幼兒園大班綜合教案（精選12篇）
幼兒園大班綜合教案 篇1
一、設(shè)計(jì)思路：
幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時(shí)被孩子拿出來當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我開始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。當(dāng)孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時(shí)，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。根據(jù)以上情況，便生成了“會(huì)飛的塑料袋”這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾，讓塑料袋飛起來體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.人手一個(gè)塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。
2.創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場地，便于來回跑動(dòng)。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來的方法。
難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。
五、活動(dòng)過程
1.故事導(dǎo)入
師：塑料袋有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天。想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢？
2.幼兒操作
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結(jié)合，遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。
3.交流及認(rèn)識(shí)塑料袋的不同玩法。
幼兒園大班綜合教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受進(jìn)行曲、搖籃曲、圓舞曲的不同風(fēng)格特點(diǎn)并能隨音樂用肢體語言模仿不同造型的門。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作、合作游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受進(jìn)行曲、搖籃曲、圓舞曲的不同風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)
能隨圓舞曲的音樂合作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)門的轉(zhuǎn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《音樂之門》課件、寫有進(jìn)行曲、搖籃曲、圓舞曲字樣的標(biāo)簽；伸縮門、感應(yīng)移門、旋轉(zhuǎn)門圖片。
2、課前教會(huì)幼兒《阿里巴巴》的律動(dòng)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
今天老師想請(qǐng)你們乘坐我的快樂大巴去到一個(gè)神秘的地方去玩好嗎？好，出發(fā)嘍！
二、課件顯示畫面城堡，但城堡大門是關(guān)閉的。
幼兒和教師表演《阿里巴巴》小律動(dòng)打開大門。
三、進(jìn)入城堡中門的博物館，主要參觀三種音樂門感應(yīng)移門、旋轉(zhuǎn)門、伸縮門。
哇！原來這是一個(gè)門的博物館，我聽說這其中有三扇門是這里的鎮(zhèn)館之寶，讓我們一起去看看吧！
四、聽辨三種不同風(fēng)格的音樂：進(jìn)行曲、搖籃曲和圓舞曲，選擇哪一段音樂能開哪一扇門？
因?yàn)檫@是一個(gè)音樂魔法城堡，所以這里的每一扇門都需要有音樂才能打開，這里有三段音樂，但到底哪一段音樂才能打開哪一扇門呢？一起來聽聽看！
分別欣賞1、2、3三段音樂（進(jìn)行曲、搖籃曲和圓舞曲）
每聽完一段音樂提問幼兒：你聽到這段音樂有什么感覺？（有力的、安靜的、舒緩的、歡快的等等）這段音樂它的節(jié)奏是怎么樣的？（節(jié)奏感很強(qiáng)的、快的、慢的等）聽著音樂你能聯(lián)想到什么?那這一段音樂到底能開哪一扇門呢？
五、看視頻，驗(yàn)證幼兒的選擇是否正確，并跟隨音樂用身體動(dòng)作模仿開關(guān)門的動(dòng)作。
六、游戲：《開門大吉》。
講解游戲規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒叩響其中一扇門的門鈴，其他幼兒聽到音樂要迅速地找到好伙伴變成這種音樂門隨音樂動(dòng)起來，如果你們做對(duì)了，門就能打開！做錯(cuò)了，門可是打不開的！一定要認(rèn)真聽�。∑�、結(jié)束。
