2023年新年的教案（通用14篇）

2023年新年的教案 篇1

　　一、主題背景

　　“春節(jié)”是中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團(tuán)圓 關(guān)愛(ài)、希望、幸福”等。春節(jié)過(guò)后，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語(yǔ)，帶著過(guò)年的快樂(lè)出現(xiàn)在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結(jié)。

　　孩子們熱烈地講述著新年鞋發(fā)生的趣事，還問(wèn)了許許多多關(guān)于新年的問(wèn)題：“老師，為什要拜年��？為什么見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的祝賀語(yǔ)？”"為什么過(guò)年都是紅色 的？”“分歲酒是什么意思，”帶著孩子們的問(wèn)題，帶著孩子們對(duì)過(guò)年濃濃的感情，新年過(guò)后我們的第一個(gè)主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個(gè)主題活動(dòng)和孩子 們一起分享兔年的快樂(lè)，一起理解傳統(tǒng)節(jié)印賦予的文化內(nèi)涵……

　　二、主題目標(biāo)

　　1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(zhǎng)輩拜年。

　　2、嘗試用各種方式表達(dá)過(guò)年的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧

　　2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營(yíng)造新年的氣氛。

　　3、空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

　　四、家園共育

　　1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。

　　2、與孩子交談，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗

　　4、節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過(guò)節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

　　5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　正月里（語(yǔ)言）

　　一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、嘗試與他人合作制作花燭

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

　　二）活動(dòng)過(guò)程

　　1 觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日

　�。�1）觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　2、談話活動(dòng)，回憶自己過(guò)節(jié)的情況。

　�。�1） “孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節(jié)的好嗎？”

　�。�2）孩子回憶講述自己過(guò)節(jié)的情況。

　�。�3）"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎？”

　　（4）孩子講述過(guò)元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

　�。�5）欣賞花燈，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱。

　　6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)二：十二生肖系列活動(dòng)

　　一采訪“你知道誰(shuí)屬老鼠嗎”（社會(huì)）

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　1繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬鼠的符號(hào)

　　2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1 引出話題：“今年是兔年，你們知道有誰(shuí)屬鼠嗎？”

　　2 幼兒議論，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)屬鼠

　　3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問(wèn)一問(wèn)別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰(shuí)屬老鼠？"

　　4 大家討論采訪記錄：“屬”的符號(hào)怎么記錄？“老鼠”的 符號(hào)怎么記錄？

　　5 統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范

　　6、采訪要求：個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪，并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

　　7采訪后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào)，糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：卷炮仗（音樂(lè)）

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1 了解游戲的方法，轉(zhuǎn)化隊(duì)形走成螺旋形

　　2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：自制一個(gè)大炮竹，一張長(zhǎng)方形的紙。

　　三）活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分：隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)擊一一次圓走一一開(kāi)花走——大圓走一—丁隊(duì)一隊(duì)走——成雙圓走。

　　2活動(dòng)部分

　�。�1）談話：“過(guò)年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來(lái)的。教師用長(zhǎng)方形的紙卷給幼兒看，并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。

　�。�2）幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，走成螺旋陲矓形

　�。�3）歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點(diǎn)炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時(shí)嘴里叫“啪” 游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開(kāi)烙開(kāi)始。

　　3、結(jié)束部分。做放松整理動(dòng)作，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞

　　一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 學(xué)會(huì)倒計(jì)時(shí)，從10—0

　　2.學(xué)習(xí)歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，體驗(yàn)過(guò)新年的氣縛3進(jìn)一步感受音樂(lè)活動(dòng)的詠陣

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1過(guò)年裝飾物，如中國(guó)結(jié)、紅燈籠、小氣球氣

　　2、歌曲《恭喜恭喜》錄音機(jī)。

　　三）活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入部分：通過(guò)談話，引出活動(dòng)內(nèi)容 “小朋友，你們發(fā)現(xiàn)教室里多了什么？”“請(qǐng)你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西好嗎？”“讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧！10、9、8、7、6……O。"播放音樂(lè)《新年好】

　　2 學(xué)習(xí)歌曲。

　�。�1） "過(guò)年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會(huì)說(shuō)什么好聽(tīng)的話？"引出歌名《恭喜恭喜》。

　�。�2） “今天老師帶來(lái)一首過(guò)新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽(tīng)嗎？"

　�。�3）播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問(wèn)幼兒：“你在歌曲里聽(tīng)見(jiàn)了什么？

　�。�4）教師清唱歌曲一遍，提問(wèn)：“你還聽(tīng)見(jiàn)了什么？”

　　（5）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)念歌詞兩遍，快、慢各一遍

　�。�6）幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。

　�。�7）幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。

　　3 表演歌曲

　�。�1） “聽(tīng)了這首歌，學(xué)會(huì)了這首歌，你們心里有什么感覺(jué)？”

　　（2） “讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜

　　（4） “今天，教室里來(lái)了許多客人老師，我們給她們拜個(gè)年，好嗎，”

　　4 歌曲游戲

　�。�1） “這首歌其實(shí)也是一個(gè)游戲，想玩嗎？”

　�。�2）教師交代游戲規(guī)則：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最后一個(gè)詞“恭喜你”時(shí)，倒計(jì)時(shí)，幼兒像小鞭炮一樣“炸開(kāi)來(lái)”。幼兒游戲一遍

