guó)家的未來，民族的希望。黨和國(guó)家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國(guó)于1991年9月制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，1996年6月制定了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識(shí)，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
幼兒園中班安全教育教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》 篇6
活動(dòng)目的：
通過談話、討論、知識(shí)問答、聽兒歌等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)過程：
一、教師談話：
同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
二、下面，我們從幾個(gè)方面談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。
�。ㄒ唬┰诩抑形覀円鯓舆M(jìn)行自我保護(hù)？
1、談話。
同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽肯定告訴過你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法，你能說給大家聽嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法。
2、下面我們進(jìn)行安全知識(shí)問答：判斷題
�。�1）我媽媽說不能隨便動(dòng)電插頭，會(huì)觸電的。
�。�2）可以玩火。
�。�3）不能玩開水，因?yàn)樗軤C，會(huì)燙傷皮膚。
（4）不能爬陽臺(tái)，掉下去會(huì)摔死的。
�。�5）不要給陌生人開門，如果是壞人，會(huì)把我們騙走。
（6）刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。但是我們可以在家里玩刀子。
（7）玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手。
�。�8）玩電扇就更危險(xiǎn)了，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。
�。�9）沒有經(jīng)過大人的允許，亂動(dòng)煤氣。
�。�10）拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì)觸電的。
�。ǘ┰趯W(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)？
1、談話。
通過剛才的學(xué)習(xí)，大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法�，F(xiàn)在你們上學(xué)了，從家里來到了學(xué)校，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？自由發(fā)言。
2、安全知識(shí)問答：
選擇題比賽
�。�1）、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
（2）、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
�。�3）、哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
�。�4）、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
�。�5）、如發(fā)現(xiàn)有人觸電：①裝作看不見。②趕緊報(bào)告老師。③用手拉他。
�。�6）、晚間活動(dòng)：①單獨(dú)在教室。②跟老師、同學(xué)一塊活動(dòng)。③一人藏在偏僻的角落。
判斷題
�。�1）在校園里能爬鐵欄桿、爬樹。
�。�2）不要從高處往下跳，那樣很危險(xiǎn)。
（3）開關(guān)教室的門時(shí)，注意不要擠著手。
�。�4）拿筆尖對(duì)著人戳著玩。
�。�5）課間不能亂跳亂跑，不能打架，可以做一些安全的'游戲。
�。�6）在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。
�。�7）下樓時(shí)，可以滑樓梯，這樣省勁。
（8）放學(xué)時(shí)，如果有陌生人對(duì)你說：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你�！边@時(shí)你可以跟她走。
�。�9）玩沙包和球時(shí)，要注意離開窗戶，要不然會(huì)把玻璃打破的。
�。�10）不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋�直接掛在鐵釘上。
同學(xué)們真棒，掌握了這么多在學(xué)校的自我保護(hù)方法。
（三）外出旅游應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
同學(xué)們，隨著節(jié)假日的增多，外出旅游的人也越來越多，我們也有了更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)�！拔逡弧眲傔^，“五一”的時(shí)候，誰去旅游了？你知道外出旅游應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？讓旅游的學(xué)生說一下。由于學(xué)生旅游的機(jī)會(huì)不多，讓學(xué)生說有一定難度，老師做簡(jiǎn)單介紹。
1、除了帶上衣服等物品，還必須帶上創(chuàng)可貼、暈車藥等防護(hù)藥品。
2、看清車、船、飛機(jī)票的乘坐時(shí)間。
3、注意乘車的安全，不要將頭、手伸到車窗外。
4、爬山途中，不到危險(xiǎn)的地方去“探險(xiǎn)”、照相。
5、在風(fēng)景區(qū)和父母走丟，設(shè)法打電話與父母取得聯(lián)系，在管理人員的幫助下回到父母身邊�；蛘叽螂娫拡�(bào)警，你們知道報(bào)警電話號(hào)碼是多少嗎？這些電話只能在確定需要幫助時(shí)才能撥打，不能沒事?lián)苤�，亂撥求救電話是要承擔(dān)責(zé)任的。
6、遇到一些動(dòng)物不要輕易去碰它。
7、遇到打雷下雨，不要到樹下、高壓線下避雨。
8、夏天去旅游要預(yù)防中暑，應(yīng)該帶上傘、帽子、眼鏡，還要多喝水。
三、讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，小結(jié)。
同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間畢竟有限，關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)還有很多很多。課下我們還可以通過看書、問家長(zhǎng)、看電視，使用電腦等各種渠道去獲得更多的自我保護(hù)知識(shí)。希望同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)的時(shí)候，要多動(dòng)腦筋想辦法去戰(zhàn)勝困難。
下面，我們用《小兔子乖乖》這首歌來結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容。聽音樂。
通過以上活動(dòng)，學(xué)生加強(qiáng)了安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，他們會(huì)吸取教訓(xùn)，把安全牢記心中。這次活動(dòng)，起到了防危的作用。