今天老師把你們帶進(jìn)了音樂之門，你們玩得開心嗎？回去把你們的開心體驗(yàn)告訴給其他的小朋友好嗎？走嘍�。ǜM(jìn)行曲的音樂走出教室）
幼兒園大班綜合教案 篇3
目標(biāo)：
1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……）
2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。
過程：
一、談話引題
1、過年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人？
怎樣去買的？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）
2、老師今年過年時(shí)買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎么回事嗎？
對(duì)了，我是在網(wǎng)上購物的。
二、討論各種新型的購物方式
除了網(wǎng)上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？
�。ㄋ⒖�、快遞、網(wǎng)上購物等）
這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？
你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？
三、嘗試活動(dòng)
以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購物游戲。
延伸活動(dòng)：在社會(huì)性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動(dòng)。
綜合活動(dòng)：生日蛋糕的聯(lián)想
綜合活動(dòng)：生日蛋糕的聯(lián)想
幼兒園大班綜合教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
為了提高幼兒的種植經(jīng)驗(yàn)，了解植物的照料方法，增進(jìn)親子感情，也為了跳蚤活動(dòng)的花卉市場售賣活動(dòng)作準(zhǔn)備，于是設(shè)計(jì)了這一節(jié)種植綜合課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過故事讓幼兒了解種植、照料小花苗的方法。
2.通過親子種植小花苗，培養(yǎng)幼兒的合作能力、動(dòng)手能力，增進(jìn)親子感情。
3.讓幼兒感受種植活動(dòng)的樂趣及勞動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：了解影響小花苗健康成長的條件。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過親子種植培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已參與過種植活動(dòng)，有初步的種植經(jīng)驗(yàn)。
2.前期準(zhǔn)備:幼兒與家長設(shè)計(jì)好一個(gè)花盆并裝上泥土帶回來。
3.教具準(zhǔn)備:教學(xué)PPT、小兔手偶、小花苗(虎皮蘭、茉莉花、蟹爪蘭、仙客來)、小鏟子、音樂《種花》
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：教師出示小兔手偶導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，你們看看是誰來了?(小兔)小兔給我們帶來了一些漂亮的照片，我們一起來看看是什么?(播放PPT,花)
這些花漂亮嗎？(漂亮)。這些花都是小兔把它們從小花苗種下，然后照料它們長大才能這么漂亮的。小兔說在它種花的時(shí)候還發(fā)生了很多事呢。是什么事呢？我們一起來聽聽吧。
二、欣賞故事第一部分:（播放PPT講述故事）
有一天，小兔到花卉市場去逛街，他看到花卉市場里有很多漂亮的花，可高興了，小兔也想種一盆漂亮的花，于是它買了一棵花苗，回家種。小兔回到家利用材料制作了一個(gè)漂亮的花盆，還把花盆裝飾得很漂亮，小兔高興地把花苗種好。然后小兔就出去玩了。可是過了幾天小兔回家一看，哎呀，小花苗竟然干枯掉了。這是怎么回事呢？
討論:小朋友們，你們說小兔的小花苗為什么會(huì)干掉呢？
小結(jié):對(duì)的，植物的生長離不開水，因?yàn)樾⊥猛私o小花苗澆水，所以才導(dǎo)致小花苗干了。
三、欣賞故事第二部分:
謝謝大家的幫忙，小兔知道原因之后又去花卉市場里買了一棵花苗，把它種到花盆里之后，小兔每天早上、中午、晚上都給小花苗澆水。你們猜這次花苗長起來了嗎？(幼兒回答)唉，過了幾天花苗還是死了。
討論:大家想想為什么這次花苗還是會(huì)死掉呢？
小結(jié):因?yàn)樾⊥脻菜疂驳锰嗔�，植物的生長需要水，但是只需要適當(dāng)?shù)臐菜荒軡驳锰�，另外我們可以在花盆底下扎幾個(gè)洞，如果澆水澆得過多了，可以及時(shí)的排出來。
四、欣賞故事第三部分:
感謝大家給小兔出的主意，這下小兔趕緊給花盆底下扎了幾個(gè)排水的洞，然后又去花卉市場市場買了一棵新的花苗。這次小兔把小花苗放在房間里，很小心地照顧花苗，每天給小花苗澆一次水，過了幾天小花苗長起來了，小兔真高興啊，每天都要觀察花苗好幾遍。又過了幾天小兔發(fā)現(xiàn)小花苗的葉子變黃了，小兔可傷心了，這是怎么回事呢？
