中班珍愛生命健康成長教案范文(精選3篇)
中班珍愛生命健康成長教案范文 篇1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。
2、讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。
3、讓幼兒掌握基本的避險應(yīng)急措施。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑.每個幼兒一面紅旗,一顆大五角星,四顆小五角星里漿糊
活動過程:
一導(dǎo)入
師:小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢?
幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.
師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險,因為他們時刻會遭到余震的襲擊.
師;他們?yōu)槭裁床慌挛kU,還幫助那些受災(zāi)的人們呢?
幼兒發(fā)表不同的意見.
總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險,戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因為他們都是中國人,中國人都是一家人,在家人有困難的時候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險,.甚至付出生命.
二進(jìn)入主題,了解自然災(zāi)害對人類的危害性
1小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?
2小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等,老師補充,海哮、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。
3觀看錄像:洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林,雷電燒傷人等。
4總結(jié):小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害,它是人們控制不了的,災(zāi)害來臨的時候我們誰也不曉得,所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險自救,掌握基本的應(yīng)急避險知識以及自救能力。要知道,我們的生命是很寶貴的,我們在珍惜自己生命的同時也要保護(hù)別人的生命。
三災(zāi)難來臨時我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施
1小朋友,自然災(zāi)害并不可怕,只要我們學(xué)會應(yīng)急避險知識,掌握應(yīng)急自救技能,我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒,那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?
2分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。
3總結(jié):當(dāng)?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)該注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是彎曲身子靠在墻角,再找機(jī)會逃出去,發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方,不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來臨時,我們應(yīng)該往高處跑,土房屋頂上千萬不能呆,在十分情急時,可以把床、板凳等扎成木伐子,大樹上還可以栓繩子,可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時,我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,這樣濃煙就熏不到我們,如果身上有火的話,就在地上打滾,這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳,栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時,不要在大樹底下避雨,離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點,以免人觸電燒傷;在打雷的時候,家里的電器開關(guān)全部拔掉,窗戶要關(guān)閉,以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識,在災(zāi)難來臨時我們不要慌張,要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的,像海哮、臺風(fēng)等,但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。
四面對困難,堅持不懈
1小朋友,當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時,我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。
2出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片,小姑娘是如何自救的,邊看邊講故事:這是一個真實的故事,小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜,當(dāng)她醒來的時候,是又冷又餓又黑又怕,但是她在想辦法爬出去,可是坑壁懸崖峭壁,爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜,她實在沒力氣了就休息一會,等有精神了,她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯,就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑,當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時,她一頭栽倒在同學(xué)的家里,最后經(jīng)過搶救,終于小姑娘得救了。
3討論,小姑娘是怎樣自救的,在災(zāi)難面前,她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?
4總結(jié):小姑娘在困難面前不低頭,在生命的最后依然不放棄,她心中只有一個信念,活下去,活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后,戰(zhàn)勝了困難。
五延伸活動
小朋友觀看升國旗的flash動畫,讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國,我們都是中國人,要愛自己的祖國,從小多學(xué)本領(lǐng),長大后要建設(shè)自己的祖國。美工活動:幼兒粘貼五星紅旗,注意五角星的位置。
活動反思:
本節(jié)課之前,我充分閱讀教材、教學(xué)用書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,備課比較充分。另外,我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式,這樣,一是方便學(xué)生面對面的交流探討;二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo),關(guān)注到每一個小組,每一位學(xué)生。
導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過播放視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生真實的生活片段“體育課劇烈運動后”及對學(xué)生起外號的反應(yīng)作為情景,貼近學(xué)生生活,從學(xué)生生活實際入手,知道該如何從小事上愛護(hù)自己的身體。
探究二充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生回顧以往的經(jīng)驗,從而在以往的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過教師引導(dǎo)總結(jié),生生質(zhì)疑,生生互助,生長出新的更成體系的安全知識與技能。
探究三通過正反兩個材料的鮮明對比,凸顯出精神發(fā)育的重要性,要求學(xué)生追求精神發(fā)育,重視精神發(fā)育,守護(hù)好自己的心靈,追求真善美。
探究四也是從學(xué)生實際生活著手,讓學(xué)生暢談精神的來處,并反思這些精神到底是什么,從而引出我國民族精神的精髓,并指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀經(jīng)典等活動,守護(hù)好精神家園,傳承民族精神。
小百科:生命是一個漢語詞匯,拼音是shēngmìng。一指生物生存,生物所具有的活動能力;二指事物借以生存的根本條件;三指命運;四指活命;五指有生命之物,特指動物;六指生活;七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
中班珍愛生命健康成長教案范文 篇2
【活動前評析】
戶外活動時,幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣,并且發(fā)現(xiàn)幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚;而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護(hù),經(jīng)常采樹葉,搖晃小樹,有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的,但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們。因此,我們采用幼兒感興趣的形式,通過形象直觀的方法,讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體,愛護(hù)生命,結(jié)合本月主題活動《感官總動員》我設(shè)計此次活動。
【活動目標(biāo)】
1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體,進(jìn)一步掌握分類的方法。
2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的,而無生命的物體則不能。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識:愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活環(huán)境。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體:有生命與無生命物體的錄像。
2、若干小貼紙標(biāo)志:哭臉和笑臉
3、活動前布置戶外活動場地,放置相關(guān)有生命與無生命的物體,如:各種昆蟲、花草等。
【活動過程實錄】
1、播放多媒體讓幼兒觀察,引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣。
(1)播放兩組圖片,一組是有生命的物體,一組是無生命的物體,讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒
初步感知有生命體和無生命體的特征,并加以區(qū)分。
(2)滲透“有生命”與“無生命”兩詞,引發(fā)幼兒進(jìn)行探索與分類的欲望。
2、教師講解用圖標(biāo)分類方法,幼兒操作。
(1)教師出示標(biāo)志,笑臉代表有生命,哭臉代表無生命,將有生命的物體粘貼上笑臉,無生命的物體粘貼上哭臉。
(2)組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體,并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志。孩子們在戶外盡情的尋找有生命與無生命的物體,并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉,滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。
3、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念。
(1)共同探討有生命與無生命的區(qū)別:根據(jù)幼兒的分類結(jié)果,引導(dǎo)幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。
(2)教師進(jìn)行小結(jié):有生命的物體在不斷的生長變化,而無
生命的物體則不能。
(3)帶幼兒一起檢查分類結(jié)果,并找出錯誤進(jìn)行改正。
4、教育幼兒保護(hù)生命,熱愛環(huán)境。
(1)幼兒一起探討:我們應(yīng)如何愛護(hù)有生命的動植物?