　�。�3）以同樣的方法再次游戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒 像鞭炮一樣“炸開(kāi)”【“老師為小朋友準(zhǔn)備了許多氣球，唱到戍后就倒計(jì)時(shí)，數(shù)到’0’時(shí)，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來(lái)。”

　　5、結(jié)束部分：“你們今天高興嗎？我們也去給托班的弟弟妹妹拜個(gè)年吧！"播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌表演，走出教室

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)五：我們喜歡中國(guó)結(jié)（社會(huì)）

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　1，欣賞各種各樣的中國(guó)結(jié)，初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)，感受中國(guó)結(jié)的美，喜愛(ài)中國(guó)結(jié)。

　　2 感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)所包含意義的簡(jiǎn)單了解

　　2、環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起來(lái)，布詈成一個(gè)展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程】

　　1參觀活動(dòng)。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美：“今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的.，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧�！�

　　2、交流 討論，了解中國(guó)結(jié)，喜歡中國(guó)結(jié)“我們剛才看到了什么？對(duì)了，是中國(guó)結(jié)，真漂亮！你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的嗎？哦，一條條的繩子串一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)勞動(dòng)人民真聰明呀！

　　"（2） "快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)？它是什么顏色的？有紅色的如意結(jié)、有紅色的魚(yú)、有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅色，又配上了金色、藍(lán)色、綠色，看上去特別得喜慶。真是太美麗了！”

　�。�3）著重欣賞中國(guó)結(jié)中的“魚(yú)”（年年有余）、“如意結(jié)”（吉祥如意）等作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

　�。�4） “你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�！?/p>

　　3、 引導(dǎo)想象。（1） “你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢？”

　　教師小結(jié)：“這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們真喜盔真喜歡呀！我們中國(guó)的勞動(dòng)人民真聰明，會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲，連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢！"

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)六：紅包的祝福（手工）

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解紅包所蘊(yùn)含的祝福

　　2、制作紅包，設(shè)計(jì)出有祝福意義的東西裝入紅包內(nèi)。

　　3、體驗(yàn)同伴之間互送祝福的快樂(lè)

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 收集各種紅包并進(jìn)行展覽。

　　2、人手一份制作紅包的紙：蠟光紙、彩紙等用來(lái)制作具有祝福意義物品的材料。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、紅包的意義。

　�。�1）介紹自己帶來(lái)的紅包旨

　�。�2）討論：為什么過(guò)年時(shí)要送紅包？送紅包是為了給予別人一種美好的祝福，比如，祝愿孩子好好學(xué)習(xí)，祝老人身體健康，等等。

　�。�3） "今天，我們來(lái)制作紅包，把祝福放在紅包里，送給朋友�！�

　　2、 與眾不同的紅包。

　�。�1）觀察做紅包的材料，幼兒將紅紙折好，粘成信封狀的紅包。

　�。�2）討論：“做好紅包后，你想在里面裝什么東西？”（裝一件能表示祝福的東西，如剪一朵窗花、折一只小鳥(niǎo)、寫十句祝福語(yǔ)。

　　3、 自選材料，設(shè)計(jì)、制作小問(wèn)的有祝福意義的物品。

　�。�1—）請(qǐng)幾名幼兒互送紅包。

　�。�1）請(qǐng)幾名幼兒介紹各自制作的紅包，說(shuō)說(shuō)紅包里所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西

　�。�2）幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜，送紅包者講一講，紅包里的東西是一種什么祝福。如：“祝你像小鳥(niǎo)那樣快樂(lè)！”“請(qǐng)你回家后，把窗花貼在你家的窗子上�？吹酱盎ǎ�你就會(huì)想起找。"

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)七：我是小小理財(cái)家（社會(huì)）

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目梂動(dòng)目標(biāo)

　　1 教育幼兒合理使用壓歲錢。

　　2、知道錢財(cái)來(lái)之不易，應(yīng)合理使用

　　3、培養(yǎng)愛(ài)心，做個(gè)有心人。

　　二）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 紅包。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)場(chǎng)景：兒童銀行、游樂(lè)場(chǎng)、超市、圖書(shū)館

　　三）活動(dòng)過(guò)程

　　1、發(fā)紅包，重溫美好的新年

　�。�1）展示紅包。問(wèn)：“知不知道這是什么？”

　�。�2）請(qǐng)幼兒幫忙發(fā)紅包，每人一個(gè)

　　2 談話活動(dòng)，讓幼兒知道錢財(cái)來(lái)之不易，應(yīng)合理使用。問(wèn)：“紅包里面裝的什么？這些錢是怎樣來(lái)的？你們拿到這些錢之后想做點(diǎn)什么？"小結(jié)：“紅包里面裝了錢，這些錢叫壓歲錢，這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動(dòng)、汗水換來(lái)的，我們應(yīng)該合理使用，不應(yīng)浪費(fèi)�！�

　　3、肯定孩子的愛(ài)心行為。剛才有的孩子想把壓歲錢捐獻(xiàn)給希望工程，去幫助那些有困難的、失學(xué)的孩子們，這些孩子特別有愛(ài)心，我們都應(yīng)該向他們學(xué)斗們學(xué)習(xí)

　　4、我是小小理財(cái)家。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)各種場(chǎng)景。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)各種社會(huì)場(chǎng)景：兒童銀行、游樂(lè)場(chǎng)、超市、圖書(shū)館。

　　（2）請(qǐng)幼兒自由支配壓歲錢。請(qǐng)幼兒帶著壓歲錢到事先布壁乍布置好的場(chǎng)景中玩耍，自由使用壓歲錢塵

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸在“我是小小理財(cái)家”這一環(huán)節(jié)中，教師為孩子拍攝各種活動(dòng)照片，粘貼在活動(dòng)墻上，供幼兒互相討論、互相學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)反思