討論:小朋友們，大家想想小花苗的葉子為什么會(huì)變黃呢？
小結(jié):原來植物的生長離不開水也離不開陽光，因?yàn)樾⊥冒鸦绶诺椒块g里曬不到陽光，所以葉子會(huì)變黃。
小兔總結(jié)了這些經(jīng)驗(yàn)之后終于種出了漂亮的花。小兔還把小花拿到花卉市場去賣呢。
五、出示花苗，介紹名字。
今天小兔也給我們帶來了一些小花苗，看看都有什么？（虎皮蘭、茉莉花、蟹爪蘭、仙客來）
老師操作PPT講述花名，并作簡單介紹。
六、親子種植
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分組去選一棵花苗，然后拿上工具和家長們一起來種小花苗吧。
1.介紹種植工具
2.親子種植小花苗，教師巡視給與指導(dǎo)。
3.給種植好的親子家庭拍與植物的合照。
七、歌表演:種花
大家真能干已經(jīng)把花苗都種好了，那就讓我們一起來唱首歌慶祝一下吧。
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行歌表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)）
八、結(jié)束部分：
小朋友們，下周五我們幼兒園將舉行“綠色六一跳蚤市場”活動(dòng)，到時(shí)我們就可以把我們種的小花苗拿到花卉市場去賣。但在售賣前請(qǐng)大家要用我們今天學(xué)到的方法，好好照顧我們的小花苗哦！
九、活動(dòng)延伸
親子設(shè)計(jì)布置好小花店，將花苗盆栽拿到跳蚤市場售賣，讓幼兒感受自己勞動(dòng)的成果。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)滲透了語言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)四個(gè)領(lǐng)域。教師通過講述自編故事，讓幼兒了解種植植物的方法及注意事項(xiàng)，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的種植方法。然后通過家長和孩子的親子種植，進(jìn)行實(shí)踐，讓孩子們感受到勞動(dòng)的樂趣和成就感，整節(jié)課的流程清晰，層層遞進(jìn)，孩子們的興趣濃厚，家長們的參與讓活動(dòng)更好地達(dá)成目標(biāo)，真正的體現(xiàn)家園共育。在跳蚤市場活動(dòng)中通過親子售賣種植的盆栽，讓孩子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感受自己的勞動(dòng)成果。
幼兒園大班綜合教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，能大膽表述自己的想法，感受故事帶來的感動(dòng)和艾米麗心靈的美。
2、 學(xué)習(xí)埃米麗愿分享、夠勇敢、有愛心的品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、貼圖
活動(dòng)過程：
一、 引題
1、 你想有很特別的本領(lǐng)嗎？什么本領(lǐng)？（提示：要特別，如像魚一樣游。。）
2、 （出示封面）有個(gè)女孩，人們叫她玩具女孩，猜猜為什么？我們一起來聽聽。
二、 講述故事
第一部分：分享帶來快樂
1、（p1-9）提問：埃米麗有什么特別的本領(lǐng)？有了這個(gè)本領(lǐng)，埃米麗開心嗎？（哪里看出來的）為什么？（出示貼圖請(qǐng)幼兒貼）這個(gè)本領(lǐng)給爸爸媽媽帶來了什么？（擔(dān)心、麻煩。 為什么向村里人打聽，這么多玩具怎么辦？）
2、（p10-11）什么是宴會(huì)？你參加過什么宴會(huì)？
大家為什么叫埃米麗"玩具女孩"（來的人分享到什么？他們心里是什么感覺？）埃米麗心里什么感覺？為什么？（出示貼圖請(qǐng)幼兒貼）
3、（p12-15）埃米麗找到快樂后，做了什么？我們繼續(xù)聽什么是老人院（你去過嗎？那里是干什么的？）埃米麗和老人們分享了什么？（快樂，老人拿到這些玩具，心里是什么感覺。）埃米麗快樂嗎？（出示貼圖請(qǐng)幼兒貼）你感動(dòng)嗎？哪里讓你很感動(dòng)？
你有沒有通過分享得到過快樂？你分享了什么事情。
第二部分：愛加勇敢可以創(chuàng)造奇跡
1、（p18-20）發(fā)生了什么事？怎樣的人是最勇敢的人？他們?nèi)ゾ劝Ｃ惖陌职至藛�？為什么？（勇敢的人害怕什么？）埃米麗�?huì)怎么做？（怎么救？你是埃米麗你會(huì)怎么救）
2、（p21-26）埃米麗怎么救爸爸的？她勇敢嗎？為什么變得比最勇敢的人還勇敢？
你感動(dòng)嗎？哪里讓你很感動(dòng)？
3、（p27-29）埃米麗發(fā)生了什么變化？她難過嗎？（兩種意見，說說各自理由）如果是你呢？（你難過嗎？）為什么？
p30看！埃米麗難過嗎？她變得和我們一樣后用什么方法得到快樂？（她和小動(dòng)物們分享了什么？知道為什么叫她愛心女孩了嗎？（講））我的故事講完了，你覺得這是怎樣一個(gè)故事？
活動(dòng)延伸：
你能用埃米麗的方法得到快樂嗎？你打算怎么做？和旁邊的小朋友說說�；厝ズ螅覀儼颜f得變成做的，和埃米麗一樣，去獲得更多的快樂。
