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實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集錦

發(fā)布時(shí)間:2023-08-25

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集錦(精選4篇)

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集錦 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的提示按順序?qū)W畫(huà)小貓,表現(xiàn)小貓的主要特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),添畫(huà)背景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙張、蠟筆、玩具貓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒興趣。

  師:喵!喵!這是誰(shuí)在叫呀。ǔ鍪就婢哓垼埖目谖钦f(shuō))我是貓媽媽?zhuān)业暮⒆硬灰?jiàn)了,小朋友請(qǐng)你們幫我找找好嗎?我的孩子和我長(zhǎng)得很像,我畫(huà)張像給你們看看。小朋友仔細(xì)看,我的孩子是長(zhǎng)得怎么樣的。

  二、老師講解示范。

  1、老師邊示范邊念兒歌:有間房子,上面開(kāi)著兩扇小窗子。房子里住著兩個(gè)好孩子,他倆合用一只小鍋?zhàn),每人有一雙小筷子。房子下有個(gè)土墩子,土墩后面掛著個(gè)小鉤子。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊書(shū)空練習(xí)。

  三、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)

  1、發(fā)放作畫(huà)工具,指導(dǎo)幼兒有序擺放油畫(huà)棒和紙張。

  2、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo):

  要求按兒歌內(nèi)容有順序地畫(huà),可以多畫(huà)幾只貓,并涂上鮮艷的顏色,啟發(fā)幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

  四、講評(píng)。

  1、組織幼兒收拾作畫(huà)工具。

  2、教師出示玩具貓,以貓媽媽的口吻說(shuō):“我來(lái)找我的孩子,我的孩子在干什么?”最后說(shuō):“我的孩子都找到了,是小朋友幫我找的的,謝謝大家”。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集錦 篇2

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

  2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

  3、能大膽有力地畫(huà)線條。

  教學(xué)重點(diǎn):

  教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫(huà)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒畫(huà)線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺?huà)線團(tuán)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  示范畫(huà)一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?

  小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒(méi)有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

  二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。

  三、演示畫(huà)線團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外,逐漸增大。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  “請(qǐng)小朋友幫媽媽畫(huà)上線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。

  五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集錦 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒喜歡用有規(guī)律的花紋對(duì)事物進(jìn)行裝飾。

  2.幼兒能?chē)L試并主動(dòng)用輸液在紙上按照醫(yī)院拓印,并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案,對(duì)自己的作品進(jìn)行裝飾。

  3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化,和服裝變化的關(guān)系。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小班幼兒已有的拓印經(jīng)驗(yàn),并對(duì)衣服上的花紋有所了解

  2.教學(xué)一體機(jī)(PPT)、水粉顏料、水彩筆

  3.白色卡紙、彩筆、剪刀

  4.海綿、樹(shù)葉、調(diào)色盤(pán)、水桶、毛巾

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.教師引導(dǎo)幼兒交流現(xiàn)在是什么天氣,在這個(gè)天氣我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢?

 。1)教師可以通過(guò)PPT引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“看一看”的緩解,觀察PPT中的相關(guān)圖片,教師提問(wèn)幼兒回答。

  A:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)要穿什么衣服?

  B:秋天穿的衣服會(huì)是什么樣的呢?

  C;看看圖片中的花紋,你知道這個(gè)花紋是什么樣的嗎?有什么特點(diǎn)?

  2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察自己與同伴身上的衣服,看看花紋的不同,及其幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣和靈感。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓印?結(jié)合PPT,觀察拓印的基本步驟過(guò)程和方法。

 。2)教師請(qǐng)幼兒觀看制作拓印畫(huà)的圖片,了解節(jié)本的制作方法。

  3.教師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面展開(kāi)幼兒的討論。

 。1)你想設(shè)計(jì)一件什么衣服呢?你想用那些方法設(shè)計(jì)這件衣服?

 。2)教師分發(fā)繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

 。3)引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà),就比如海綿和樹(shù)葉進(jìn)行拓印,用彩筆勾畫(huà)細(xì)節(jié)和花紋等。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  本次區(qū)域活動(dòng)采用美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已經(jīng)接觸或者掌握到的繪畫(huà)方式去了解事物,對(duì)事物和作品進(jìn)行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中本教師不僅投放了很多的工具和材料,讓幼兒更好的運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫(huà),裝飾自己的秋裝作品,起到了很好的鍛煉和培養(yǎng)興趣等能力。

實(shí)用幼兒園小班美術(shù)教案集錦 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類(lèi),發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示紙條,吸引幼兒、

 。1)教師一手抓一把紙條抖動(dòng),

  師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?

  好,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音、

 。2)師:這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了? 對(duì),它跳到老師的頭上,象什么?(頭發(fā))

  紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)

  飛到腰里象什么?(裙子)

  2、學(xué)習(xí)使用剪刀、

 。1)出示剪刀、師:看,這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。

  師:手變成,(我們一起來(lái)做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開(kāi)咔嚓,紙條剪斷了。

  誰(shuí)來(lái)試試看?

 。2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

  3、幼兒剪紙條。

  你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點(diǎn)音樂(lè))

  4、(1)師:剪刀說(shuō)太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。(強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多)

 。2)玩游戲:撿花瓣

  師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來(lái)了,小花瓣掉下來(lái)咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)

  師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里?

  幼:紅色花瓣在這里。

  游戲3次,紅、黃同時(shí)進(jìn)行,藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。

  5、花兒貼紙片。

  師:小話(huà)怎么了?(小花哭了)

  它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色

  的紙片貼在小花上)我們一起來(lái)安慰安慰小花吧“小話(huà)小花請(qǐng)別哭,我來(lái)幫助你!

  6、結(jié)束活動(dòng):

  將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。

  2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一幅圖,畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤(pán),擦手的毛巾重點(diǎn):能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 觀察一幅圖,引起興趣。

  老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來(lái)這是一串葡萄哦,誒,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄?

  老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

  老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)"咔嚓".

  老師:老師照這它也畫(huà)一張好不好?

  二、 示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。

  三、 交待作畫(huà)要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3注意桌面的清潔

  四、 展示幼兒作品,幼兒互相討論

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋(píng)果,發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。

  2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、歌曲導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。

  T:果園里的蘋(píng)果都熟了,我們一起去摘吧。(師幼一起唱歌)

  哇!摘了這么多的蘋(píng)果。

  你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?

  2、出示大樹(shù),激發(fā)幼兒參與的興趣。

  T:那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的?

 。▓A圓的,大大的,紅紅的。)

  蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀?

  對(duì)了,長(zhǎng)在樹(shù)上的。看,這里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù),可是上面有沒(méi)有蘋(píng)果啊?(沒(méi)有)

  沒(méi)關(guān)系,老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。

  我變,我變,我變變變,瞧。ǔ鍪咎O(píng)果粘貼畫(huà))

  你們想不想也來(lái)變?

  3、出示空白蘋(píng)果圖片,教師講解示范操作步驟。

  T:這也是一個(gè)蘋(píng)果,哪個(gè)蘋(píng)果好看啊?

  那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧!

  先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片,把它放在手心里,壓一下,團(tuán)起來(lái),就像做湯圓一樣。

  一起和老師來(lái)做做看。(幼兒空手跟老師模仿)

  好了,一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi),放在筐筐里,擰出一點(diǎn)膠水,把團(tuán)好的紙球粘上膠水,放在蘋(píng)果身上白白的地方。

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