　　過(guò)年對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一件大喜事，新年里大人們也對(duì)他們少了些平時(shí)的束縛，還可以穿上漂亮的 新衣，享受著各種美食，與親朋好友共同分享難得的輕松、自在。新年里他們有太多太多的趣事、樂(lè)事。而“紅紅的新年”的主題教學(xué)活動(dòng)正好為孩子們提供了與人 分享快樂(lè)、分享幸福的祝福”、“新年的活動(dòng)”三大塊開(kāi)展。因?yàn)槭呛⒆觽冇H身感受年的祝�！薄ⅰ靶履甑幕顒�(dòng)”三大塊開(kāi)展。因?yàn)槭呛⒆觽冇H身觀察過(guò)、感受過(guò)、 體會(huì)過(guò)的活動(dòng)，所以在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們并不太了解很多過(guò)年的習(xí)俗、意義，但他們的快樂(lè)、他們的所見(jiàn)所聞是真實(shí)的。通過(guò)主題 教學(xué)形式，在說(shuō)說(shuō) 做做畫畫中，有了理財(cái)?shù)母拍睿和ㄟ^(guò)互送新年賀卡，增進(jìn)了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學(xué)習(xí)生活有了一個(gè)好的開(kāi)端。

2023年新年的教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、能認(rèn)真欣賞詩(shī)歌，傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

　　3、幼兒能根據(jù)詩(shī)歌的形式嘗試仿編詩(shī)歌。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道什么是新年。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)句仿編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、磁帶、錄音機(jī)。

　　2、太空的畫面：太陽(yáng)、月亮、坐在飛船上的小朋友。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論。

　　1、師：“就要過(guò)新年了，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)什么是新年呢？”

　　2、幼兒自由討論并回答。

　　二、幼兒欣賞詩(shī)歌。

　　1、第一遍欣賞詩(shī)歌。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）詩(shī)歌的名字叫什么？

　　（2）詩(shī)歌里講到了什么？

　　3、第二遍欣賞詩(shī)歌，教師邊朗誦邊出示圖片。提問(wèn)：

　�。�1）為什么說(shuō)新年是糖果、玩具、是歌聲？

　�。�2）幼兒回答。

　　4、學(xué)習(xí)模仿詩(shī)歌中月亮、太陽(yáng)的口吻回答。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒用自己的話說(shuō)說(shuō)新年是什么。

　　（2）教師以“小朋友說(shuō)……”進(jìn)行歸納。

　　三、師生共同仿編詩(shī)歌《新年》，引導(dǎo)幼兒想象新年除了是糖果、玩具，還可以是什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽將幼兒仿編的兒歌記錄下來(lái)。

　　2、將幼兒的兒歌布置起來(lái)，讓幼兒利用空余時(shí)間講述交流。

2023年新年的教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開(kāi)始。

　　2、能用多種方法慶祝新年的到來(lái)，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過(guò)新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。

　　2、幼兒已有過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、錄像機(jī)、錄像：國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。

　　2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒知道新年是新的一年的開(kāi)始。

　　3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。

　　4、組織幼兒討論：

　�。�1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過(guò)新年的？

　�。�2）人們是怎樣過(guò)新年的？請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來(lái)的有關(guān)人們過(guò)新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

　　5、教師播放有關(guān)人們過(guò)年的錄像，讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國(guó)家過(guò)年的風(fēng)俗。

　　6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來(lái)慶祝新年。"

　　7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂(lè)器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來(lái)的快樂(lè)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等。

　　我通過(guò)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容，伴有許多有價(jià)值的教育元素，比如，收到禮物時(shí)的感受與交往（禮儀與交往），打開(kāi)禮物前的猜測(cè)與判斷（合理想象與判斷的方法），打開(kāi)禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情（驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn)）。

　　在思考活動(dòng)方案時(shí)，我認(rèn)為以不打開(kāi)禮物為前提，讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒(méi)有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)。由此，我形成了設(shè)計(jì)思路：以禮物為線索，將尋找禮物、猜測(cè)禮物、分享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語(yǔ)言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗(yàn)快樂(lè)，嘗試交往。

　　目標(biāo)：

　　1、在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

　　2、嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、包裝精美的禮物（事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：

　　（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒(méi)有禮物。

　�。�2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕，無(wú)法一下子判斷出來(lái)。

　　2、桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。

　　3、幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、歌曲《新年好》磁帶。

　　過(guò)程：

　　一、尋找禮物

　　1、新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里，一起去找找吧！

　　2、你在哪里找到了禮物？（可以隨機(jī)用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

　　3、你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）

　　4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi)，想辦法猜猜看。

　　二、猜測(cè)禮物

　　1、你找到的禮物盒（袋）里有沒(méi)有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用。）

　　2、如果你覺(jué)得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

　　3、共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

　　（1）驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

　　這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們打開(kāi)禮物盒（袋）看一看（直接打開(kāi)禮物盒。）

　�。�2）驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

　　a、這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。）

　�。ㄆ渲杏幸患�禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。）

　　b、究竟有沒(méi)有呢？我們也打開(kāi)看看（請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi)）。