幼兒園大班綜合教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)看課程表，初步嘗試有計(jì)劃地按課程表整理課本。
2、樂于學(xué)習(xí)小學(xué)生的行為，提高自我服務(wù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一張大課程表，人手一套小學(xué)一年級(jí)課本及一只書包，《快上一年級(jí)》歌曲磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：引出課程表——學(xué)看課程表——操作、討論
活動(dòng)過程：
一、引出課程表
主要問題：這是一張什么表？你在哪里看見過這樣的表格？
小結(jié)：每個(gè)小學(xué)生都有一張課程表，它是小學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。
二、學(xué)看課程表
主要問題：你能看懂這張課程表嗎？它告訴了我們什么？課程表中的數(shù)字分別表示什么？看了課程表，你知道小學(xué)生一天要上幾節(jié)課？都有哪些課？課程表有什么用？
小結(jié)：課程表可以告訴小學(xué)生每天要上什么課和每天課的順序，讓大家做好準(zhǔn)備。
三、看課程表整理課本
1、第一次操作
要求：選擇星期四的課本
主要問題：我們來學(xué)做小學(xué)生，今天是星期四，需要帶哪些課本？為什么有7節(jié)課卻只帶了6本書？找一下哪一天也帶6本書？
重點(diǎn)觀察幼兒能否看課程表正確選擇課本。
引導(dǎo)幼兒相互看看、數(shù)數(shù)課本找齊了嗎。
小結(jié)：小學(xué)生要學(xué)會(huì)看課程表，把每天上課的書本帶到學(xué)校，一天有7節(jié)課不一定就帶7本書，要仔細(xì)檢查。
2、第二次操作
要求：在星期二的晚上整理課本（假定現(xiàn)在是星期二的晚上，請(qǐng)你把需要放進(jìn)書包的課本找出來。）
主要問題：你是根據(jù)課程表中星期幾的內(nèi)容來找課本的？為什么？
重點(diǎn)觀察幼兒能否正確選擇日期來找課本。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的要求自主展示不同時(shí)間段的課本。（如舉起上午第3節(jié)課用到的課本等）
小結(jié)：晚上整理書包的時(shí)候，當(dāng)天的課已經(jīng)完成，要看第二天的課程表內(nèi)容來整理課本。
3、第三次操作
要求：在雙休日整理書包
主要問題：星期五放假了，雙休日來到了，該看哪一天的課程表來整理書包？
重點(diǎn)觀察幼兒整理是否正確，速度是否提高。
引導(dǎo)幼兒討論看課程表準(zhǔn)備好課本外，還需要準(zhǔn)備哪些物品。
小結(jié)：看課程表整理書包，不僅能讓大家整理好課本，還能提醒大家準(zhǔn)備好其它的學(xué)習(xí)用品，為第二天上課做好充分的準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)結(jié)束
背上小書包在《快上一年級(jí)》的歌聲中離開活動(dòng)室。
幼兒園大班綜合教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自己保護(hù)。
2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。
3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥窩模坯。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
2、教師播點(diǎn)課件
教師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
3、教師小結(jié)。
教師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”�！�
二、出示信。
教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的�！苯處熥x信。
教師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
三、幼兒操作。
1、教師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?
教師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”
2、教師提出要求，幼兒分組操作。
教師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里�！�
3、展示作品。
教師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”
四、教師小結(jié)。
教師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”
教師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”
