骨碌碌轉(zhuǎn)健康教案（通用2篇）
骨碌碌轉(zhuǎn)健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說兒歌邊做動(dòng)作。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—圖片：我是身體
2、音樂：跟我一起拍拍手
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
出示圖片：我的身體
1、請小朋友看一看圖片上是誰呀？
2、說一說身體的各個(gè)部位。
二、展開
1、帶領(lǐng)幼兒游戲：骨碌碌
�。�1）引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，
做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，
上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
�。�2）請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。
2、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
�。�1）談話：你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？請你試一試。
�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，
隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。
3、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí) 滾動(dòng)身體，知道滾動(dòng)式要保護(hù)好自己。
（1）引導(dǎo)幼兒自由地址地上滾動(dòng)，對于不會(huì)滾動(dòng)幼兒可給予幫助，
請幼兒說說滾動(dòng)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)自己身體的'哪些部位，提醒幼兒注意控制、保護(hù)好自己的身體。
�。�2）請幼兒自由在地上做滾動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)自我保護(hù)方法。
三、結(jié)束
音樂：跟我一起拍拍手。自然結(jié)束。
骨碌碌轉(zhuǎn)健康教案 篇2
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體越來越感興趣；由于小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在生活中身體有容易受到傷害。因此，選擇設(shè)計(jì)了《身體骨碌碌》這一活動(dòng)，既認(rèn)識(shí)了身體，發(fā)展了能力，有體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避，不與他人碰撞。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大墊子若干塊，拼成方形。
活動(dòng)重難點(diǎn)
翻滾、躲避
活動(dòng)過程
一、兒歌激趣。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：“小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。”）
二、玩一玩，找一找。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲，尋找身體上能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
1、玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
師幼一起：左三圈來，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰……
2、玩游戲：“小手小腳”。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。
�。▋焊瑁骸靶∈中∈峙摹⑴�，我的小手舉起來；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏�！保�
幼兒模仿動(dòng)作。
3、尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)部位：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌�！�
三、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)“身體骨碌碌”的快樂。
1、當(dāng)說到“我的身體骨碌碌”時(shí)小朋友自己躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。
四、變化游戲。
教師和幼兒共同移動(dòng)墊子，拼成長條，幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)延伸
做模仿動(dòng)作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬。
活動(dòng)反思
在游戲中，增添了幼兒對自己身體的認(rèn)識(shí)興趣，鍛煉了翻滾的基本能力。同時(shí)，我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動(dòng)，如小手爬等。