　�。ㄓ變捍蜷_(kāi)禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了……”）

　　c、原來(lái)是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂(lè)！

　　d、小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

　　三、享受禮物

　　1、新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂(lè)！）

　　2、《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

2023年新年的教案 篇4

　　一，目標(biāo)：

　　1，熟悉7以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。

　　2，了解數(shù)字在日常生活中的作用。

　　二，準(zhǔn)備；

　　1，幼兒用書(shū)《新年禮物》。2，糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元

　　三，過(guò)程：

　　1，拜年：

　　--“過(guò)年時(shí)，爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年�？纯茨棠虦�(zhǔn)備了什么來(lái)迎接紅紅？

　　A，數(shù)糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是幾粒？”

　　B，數(shù)湯圓：（方法同上，反復(fù)體驗(yàn)7以內(nèi)數(shù)的形成。）

　　C，數(shù)壓歲錢：（方法同上，反復(fù)體驗(yàn)7以內(nèi)數(shù)的形成。）

　　2，找禮物：

　　----“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個(gè)數(shù)是多少？”

　　幼兒在幼兒用書(shū)中數(shù)禮物，并連上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，如果不夠還可以請(qǐng)幼兒添畫。

2023年新年的教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在閱讀中認(rèn)識(shí)生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個(gè)生字，在預(yù)習(xí)中嘗試運(yùn)用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思，并積累詞語(yǔ)若干。

　　2、能正確流利地朗讀課文。通過(guò)讀文，知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——作業(yè)本，積累相應(yīng)的語(yǔ)段。通過(guò)聯(lián)系上下文，想象說(shuō)話等方式理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”，“新年到了，葦葦分明也長(zhǎng)高了！”等句子的含義。

　　3、初步感受葦葦對(duì)老師純真的情感。對(duì)葦葦成長(zhǎng)中的進(jìn)步有認(rèn)同感，有淡淡的憧憬。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能運(yùn)用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、通過(guò)讀文，知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業(yè)本，積累相應(yīng)的語(yǔ)段。聯(lián)系上下文理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”。

　　教學(xué)難點(diǎn) 理解“新年到了，葦葦分明也長(zhǎng)高了！”等句子的含義。

　　教學(xué)媒體圖片資料

　　課前學(xué)生準(zhǔn)備1、老師：詞語(yǔ)若干，相應(yīng)的課件，課文朗讀錄音

　　2、學(xué)生：按課后要求預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)流程

　�。ㄒ唬┙沂菊n題，讀好課題

　　1、這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)第6課——《新年的禮物》，教師板書(shū)課題，提示：“禮”的左邊是“示字旁”。

　　2、指導(dǎo)讀好課題

　�。�1）指名讀題，師評(píng)（強(qiáng)調(diào)讀出這是一份新年的禮物）。

　�。�2）齊讀

　　（二）檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)

　　1、出示：

　　誠(chéng)（ ） 督（ ） 謄（ ） 墨（ ）

　　成（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）

　�。�1）實(shí)物投影核對(duì)練習(xí)。

　　（2）強(qiáng)調(diào)“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“謄”的上半部分。

　　說(shuō)明：

　　有預(yù)習(xí)，就要有反饋，但反饋只需抓住重點(diǎn)，無(wú)需面面俱到。

　　2、組內(nèi)檢查讀文情況。要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　3、昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情。（教師適時(shí)板書(shū)：葦葦、老師、作業(yè)本）預(yù)習(xí)中，你還遇到什么問(wèn)題嗎？（在備用處羅列學(xué)生的疑問(wèn)，適時(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題）

　　（三）讀中理解， 品中悟情

　　1、原來(lái)葦葦送給老師的新年禮物是——作業(yè)本，這到底是一本怎樣的作業(yè)本呢？讀讀課文請(qǐng)你用直線劃出相關(guān)句子。

　　2、出示相關(guān)語(yǔ)段，指導(dǎo)讀句。

　　（1）指名讀，歸納要點(diǎn)。

　�。�2）概括練習(xí)：打開(kāi)作業(yè)本，不僅字跡 ，簿面 而且 。（工整、清秀；平整、干凈；全做對(duì)了或都是一百分）

　�。�3）指導(dǎo)朗讀，感受葦葦作業(yè)時(shí)的認(rèn)真。（板書(shū)：認(rèn)認(rèn)真真）

　　3、要知道這樣的作業(yè)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)多不容易，更何況是葦葦呀，引讀：葦葦這孩子，挺聰明的�？伤�——（第二小節(jié)）

　　4、指導(dǎo)讀句（第二小節(jié)）

　�。�1）自由讀。

　�。�2）指名讀。

　�。�3）品讀句段，體會(huì)葦葦之前因?yàn)樨澩�，作業(yè)馬馬虎虎。（板書(shū)：馬馬虎虎）

2023年新年的教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的詩(shī)句。

　　2.總結(jié)全文，有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦自己喜歡的詩(shī)句。

　　3.拓展閱讀，積累詩(shī)歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情以及珍惜時(shí)間、珍惜生活、奮發(fā)向上的積極情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了新年的美麗，還感受到了新年帶給我們的快樂(lè)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《新年來(lái)了》。

　　二、新授

　�。ㄒ唬┰僮x課文，復(fù)習(xí)鞏固。

　　1.教師出示本課的生字，指名讀一讀，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

　　2.初步有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　3.教師導(dǎo)言：同學(xué)們，萬(wàn)紫千紅的春天裝扮了我們的世界，送來(lái)了新年的爆竹聲，新年里，到處呈現(xiàn)出的是怎樣的一番景象呢？每個(gè)人新的一年又會(huì)做何打算？