教師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。”
幼兒園大班綜合教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解年、月、日，感受其與自己成長和生活的關(guān)系。
2、幼兒愿意講講對(duì)重要日子的經(jīng)驗(yàn)與感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先了解自己是幾月份的生日，教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
(一)、重要的一年——理解“年”的概念1、出示漢字“年”，引出話題。（今年幾幾年？在今年我們的國家發(fā)生了什么樣的大事情呢？）2、播放PPT，感受數(shù)字的變化與年份的增長。
3、：隨著數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)變大，時(shí)間就一年年過去，我們小朋友也就更高、懂事、更聰明。
(二)、重要的月份——理解“月”的概念
1、出示漢字“月”，說說自己生日在幾月份。
2、出示生日蛋糕圖，引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕的一個(gè)蛋糕代表一個(gè)月，一年共有12個(gè)月。--了解一年有12個(gè)月，并且不斷循環(huán)往復(fù)的道理。
3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)月有幾個(gè)人過生日，請(qǐng)孩子把自己的一張貼紙貼在自己生日月份相應(yīng)的蛋糕上，老師和一起看一看過生日月份。
4、出示年歷，請(qǐng)幼兒一起觀察掛歷上的不同元素。（一張就是一個(gè)月，現(xiàn)在是幾月份，翻到那個(gè)月）(三)、重要的日子——理解“日”的概念。
5、出示漢字“日”，并指10月份的月歷。
6、請(qǐng)10月份過生日的幼兒說說自己是哪一天生日，并請(qǐng)他們?cè)谌諝v上圈己過生日的日期。
7、今天是幾幾年，幾月幾日，（幼兒看PPT），今天對(duì)于我們來說也是重要的日子，為什么？并在月歷中圈出這一天。
8、說說對(duì)自己來說最重要日子是哪一天？為什么？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，播放PPT，了解不同的人心中重要的日子。
幼兒園大班綜合教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察圖片，能夠大膽想象、主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
2、發(fā)揮想象創(chuàng)作“葉子鳥”。
教學(xué)準(zhǔn)備
畫筆、葉子、雙面膠、幻燈片、舞曲音樂
教學(xué)重、難點(diǎn)
積極參與活動(dòng)，在親身體驗(yàn)中感受故事的意境。
教學(xué)方法與手段
多媒體輔助教學(xué)法、體驗(yàn)法、操作法
教學(xué)過程
一、出示圖片，提問導(dǎo)入
1、出示圖片1，提問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊，你是從哪里看出來的？你們還看見過什么樣的葉子呢？”
2、師：“秋天到了，小樹葉，離開了大樹媽媽，飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，變成了一只只可愛的葉子鳥，那么，這些葉子鳥在干什么呢？”
1.觀察圖片1
2、回答問題
鼓勵(lì)幼兒看圖講述
二、出示圖片2
1、提問：“樹上還有一只葉子鳥還沒有下來呢，地上的葉子鳥會(huì)對(duì)它說些什么呢？”
2、師：“這些葉子鳥們都下來了，那他們會(huì)去干什么呢？”
1、觀察圖片2
2、回答問題
給幼兒提供充分的觀察、想象與表達(dá)的機(jī)會(huì)。
三、完整講述故事，播放課件
1、師：“小朋友們都說了那么多，我們一起來看看可愛的葉子鳥到底去干什么了？”
2、講述故事，提問：“葉子鳥之間發(fā)生了什么事?”他們都說了什么？”
3、師：“小朋友們，我們?cè)僖黄饋硗暾穆犚槐楣适�，好嗎？�?/p>
4、師：“葉子鳥的故事好聽嗎？”
1、欣賞故事，觀看課件
2、回答問題
3、欣賞視頻
幫助幼兒了解故事內(nèi)容
四、播放音樂
1、放輕柔的鳥的音樂
2、提問：“聽聽，誰來了？”“葉子鳥來了�！薄叭~子鳥飛到我們這里來了，小朋友想不想也來做葉子鳥呢？”
3、師：“你們做的是什么樣的葉子鳥？”
1、幼兒聽音樂做各種各樣的葉子鳥。
2、分享交流
要求幼兒邊說邊用動(dòng)作表示，讓幼兒感受體驗(yàn)故事意境
五、組織操作
1、師：“葉子鳥離開了樹媽媽可傷心啦！我們小朋友能為樹媽媽做點(diǎn)什么呢？”
2、教師交待制作方法，巡回指導(dǎo)幫助
3、展示個(gè)別作品
幼兒用葉子貼出葉子鳥，畫出葉子鳥，來打扮樹葉媽媽。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，動(dòng)手操作
六、結(jié)束活動(dòng)
師：“小朋友們，那我們帶著自己的葉子鳥一起跳舞去找樹媽媽，好嗎?”
