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關(guān)于夏天的健康教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18

關(guān)于夏天的健康教案(通用2篇)

關(guān)于夏天的健康教案 篇1

  目標(biāo):

  1、幼兒能做出簡(jiǎn)單的扇子,體會(huì)成功的喜悅。

  2、體驗(yàn)綠化給人們帶來(lái)好處,懂得保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3、幼兒了解防暑降溫的基本用品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、收集各種防暑用品。

  2、做扇子用的硬紙皮、小竹片、小鐵絲、剪刀、水彩筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  師:炎熱的夏天到了,火紅的太陽(yáng)烤著大地。樹(shù)上的知了不叫了;小狗熱得直吐舌頭;人們都躲在家里不敢出門了。小朋友你們有什么好辦法能讓炎熱的夏天變得涼爽些嗎?你們可以大膽地想象一下。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┚G色暢想

  1、孩子們的綠色暢想。

  2、老師的綠色暢想。

 。◣煟豪蠋熝揭灿袀(gè)想法,老師希望太陽(yáng)公公能穿上一件綠衣裳,夏天里綠太陽(yáng)照耀大地,那人們?cè)摱嗍娣剑。?/p>

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夏天里有哪些“綠”?

  4、討論“綠”在生活中的作用。

  5、如何愛(ài)護(hù)這些“綠”?

  (二)對(duì)付炎熱夏天我有好辦法。

  師:你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品,看看都有些什么?

  1、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

  2、說(shuō)說(shuō)這些防暑用品如何安全使用。

 。ㄈ 扇子——讓我的夏天更涼爽

  1、讓幼兒討論做扇子的方法。

  2、師指導(dǎo)幼兒做扇子。(在硬紙皮上畫(huà)出自己喜歡的形狀、用剪刀剪下,小竹片做扇柄,最后用小鐵絲固定扇柄。幼兒還可以在扇面上畫(huà)上自己喜歡的圖案。)

  3、展示幼兒作品。

  三、結(jié)束部分

  老師與幼兒共同收拾材料。

  四、活動(dòng)延伸—— 談?wù)撨有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

關(guān)于夏天的健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣。

  2、初步了解兒種夏天防曬,保護(hù)皮膚的方法。

  3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、太陽(yáng)刷子道具一個(gè)。

  2、兒歌掛圖《夏天的太陽(yáng)很頑皮》

  3、《夏天防曬方法》教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)流程:

  1、到室外觀察夏日景色,且稍活動(dòng),讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn),;引導(dǎo)幼兒自由討論:小朋友,剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎么樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?

  2、根據(jù)幼兒討論回答,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

  3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

  師:夏天天氣炎熱,樹(shù)上的知了會(huì)怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答,老師簡(jiǎn)單小結(jié)。

  4、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌,《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的火辣。

  教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》

  提問(wèn):

  (1)詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)都把誰(shuí)刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)

 。2)太陽(yáng)把人們刷的火辣辣的,人們會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。)

  5、帶領(lǐng)幼兒到戶外,在太陽(yáng)下玩一會(huì)兒,體驗(yàn)炎熱的感覺(jué),引導(dǎo)幼兒討論講述曬太陽(yáng)的感覺(jué)。

 。1)請(qǐng)幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚,如:手臂、腿等,再摸一摸在室內(nèi)小朋友的皮膚,感覺(jué)一下在室內(nèi)外的體表溫度。

 。2)在室外體驗(yàn)太陽(yáng)的'炎熱。

  帶幼兒在室外跑跳一下,問(wèn):你的身體有感覺(jué)嗎

 。3)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

  教師引導(dǎo)幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如:刷刷,刷的火辣辣:或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等

  6、引導(dǎo)幼兒討論;在太陽(yáng)底下怎樣保護(hù)自己的皮膚

  7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天在外面玩時(shí),有什么好方法保護(hù)自己,不被太陽(yáng)曬暈或把皮膚曬壞?

  8、擦防曬油,打太陽(yáng)傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽(yáng)下不要太久等。

  教學(xué)反思

  因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

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