　�。ǘ�）朗讀感悟。

　　1.指名讀詩(shī)歌第二節(jié)，其他同學(xué)傾聽(tīng)，想象畫面。

　　2.指名反饋：你們的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面？學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：家家戶戶貼上了春聯(lián)、掛起了彩燈，人們歡慶新年，打起了鼓、跳起了舞。

　　3.教師展示體現(xiàn)新年新氣象的照片，導(dǎo)：雖然新年的景象年年見(jiàn)，但聽(tīng)了同學(xué)們的描述，老師忍不住又想去看一看。

　　4.教師引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞與形容自己所看到的畫面。

　　（熱鬧、歡騰、喜氣洋洋、欣欣向榮……）

　　5.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌第二節(jié)。讀出新年的熱鬧和歡騰。

　�。ㄈ�）問(wèn)題切入。

　　1.同學(xué)們，新年帶給我們的不僅是歡樂(lè)和熱鬧，它還帶給我們什么？

　　2.畫出不理解的詞語(yǔ)或句子，和同學(xué)討論。

　　3.和同學(xué)交流在過(guò)去的一年里自己學(xué)會(huì)了什么，做了什么有意義的事。 想一想自己的新年打算是什么？

　　4.指名反饋不理解的詩(shī)句。

　�。�1）“讓小伙伴采來(lái)火種，今年的希望之火就會(huì)燃燒，不管智慧藏在哪個(gè)角落，都會(huì)被我們找到！”

　�、龠@里的“火種”指的是什么？

　�、谥该�說(shuō)說(shuō)：你們新的一年的希望和打算是什么呢？

　�、劢處熜〗Y(jié)：只要有希望就會(huì)奮斗不息，就會(huì)覺(jué)得生命充滿力量。

　　（2）“昨天的那些煩惱，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵邊說(shuō)的悄悄話，大家都能猜到！”

　�、佟白蛱斓哪切�煩惱”可能是什么？

　　②教師導(dǎo)：新年知道每一個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以及秘密，他會(huì)在大家的耳邊說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)自己說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生不斷地求進(jìn)步等）

　　（3）“去年我們沒(méi)有虛度，所以臉不羞紅心不焦�！�

　�、僦该�說(shuō)說(shuō)“虛度”的意思。

　　②指名說(shuō)說(shuō)去年你沒(méi)有虛度，你學(xué)會(huì)了什么，做了什么？

　�、劢處焼�發(fā)：同學(xué)們，老師聽(tīng)出來(lái)了，你們也沒(méi)有虛度時(shí)光，去年我們長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)了本領(lǐng)。今年，你們又有什么打算呢？

　　5.有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　三、練習(xí)

　　1.組詞。

　　腦（ ） 悄（ ） 猜（ ） 虛（ ）

　　惱（ ） 俏（ ） 請(qǐng)（ ） 慮（ ）

　　2.按課文內(nèi)容填空。

　　新年來(lái)了！新年來(lái)了！去年 ，所以 ，今年我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備， ！擁抱 ，擁抱 ，擁抱 ，擁抱____！

　　四、總結(jié)

　　同學(xué)們，日歷為我們掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，你們做好了迎接新的每一天的準(zhǔn)備了嗎？行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起追求美好的明天，讓我們共同努力創(chuàng)造屬于我們自己的世界。

　　五、作業(yè)

　　1.抄寫本課的生字新詞。

　　2.試著把自己的新年希望寫成一首小詩(shī) 。

2023年新年的教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.欣賞故事，了解故事的名稱，并初步理解故事內(nèi)容。

　　2.在教師語(yǔ)言的提示下，鞏固從前往后一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)的技能。

　　3.愿意跟隨教師邊翻閱圖書(shū)，邊講述故事

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)大書(shū)，幼兒用書(shū)2.狗毛絨玩具三個(gè)3.教學(xué)CD

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一.教師引導(dǎo)幼兒想一想過(guò)新年聽(tīng)到哪些好聽(tīng)的聲音

　　1.教師：新年里，我們可以聽(tīng)到好多好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)到過(guò)哪些好聽(tīng)的聲音呢？

　　2.觀看視頻

　　教師：我們來(lái)看電視，聽(tīng)聽(tīng)有哪些好聽(tīng)的聲音。

　　3.出示狗娃娃

　　教師：我們來(lái)看一看，小狗一家在新年里聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的聲音。

　　二.教師邊翻閱大書(shū)邊講述故事，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1.教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪里？（給爺爺和奶奶拜年）

　　2.教師出示狗爸爸娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“爆竹聲聲，真好聽(tīng)�！�

　　教師：狗爸爸聽(tīng)到了什么聲音？

　　3.教師出示狗媽媽娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“敲鑼打鼓，真好聽(tīng)。

　　教師：狗媽媽聽(tīng)到了什么聲音？

　　4.教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“歡聲笑語(yǔ)，真好聽(tīng)。”

　　教師：狗寶寶聽(tīng)到了什么聲音？

　　三.給幼兒發(fā)書(shū)，教師帶領(lǐng)幼兒一邊翻閱幼兒用書(shū)，一邊講述故事。

　　1.教師：我們一起來(lái)看看狗寶寶一家聽(tīng)到了哪些新年的聲音。（放CD）

　　2.提醒幼兒將書(shū)翻到和大書(shū)一樣的地方，并學(xué)著說(shuō)故事中的對(duì)話.