2、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈離開教室
幼兒帶著自己制作的葉子鳥跳舞離開教室
讓幼兒懷著愉快的心情結(jié)束活動(dòng)
幼兒園大班綜合教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，體會(huì)兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛。
2、大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。
3、學(xué)會(huì)如何接受愛和對(duì)待愛，并用動(dòng)作和語言表達(dá)自己的愛。
4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、愿意大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。
2、愿意用動(dòng)作和語言表達(dá)自己的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《逃家小兔》PPT課件
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：現(xiàn)在我給大家介紹兩位新朋友，（出示課件圖片）（兔媽媽和兔寶寶）
二、理解故事
（播放背景音樂）一天，兔寶寶對(duì)媽媽說自己要逃走了。
1、師：你們想兔媽媽聽了小兔的話，媽媽會(huì)怎么辦呢？媽媽會(huì)說些什么呢？
2、師：小朋友，你們想過要離家出走嗎？為什么呀？
師：如果你們出走了，媽媽也會(huì)去追你的，因?yàn)槟阋彩撬男氊愌剑?/p>
3、師：小兔子可不想被媽媽追上，他說：“如果你來追我，我就要變成溪里的小魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
提問：這下子兔媽媽該怎么辦才好呢？（幼兒自由發(fā)揮想象，說說自己的想法。）
出示課件一
師提問：仔細(xì)看看這幅圖，兔媽媽在干什么？
她用什么做誘餌的？為什么要用胡蘿卜做誘餌呢？
總結(jié)：兔媽媽知道它的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了,這根紅紅的胡蘿卜中藏著媽媽對(duì)寶寶滿滿的愛呢！
4、師：可是小兔子不想被媽媽抓住，所以他說：“如果你變成捕魚的人，我就要變成小花，躲在花園里�！�
提問：小兔變成小花，媽媽該怎么辦呢？（幼兒自由想象）
播放課件二
兔媽媽說：“如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你。”
師：看看兔媽媽拿著一些什么東西?為什么要拿小草？
總結(jié)：兔媽媽知道它的寶寶也很喜歡吃小草,這些青草中也藏著媽媽濃濃的愛呢！”
5、師：可是小兔子還是不想被媽媽抓住，所以他說：“如果你變成園丁找到了我，我就要變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
提問：這時(shí)，媽媽會(huì)變成什么呢？為什么？
播放課件三
你找到兔媽媽了嗎？她變成了什么？為什么要變成大樹？（幼兒自由說）
兔媽媽也是這樣想的嗎，我們一起來聽聽。
兔媽媽說：“如果你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就變成樹，好讓你飛回家�！�
總結(jié)：“因?yàn)闃涫切▲B的家，不管小鳥飛的再遠(yuǎn)都還是要回到家的。
6、師：兔寶寶和媽媽越聊越開心，他說：“如果你變成樹，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
提問：這回兔媽媽又會(huì)想出什么辦法呢？為什么？
播放課件四
兔媽媽說：“如果你變成小帆船，我就變成風(fēng)，把你吹到你想去的地方�！�
提問：兔媽媽為什么要變成風(fēng)？風(fēng)和帆船有什么關(guān)系？
師：“因?yàn)轱L(fēng)能幫助帆船前進(jìn)，帆船離開了風(fēng)就不能行駛，小兔子還是離不開媽媽的幫助�。 �
7、師：小兔還是不甘心，她說：“如果你變成風(fēng)，把我吹走，我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的�！�
提問：媽媽聽了，又會(huì)怎么說呢？為什么？兔媽媽可有辦法了。
播放課件五
兔媽媽說：“如果你變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你�！�
提問：孩子們，看到兔媽媽走在細(xì)細(xì)的鋼絲上，你心里怎么想？你們敢走鋼絲嗎？
總結(jié)：鋼絲多細(xì)啊，而且很高很高，走在上面多危險(xiǎn)�。∑鋵�(shí)兔媽媽是很害怕的，但是兔媽媽為了能遇到自己的寶寶，還是冒著危險(xiǎn)走在細(xì)細(xì)的鋼絲上。
8、師：小朋友，如果你是小兔子，這時(shí)你還想逃走嗎？為什么？
播放課件六
小兔說：“天哪！我不如就待在這里，做你的小寶貝吧�！�
播放課件七
媽媽說：“那就這么辦吧，來根紅蘿卜吧！”
師：這個(gè)故事好聽嗎?它的名字叫《逃家小兔》。
三、激發(fā)幼兒對(duì)自己媽媽的愛
1、兔媽媽為什么一次又一次去追小兔子呢？
2、兔媽媽那么愛自己的寶寶，你們的媽媽愛你們嗎？是怎么愛你的？
3、媽媽這么愛我們，她們的愛就像彩虹一樣美。我們身邊爸爸、媽媽、許許多多的人對(duì)我們的愛都很美，讓我們聽一首好聽的音樂感受一下我們身邊這么濃的愛吧！播放課件，歌表演《彩虹的約定》。
4、我們的家人都這么愛我們，你們愛她們嗎？現(xiàn)在你想對(duì)她們說些什么呢?請(qǐng)找到你的家人，把你們對(duì)她們的愛也大聲的說出來。
四、活動(dòng)結(jié)束。
案例反思：
幼兒園大班綜合教案 篇11
設(shè)計(jì)意圖
奶箱在我們的生活中隨處可見，于是我將奶箱進(jìn)行簡單的加工：刷上銀粉，穿上松緊帶，就可以鉆進(jìn)奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車玩了。自制的碰碰車既前衛(wèi)、時(shí)尚，又實(shí)用。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受樂曲的歡樂情緒，體驗(yàn)碰碰車有趣的音樂。
2.能聽音樂做動(dòng)作。
3.在游戲情景中正確使用人民幣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.1～10元面值的人民幣每人若干(裝在自己的口袋里)，投幣箱一個(gè)。
2.碰碰車音樂、開汽車音樂。
3.用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)人民幣
1.師：各位游客大家好，我非常高興帶領(lǐng)大家到游樂城去玩碰碰車，請(qǐng)問你們準(zhǔn)備好人民幣了嗎?