(2)帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生。
5、延伸活動:看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。(作者:河北省直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局河北省直機(jī)關(guān)第二幼兒園小一班蘇淑巧)
中班珍愛生命健康成長教案范文 篇3
在當(dāng)今的社會,環(huán)保問題已經(jīng)越來越受到大家的重視了,環(huán)保教育也已經(jīng)被列入了幼兒園教育不可缺少的一部分。我們在平時的教學(xué)活動中也會進(jìn)行一些如:保護(hù)樹木啊、節(jié)約用水等的教育。但是在一次春游的活動中,忽然有一個小朋友說“汪老師,為什么我們蜜蜂橋下的水是灰色的啊,一語驚醒了我,于是,在我的腦中立刻生成了一個關(guān)于水的環(huán)保的教學(xué)活動。
一、活動目標(biāo)
1、知識目標(biāo):初步掌握一些保護(hù)水資源的簡單方法。
2、情感目標(biāo):愛護(hù)珍惜水資源,
敢于指出并阻止生活中污染水資源的行為。
3、行為目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
4、社會目標(biāo):培養(yǎng)合作精神,增強集體榮譽感。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一些關(guān)于水的環(huán)保方面資料。
2、制作紅、黃、蘭三種顏色的碰碰旗,分?jǐn)?shù)牌。
3、準(zhǔn)備水污染實況錄像。
4、已經(jīng)參觀了周圍污染比較嚴(yán)重的河流和小溪。
三、活動過程
。ㄒ唬⿴熡渍勗、引出主題:
小朋友,我們昨天已經(jīng)看了周圍的河流和小溪,你們覺得這些水干凈嗎?水污染的這么嚴(yán)重,讓我們來看看水里的生物是怎么在生活的?
1、錄像
。核鷦游锷钤谑裁礃拥沫h(huán)境里?(畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境)
2、聽聽水里的動物們在喊什么?
放錄音:(求救聲:“唉呀,我們快被悶死了,救救我們吧!我們實在是受不了了,”)
3、教師問:哎呀,水生動物們在呼喊什么呀?他們?yōu)槭裁匆熬让?讓我們一起來看看水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情?
小魚:小朋友們,你們知道嗎?我們原來的家到處是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們非?鞓。
小蝦:可是現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境實在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。我們都快悶死了!
小烏龜:你們看,每天這個管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透不過氣來,許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了,大家快來救救我們吧!
4、教師小結(jié):現(xiàn)在,你們知道水生動物的.家里發(fā)生什么事了吧。以前水生動物們生活得非?鞓,因為它們的家里都是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好?墒乾F(xiàn)在呢,水被污染了,水生動物們非常難過,很不快樂。所以,老師覺得我們應(yīng)該行動起來,呼吁所有的人來保護(hù)我們的水資源。
恩,小朋友都很想保護(hù)我們的水資源,但是我們應(yīng)該了解一些保護(hù)水資源的方法,對吧!
。ǘ┲橇Υ、擴(kuò)展知識:
1、今天我們要進(jìn)行《快樂碰碰響》的環(huán)保知識比賽,老師要把小朋友分成紅隊、黃隊和藍(lán)隊。
2、教師講明規(guī)則,分好隊伍,每個隊伍創(chuàng)立一個口號,以鼓舞士氣。
3、答題分為必答題、搶答題、加分題,對的加十分,錯的不得分。最后看哪一隊的分?jǐn)?shù)高而獲勝!
老師:現(xiàn)在老師宣布,環(huán)保知識比賽開始。
幼兒:快樂碰碰響,碰呀碰呀碰!YE!
A、必答題:
。1)水是取之不盡,
用之不完的嗎?
。t)
。2)哪些地方有水?
。S)
。3)水有哪些用處?(蘭)
B、搶答題:
1、你知道有些本來很清的河水為什么會變黑變臭嗎?
2、假如你看到有人往河里扔垃圾,你會怎么做?
3、假如我們的生活中的水被污染了,我們的生活會怎么樣?
C、加分題:
1、你知道水有哪三種形態(tài)嗎?
2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
3、保護(hù)水有哪幾種方法?
(三)、評出名次,教師小結(jié)
教師小結(jié):今天我們了解到了水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚。那我們小朋友怎樣來保護(hù)我們的水資源呢?
。ㄋ模⒀由旎顒樱骸吨谱鳝h(huán)保小卡片》