　　四.延伸活動(dòng)

　　1.在區(qū)角投放教學(xué)大書(shū)《新年的聲音》，供幼兒自由翻看閱讀。

　　2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種聲音，“---真好聽(tīng)�！�

　　3.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《新年的聲音》并和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，新年里還聽(tīng)到了什么好聽(tīng)的聲音。

2023年新年的教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解整個(gè)繪本故事

　　2、讓幼兒練習(xí)運(yùn)用完整的語(yǔ)句來(lái)描述所看到的事物

　　3、能夠?qū)⒏鞣N信息集合起來(lái)分析總結(jié)，得出結(jié)論

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)全面的看待事情，多角度的去認(rèn)識(shí)事物

　　5、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化

　　6、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本ppt，ppt操作板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　—、談話導(dǎo)入：

　　1、今天王老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，我這個(gè)故事里有位很特殊的動(dòng)物朋友， 它有一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你猜猜看它可能會(huì)是誰(shuí)?

　　2、看樣子我們光看一條尾巴可能會(huì)有很多種答案，有點(diǎn)像蛇，有點(diǎn)像老鼠，有點(diǎn)像蜥蜴，它除了有一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它還有小小的身子，四條腿，眼睛小小的像豆子，嘴巴尖尖的長(zhǎng)著胡須。

　　3、就是這個(gè)小家伙，這個(gè)故事還不止一位，瞧一共有幾位，在這個(gè)故事里有七只老鼠，這七只老鼠很特別，不光他們的顏色不同，還有這是七只瞎老鼠，雖然它們身上有很多漂亮的顏色，但是在瞎老鼠的世界里所有的東西都是黑色的，你看這就是瞎老鼠的世界，到處都是漆黑一片，故事就從這里開(kāi)始。

　　二、講述故事

　　1、你覺(jué)得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻煩?

　　2、故事就從這里開(kāi)始，有一天，這七只瞎老鼠出門了，它們?cè)诔靥吝叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪東西，它們嚇了一跳，大聲叫起來(lái)：這是什么東西啊 然后他們急急忙忙跑回了家

　　星期一的時(shí)候，紅老鼠第一個(gè)出門，他說(shuō)：我還想去看看到底是什么東西，過(guò)了一會(huì)它告訴大家：“哎，我知道了，那是一根大柱子”可是誰(shuí)不相信

　　等到星期二，率老鼠說(shuō)今天我去，回來(lái)后說(shuō)：我知道了，那是一條蛇，紅老鼠搖搖頭：才不是呢

　　星期三的時(shí)候，黃老鼠說(shuō)：我去我去，它回來(lái)后：那不是蛇，我發(fā)現(xiàn)有尖尖的，那也許是一支矛

　　星期四的時(shí)候，哪個(gè)老鼠去了，紫老鼠說(shuō)我也去看個(gè)究竟，這回，它會(huì)說(shuō)是什么呢，我發(fā)現(xiàn)那是一座峭壁，什么是峭壁，就是像懸崖一樣，紫老鼠說(shuō)是峭壁，暈了暈了剩下的老鼠也暈了，怎么你們說(shuō)的都不一樣，我也要去瞧一瞧

　　所以到星期五的時(shí)候，橙老鼠說(shuō)，我去，橙老鼠出門也去摸摸那個(gè)怪東西，之后回來(lái)，它說(shuō)：那是一把扇子，我還感覺(jué)它在扇風(fēng)呢

　　星期六藍(lán)老鼠出門 回來(lái)后它說(shuō)：不是扇子那是一根繩子，奇了怪了，六天六只老鼠都去見(jiàn)了見(jiàn)這個(gè)怪東西，為什么每個(gè)人都說(shuō)的不一樣呢，瞎老鼠看不見(jiàn)，它們是用什么認(rèn)識(shí)這個(gè)怪東西

　　三、詳解繪本，通過(guò)提完來(lái)引導(dǎo)幼兒理解繪本

　　1、你們還記得嗎藍(lán)老鼠摸到的是什么，橙老鼠摸到的是什么，紫老鼠摸到了什么，黃老鼠摸到了，綠老鼠摸到了什么，紅老鼠回來(lái)說(shuō)摸到的是柱子，你覺(jué)得你愿意相信誰(shuí)的話?

　　2、為什么它們摸出來(lái)的東西會(huì)不一樣?

　　雖然它們摸的是同一樣?xùn)|西，但是它們摸的這個(gè)東西不同的地方

　　3、把它們所有人搜集的信息加到一起

　　有什么東西有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方像蛇，軟軟的東西像鼻子，有東西像柱子

　　把它們所有的信息加到一起，越來(lái)越像大象

　　四、游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲讓幼兒來(lái)描述自己看到的東西，其他幼兒將信息組合來(lái)猜測(cè)

　　1、你們想不想做一做瞎老鼠的這個(gè)有趣的游戲，給你們一個(gè)挑戰(zhàn)，我這里也有一個(gè)動(dòng)物，你們每個(gè)人只能看它的一部分，用你的嘴告訴大家，你看到的是什么，其他朋友根據(jù)它們說(shuō)的來(lái)猜一猜，看我們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)?看完以后說(shuō)一句話，一句話里不能含有動(dòng)物的名字，我們把四個(gè)人的話加在一起猜一猜