2.你身上有多大面值的人民幣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)
3.小結(jié)：噢，原來是1元、2元、5元、1O元的人民幣。1元和2元合起來是多少?1元和5元合起來是多少?(教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認(rèn)識(shí)、鞏固)
二、坐車買票
1.聽，大汽車來了，讓我們坐上大汽車出發(fā)吧，上車每人交費(fèi)6元，謝謝合作。
2.幼兒從口袋中拿出6元塞進(jìn)投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。
3.放音樂：開汽車。師幼搭成一列火車狀，幼兒根據(jù)音樂做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動(dòng)作。
三、買游樂城門票
1.師：游客們，游樂城到了，請(qǐng)排隊(duì)下車，門票每人8元，請(qǐng)游客們準(zhǔn)備好零錢開始買票吧!買好門票的游客請(qǐng)選一把小椅子坐下休息一會(huì)兒。
2.幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。
小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊(duì)買票。
四、探索碰碰車的玩法
1.你們玩過碰碰車嗎?(玩過)碰碰車是什么樣子的?(圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護(hù)，開起來很好玩)為什么叫碰碰車?(開的時(shí)候能互相碰撞，一碰就分開了，碰不壞車，也傷不著人)
2.誰想上來試一試怎樣玩碰碰車?(請(qǐng)3-5名幼兒試一試)我們大家一起來試一試吧！
3.碰碰車左碰右碰開的速度太快會(huì)怎樣?(方向失靈)誰想上來試試碰碰車失靈的動(dòng)作應(yīng)怎樣做?(請(qǐng)3-5名幼兒試一試)
4.聽，那邊傳來了玩碰碰車的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。(師幼一起欣賞)
提問：聽了這段音樂你的心情怎樣?(高興、快樂等)
5.讓我們?cè)賮砺犚宦�，這段音樂有什么特點(diǎn)?(前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受)
6.反復(fù)的這段音樂可以做什么動(dòng)作?(原地開一開碰碰車，再互相碰一碰)一起來開開碰碰車，做做碰一碰的動(dòng)作。
7.中間有一段音樂很急，表示碰碰車怎么了?(失靈)可以做什么動(dòng)作?(原地轉(zhuǎn)兩圈)
8.最后音樂停了，表示碰碰車怎樣了?(停下)怎樣用動(dòng)作表示剎車呢?(身體停下，雙手使勁握住方向盤，用右腳踩剎車)
五、玩碰碰車
1.想玩碰碰車嗎?那邊停放了許多的碰碰車，每人交費(fèi)3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。
2.幼兒按教師口令做動(dòng)作：
鉆進(jìn)碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準(zhǔn)備。
3.放音樂，幼兒隨音樂做動(dòng)作：
開一開，碰一碰；開一開，碰一碰；
開一開，碰一碰；開一開，碰一碰；
方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤緊急剎車。
4.玩碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰?(屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等)放音樂，幼兒換一種碰法玩碰碰車。
5.碰碰車除了原地開，還可以怎樣開?(轉(zhuǎn)圈開，走著開，兩人面對(duì)面開等)放音樂，幼兒換一種開法玩碰碰車。
6.放音樂，幼兒隨意創(chuàng)編動(dòng)作開碰碰車，但要注意安全。
活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒到院子里開碰碰車。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)所投放的材料：自制的碰碰車，由于前衛(wèi)、時(shí)尚，對(duì)孩子們來說很新奇，都特別想玩。整個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是將人民幣整合在其中，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了正確使用人民幣。二是在玩碰碰車的過程中將動(dòng)作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆铡Ｈ腔顒?dòng)中孩子們開動(dòng)腦筋探索出了玩碰碰車的不同方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望很高。
幼兒園大班綜合教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看說說中知道人是各種各樣的，并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，嘗試用準(zhǔn)確的語言表達(dá)。
2、學(xué)會(huì)欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己和別人不一樣的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：PPT課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：完成“我自己”的調(diào)查表，對(duì)人的特征及自己的特點(diǎn)有一定了解。
活動(dòng)過程：
一、出示書名，引入話題
提問：今天英英老師給你們帶來了一本書，看看書名叫什么?什么是各種各樣的人呢?
�。簳杏心男┎灰粯拥娜四�，我們一起去看一看。
二、觀察交流，說說不同
1、高矮不一樣
提問：這兩個(gè)人有什么地方不一樣?(幼兒可能會(huì)關(guān)注到服裝等細(xì)節(jié)上，教師可進(jìn)行引導(dǎo)。)
�。好總�(gè)人的身高是不一樣的，有的人高，有的人矮。
提問：在我們班級(jí)里，誰和誰的身高不一樣?(引導(dǎo)幼兒語言準(zhǔn)確，如我和身高不一樣，我比他高，他比我矮。)
：原來我們小朋友的身高也是各不相同的。
2、胖瘦不一樣
提問：這兩個(gè)人又有什么地方不一樣呢?(當(dāng)幼兒說到穿著不一樣時(shí)，可引導(dǎo)幼兒關(guān)注到身材上。)
�。好總�(gè)人的身材會(huì)不一樣，有的人胖，有的人瘦。
提問：在教室里，你是胖的還是瘦的呢?(引導(dǎo)幼兒語言準(zhǔn)確，如我跟胖瘦不一樣，他比我胖，我比他瘦。)
：每個(gè)人的身材是不一樣的。
3、頭發(fā)不一樣
提問1：看看她們哪里不一樣?(如幼兒說到頭發(fā)不一樣時(shí)，可追問：你能說得再準(zhǔn)確點(diǎn)嗎?怎么不一樣?)
�。涸瓉戆l(fā)型不一樣，有的直發(fā)，有的卷發(fā)。
提問2：除了發(fā)型不一樣，還有哪里不一樣?(幼兒可能說到發(fā)色、發(fā)飾，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行提升。)
�。侯^發(fā)的發(fā)色也是不同，有的黃、有的黑。(發(fā)飾也是不一樣的，有的……有的……)
提問3：你和誰的頭發(fā)哪里不一樣?(當(dāng)幼兒回答簡單時(shí)可提示說完整，如我和發(fā)型不一樣，我的是扎辮子的，她是不扎辮子的。)
�。涸瓉砦覀兇笠话嗟男∨笥杨^發(fā)也是各種各樣的。
4、其它不一樣
提問：除了我們剛才說的身高不一樣、胖瘦不一樣、發(fā)型不一樣外，你和別人還有什么地方不一樣?(根據(jù)幼兒的回答及時(shí)提升，如兩位幼兒不一樣的地方多，可引導(dǎo)幼兒說出兩種以上不一樣的地方。)
：原來你們的臉型、服飾等也是與眾不同的。
5、雙胞胎不一樣
提問：她們兩個(gè)是雙胞胎，你們覺得她們會(huì)有不一樣的地方嗎?你發(fā)現(xiàn)她們哪里不一樣了?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注到長相上的細(xì)微特征。)
：即使是雙胞胎，只要你仔細(xì)觀察他們，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有小小的不同。
6、興趣愛好不一樣
過渡：剛剛我們說的不一樣的地方是一眼就能看出來的，還有的不一樣是需要我們通過很長時(shí)間的相處和了解才能夠被慢慢發(fā)現(xiàn)的，到底是什么呢?(教師借助PPT進(jìn)行提示，每個(gè)人興趣愛好不同。)
提問：運(yùn)動(dòng)、跳舞、畫畫，都是他們的什么呀?
：是他們的興趣愛好，原來每個(gè)人不同的興趣愛好是需要在長期相處中慢慢發(fā)現(xiàn)的。
提問：你的興趣愛好是什么?(提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進(jìn)行表達(dá)。如幼兒一開始不會(huì)說，教師進(jìn)行示范。)
�。盒∨笥训呐d趣愛好也是各不相同的，非常廣泛。
活動(dòng)延伸：
教師：世界上有各種各樣的人，有的人高，有的人矮;有的人胖，有的人瘦;有的人直發(fā)，有的人卷發(fā);就像天空中漂浮著各種各樣的云，好像大海里暢游著各種各樣的魚，好像花園里盛開著各種各樣的花。以后不管走到哪里，老師希望你們都能保持自己的興趣愛好，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。