　　2、請(qǐng)大家一起來(lái)猜動(dòng)物

　　9塊中只能翻5塊

　　3、通過(guò)語(yǔ)言來(lái)猜動(dòng)物

　　五、這七只瞎老鼠正是因?yàn)樗鼈兛床坏剿�以平時(shí)它們認(rèn)識(shí)東西時(shí)候有困難，不過(guò)白老鼠，白老鼠說(shuō)我有一個(gè)辦法知道它到底是什么，這一天白老鼠出門了，從這邊跑到那邊，從上邊跑到下邊，這摸摸，那摸摸，白老鼠大笑起來(lái)，我知道，這個(gè)怪東西硬的地方像柱子，軟的地方像蛇，寬的地方像峭壁，尖的地方像矛，薄的地方像扇子，粗的地方像繩子，不過(guò)合在一起的話，這個(gè)怪東西就是—大象

　　紅老鼠，綠老鼠，黃老鼠，紫老鼠，藍(lán)老鼠也從這邊跑到那邊，上邊摸到下邊，它們也明白了一個(gè)道理

　　我們認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西要全面一點(diǎn)

2023年新年的教案 篇9

　　課時(shí)：第二課時(shí)

　　課型：綜合

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)《新年音樂(lè)會(huì)》的音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生共同參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　2、 鍛煉和開(kāi)發(fā)學(xué)生的組織能力和群體合作意識(shí)

　　重點(diǎn)：新年音樂(lè)會(huì)

　　難點(diǎn)：音樂(lè)會(huì)集體節(jié)目的組織和編排

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、課前準(zhǔn)備

　　① 教師向?qū)W生說(shuō)明舉辦“新年音樂(lè)會(huì)”的目的、意義，以及具體組織辦法。主持有關(guān)選舉活動(dòng)。

　�、� 學(xué)生選舉產(chǎn)生“支持人”“組委會(huì)”和“評(píng)委”，要求做到分工合作

　�、� 組委會(huì)負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)告表、節(jié)目單編排，排練的組織，以及有關(guān)樂(lè)器、音響和音響設(shè)備，服裝、道具、舞美設(shè)計(jì)、攝影等工作。

　�、� 學(xué)生分別排練節(jié)目

　　2、新年音樂(lè)會(huì)開(kāi)始

　�、� 組委會(huì)、評(píng)委、演員按指定座位就座

　�、� 學(xué)生按節(jié)目順序依次登臺(tái)演出

　�、� 攝影師拍攝演出劇照

　　④ 評(píng)委進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)，等級(jí)評(píng)定

　　⑤ 節(jié)目形式與內(nèi)容范圍廣泛，自選體現(xiàn)特長(zhǎng)的內(nèi)容和形式

　　3、采訪

　　① 節(jié)目主持人面向全體學(xué)生采訪參加音樂(lè)會(huì)的感受

　�、� 采訪教師，談音樂(lè)會(huì)取得的成果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀演員和節(jié)目，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

　　4、音樂(lè)會(huì)結(jié)束：全體齊唱《新年好》

2023年新年的教案 篇10

　　教案目標(biāo)：

　　1、培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的力量。

　　2、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

　　3、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的敘述，能為同伴的進(jìn)步而感到快樂(lè)，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)。

　　教案預(yù)備：

　　1、為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求，鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

　　2、慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。

　　教案過(guò)程：

　　1、引出主題——新年來(lái)到了小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么美麗，這是為什么呀？（新年到了）對(duì)，咱們把教室布置得漂美麗亮的是為了迎接新年。

　　2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》——結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的.？

　�。�1）提問(wèn)：詩(shī)歌中都講了什么？你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎？長(zhǎng)高了嗎？重了嗎？咱們?cè)賮?lái)想想看教師都教會(huì)了你什么呢？也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間？教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了許多本事，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，教師也很快樂(lè)。

　　（2）講講自己是怎樣過(guò)新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過(guò)新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參與聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

　　教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上美麗的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，由于我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

　　3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同教師一起隨音樂(lè)自由舞蹈，師生同歡快。

　　活動(dòng)延長(zhǎng)：

　　1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)展歌舞表演。

　　2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。附兒歌：一年過(guò)去了一年過(guò)去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　稱稱看，我重了多少？

　　想想看，教師教我的本事學(xué)會(huì)了多少？

　　算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少？

　　媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。

　　教師夸獎(jiǎng)我真好！真好！

2023年新年的教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

　　3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

　　4、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

　　5、參與節(jié)日游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、范畫一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題：

　　教師：小朋友，元旦那天開(kāi)不開(kāi)心啊？很快就要過(guò)農(nóng)歷新年了，我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來(lái)布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫下來(lái)，好嗎？

　　2、出示范畫。

　　教師：那讓我們來(lái)看一下畫上的小朋友在干什么呢？

　　這個(gè)小朋友在干什么呀？

　　幼兒：小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來(lái)；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

　　鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫畫看，把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

　　作品評(píng)析：

　　（1）幼兒自評(píng)。

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺(jué)得自己的畫那里畫得最好。

　�。�2）教師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

　　（3）教師評(píng)畫。

　　活動(dòng)反思：

　　本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域，通過(guò)春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過(guò)新年時(shí)特有的生活情節(jié)。

　　本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們爭(zhēng)著講述過(guò)新年的樂(lè)趣：長(zhǎng)輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒(méi)有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂(lè)趣。

　　新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

2023年新年的教案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。

　　3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　5、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。

　　6、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　7、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)CD。

　　2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入。 (播放歌曲《新年到》)

　　教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢?

　　2、介紹春節(jié)習(xí)俗。教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。(教師講故事)

　　3、學(xué)唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》，教師范唱。

　　(1)聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》(幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句)，看誰(shuí)學(xué)得快。

　　(2)聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂(lè))，教師琴聲伴奏。

　　(3)聽(tīng)歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。

　　(4)教師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

　　(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

　　4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。

　　(1)認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽(tīng)聲音、模仿)。

　　(2)教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。

　　(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。

　　(4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

　　5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。

　　教師：過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)歡度新年!

　　播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè)，與幼兒一起活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來(lái)看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱，并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏�；顒�(dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂(lè)器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，在音樂(lè)中，教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的，總體來(lái)說(shuō)目的明確、層次分明。

2023年新年的教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)、練聲《新年好》《這是小兵》《好寶寶》《講衛(wèi)生》

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂(lè)，每天開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)！

　　教師：剛才蘇老師都說(shuō)了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說(shuō)這些話嗎？

　　小結(jié)：蘇老師剛才說(shuō)了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂(lè)，我們很快就要過(guò)新年了哦！過(guò)了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦！

　　2、教師：小朋友們長(zhǎng)大一歲之后就要變得更懂事，更聽(tīng)話了！過(guò)新年的時(shí)候小朋友也要對(duì)我們的家人也說(shuō)一些祝福的話，誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語(yǔ)：新年快樂(lè)，身體健康等等。

　　3、教師：今天老師就帶來(lái)了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

　　三、幼兒欣賞歌曲

　　1、教師：請(qǐng)小朋友們先聽(tīng)一聽(tīng)蘇老師是怎么唱的，等下要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　教師彈唱歌曲《新年好》，之后提問(wèn)幼兒：歌曲的名字叫什么？剛才蘇老師都唱到了什么內(nèi)容呢？

　　2、教師再次彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒完整欣賞。

　　教師提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。

　　3、教師：小朋友，這首歌曲你們以前是不是也在別的地方聽(tīng)過(guò)呢？嗯，對(duì)啦！每當(dāng)過(guò)新年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放這首好聽(tīng)的歌曲哦！小朋友，你們想學(xué)嗎？

　　四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容

　　1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。

　　教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)拍來(lái)念出歌詞。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。

　　3、教師彈奏歌曲，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：小朋友，快過(guò)新年了，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽(tīng)，祝你們的家人新年快樂(lè)哦！

2023年新年的教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解藏族人民過(guò)新年的習(xí)俗，感受藏族過(guò)新年的氣氛。

　　2.初步了解漢族和藏族不同的過(guò)年形式，了解民族文化的差異性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂(lè)《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》。

　　師：“快過(guò)年了，讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧!”

　　二、看錄像《藏歷年》。

　　福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn)：“小朋友，你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?”“對(duì)，我是迎迎。我從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，你們知道我的家在哪兒?”“你們敲鑼打鼓準(zhǔn)備過(guò)新年了，我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過(guò)新年的方式可不一樣呢，我們一起來(lái)看看吧!”

　　教師提問(wèn)，幫助幼兒了解藏族過(guò)新年的習(xí)俗，并和漢族過(guò)新年的方式進(jìn)行比較：

　　1.藏族人民和漢族人民過(guò)新年的時(shí)間一樣嗎?

　　2.吃的食物一樣嗎?

　　3.拜年的時(shí)間和祝福語(yǔ)一樣嗎?

　　4.活動(dòng)方式一樣嗎?

　　幼兒每說(shuō)一點(diǎn)。教師就在黑板上出示相應(yīng)的圖片。(用鐘表示時(shí)間，用碗表示食物，用獻(xiàn)哈達(dá)的人表示拜年，用射箭的人表示活動(dòng)。)

　　教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進(jìn)行比較，說(shuō)出漢族和藏族不同的過(guò)年方式。

　　四、學(xué)習(xí)藏族人民的拜年方式，互相祝�！霸�西德勒”。

　　迎迎：“今天我來(lái)到泰州市幼兒園非常高興.我向你們拜個(gè)早年，扎西德勒。”

　　師：“我們也一起向迎迎拜年，扎西德勒。”

　　幼兒再互相用藏族人民的祝福語(yǔ)來(lái)拜年。

　　五、跳舞迎接新年。

　　幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。

　　迎迎：“小朋友再見(jiàn)!歡迎到西藏來(lái)過(guò)年!”

　　附錄像主要內(nèi)容：

　　1.藏歷十二月是西藏的新年，各家都要將屋子打掃十凈，備好油炸果子、青稞酒、酥油、茶葉、人參果、糟粑、炸蠶豆、灌腸、牛羊肉等豐富食品。

　　2.除夕前一天。各戶人家在太陽(yáng)快落山時(shí)，把一切污水臟物往兩邊倒掉。他們認(rèn)為，這是人丁興旺、萬(wàn)物生長(zhǎng)的保證。除夕晚上，全家人罔坐存一起吃同圓飯。

　　3.大年初一在進(jìn)食之前，每人必須先在嘴上沾一點(diǎn)糌粑面，以示一已是吃糌粑的子孫，.長(zhǎng)輩挨個(gè)祝愿“扎西德勒”(吉祥如意)，在新年儀式之后，全家人再罔坐在一起，喝青稞灑、吃人參果等食品，歡度新年。初一這一天，全家人閉門歡聚.百不訪問(wèn)。從初二開(kāi)始，百相拜年。

　　4.藏歷年期間.各地都要演藏戲，還要舉行角力、投擲、拔河、賽馬和射箭等各種比賽活動(dòng)。