大班體育教案《好玩的輪胎》（精選12篇）

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。

　　活動準(zhǔn)備：輪胎若干

　　活動過程：

　　1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

　　2、必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。

　　3、活動結(jié)束：

　　1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。

　　2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　活動反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋�，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難及相互合作游戲的精神。

　　3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、裝飾過的自行車輪胎每人一個(gè)。（有大小）

　　2、小兔和小烏龜?shù)念^飾各半。（根據(jù)總?cè)藬?shù)）

　　3、椅子四張，磁帶及錄音機(jī)。

　　4、知道《龜兔賽跑》的故事。

　　三、活動過程：

　　1、開始部分。

　�。�1）隊(duì)列練習(xí)。

　　隊(duì)形變化：大圓→開花→四個(gè)小圓→大圓→切斷分隊(duì)。

　�。�2）自編輪胎操。

　　如上肢→下蹲→擴(kuò)胸→體轉(zhuǎn)→跳躍→整理運(yùn)動等

　　2、基礎(chǔ)部分。

　　1、a.花樣玩輪胎

　　教師：我們可以用輪胎玩很多游戲�？梢砸粋�(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩�？茨男┬∨笥鸦�樣玩得又多又好。

　　b.讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

　　c.練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

　　d.教師小結(jié)

　　2、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎

　　手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

　　a.幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。

　　b.請做的好的幼兒示范模仿烏龜肩跨輪胎手腳著地爬，并強(qiáng)調(diào)手腳著地，膝蓋不能著地，幼兒互相學(xué)一學(xué)，練習(xí)肩跨輪胎手腳著地爬行。

　　c.教師小結(jié)。

　　3、游戲“龜兔賽跑”

　　（1）根據(jù)意愿選擇游戲角色。

　�。�2）講解游戲規(guī)則。

　�。�3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。

　　四、結(jié)束活動。

　　（1）小結(jié)“龜兔賽跑”比賽情況。

　　（2）聽音樂做放松整理活動。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　20xx年，奧林匹克運(yùn)動會剛剛結(jié)束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。

　　《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識的同時(shí)，也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動的快樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識，提高活動時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油—陽光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的'良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動游戲活動，讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí)，體驗(yàn)作為一個(gè)中國人的驕傲，同時(shí)，教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)！

　　內(nèi)容與要求：

　　1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)

　　2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。

　　3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動：我和小鼓做游戲。

　　（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。）

　　二、自由探索：玩輪胎

　　1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？

　　引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。

　　2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)）

　　例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

　　3、出示奧運(yùn)五環(huán)，說說你知道這次的奧運(yùn)會是第幾屆？在哪里舉行？什么時(shí)間？有哪些奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目？

　�。�20__年8月8日第29屆奧運(yùn)會在中國北京舉行。共有28項(xiàng)，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）

　　4、今年的奧運(yùn)會是啊在哪個(gè)國家舉行的？我們掙多了幾枚金牌？那幾個(gè)項(xiàng)目是我們中國的強(qiáng)項(xiàng)？

　　三、游戲：奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)

　　1、過渡語：奧運(yùn)會

　　那么多的比賽項(xiàng)目，那么多的奧運(yùn)選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”，把食物裝在輪胎里面（內(nèi)側(cè)）運(yùn)到目的地去，行嗎？怎么送呢？

　　2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。

　　路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。

　　3、提問：要怎么推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。）

　　4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，為我們中國的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧！

　　5、幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底）

　　四、放松運(yùn)動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作。

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

　　3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、輪胎若干（幼兒人數(shù)的四分之一），皮球。

　　2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入部分：

　　熱身運(yùn)動：

　　1、介紹好朋友“圓圓”（輪胎）

　　2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。

　　二、游戲部分

　　1、游戲：開火車。

　�。�1）教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動作。

　　師：今天老師要帶動物寶寶們到森林里去，請動物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了……（老師強(qiáng)調(diào)搭火車時(shí)手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂”）前面的路好陡�。。ɡ蠋煄в變壕毩�(xí)跳）……

　�。�2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個(gè)地方躲起來�！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。

　�。�3）“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會這樣呢？引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。

　　師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢？

　　幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。

　�。�4）“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。

　　2、游戲：吃西瓜。

　　情境：小動物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我？”突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來了一個(gè)大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小動物都咬了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。）

　　要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。（老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非�？诳剩�特別地難受。）

　　3、小球過橋：

　　情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？

　　請每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。（要求：小球過橋時(shí)不能掉進(jìn)水里）幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。

　　三、結(jié)束部分

　　放松：請幼兒玩球（但是不是人手一個(gè)），讓幼兒學(xué)會分享玩具。

　　教學(xué)反思：

　　通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇5

　　教學(xué)意圖：

　　孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲，為了滿足孩子們的欲望，為此設(shè)計(jì)了這次體育活動《好玩的泡泡》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。

　　2、一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、兩框塑料袋扎好的泡泡。

　　2、手、腳標(biāo)記各一個(gè)，畫好的線路、大圓圈一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　（一）熱身運(yùn)動——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

　　1、齊步走。

　　2、跑步走。

　�。ǘ�）以猜謎，引出課題。

　　謎語

　　看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了是什么？（空氣）那你有什么方法把空氣抓住嗎？

　　二、基本部分

　　㈠游戲：泡泡飛飛飛

　　1、出示泡泡，教師提問

　�、叛b滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）

　�、戚p輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）

　�、浅�了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？（頭、膝蓋……）這些方法里哪個(gè)方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。

　　2、自主嘗試頂泡泡。

　　3、討論交流。

　　用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高？為什么？（用手頂或力氣大，瞄得準(zhǔn)）

　　4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。

　　那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。

　　教師總結(jié)：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　�、嬗螒颍簼L泡泡

　　1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。

　　泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢？（用手趕、用腳踢……）現(xiàn)在我們就來試一下吧。

　　2、探索滾泡泡的方法

　　這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍。選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍。

　　3、滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測。

　　4、試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

　　教師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。

　�、缬螒颍号榕榕�

　　1、把泡泡弄破，發(fā)出“砰”的一聲提問：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)�砰砰砰的游戲吧！

　　2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項(xiàng)

　�。�1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上，分成兩隊(duì)。

　　（2）用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開始時(shí)，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。

　�。�3）在這個(gè)游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳……）

　　3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　4、請贏家介紹經(jīng)驗(yàn)

　�、趴纯磧申�(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡？哪個(gè)隊(duì)伍獲勝了？

　�、朴變航榻B游戲經(jīng)驗(yàn)：

　　在剛才的游戲中，你踩爆了幾個(gè)泡泡？（兩個(gè)，五個(gè)……）你踩爆了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（別人不注意時(shí)，我就用力踩，別人踩我的泡泡時(shí)，我就想辦法躲開）。

　　教師總結(jié)：既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，攻擊和防御同時(shí)兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家？讓我們來給游戲大贏家放個(gè)大爆竹，慶祝一下吧。（師幼一起把剩下的泡泡全部踩破）

　　三、結(jié)束部分

　　1、小結(jié)評價(jià)后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個(gè)部位做放松運(yùn)動結(jié)束。

　　2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。

　　3、師幼列隊(duì)踏步回教室。

　　教學(xué)反思：

　　活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇�；顒又杏變鹤杂纱竽懙耐妫�讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個(gè)幼兒快樂健康的成長。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動探索廢舊鞋盒的玩法，練習(xí)雙腳立定障礙跳。

　　2、產(chǎn)生不怕困難的勇敢精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《韻律音樂》、《小魚和水草》音樂、鞋盒若干

　　活動過程：

　　一、激趣。熱身活動，手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

　　2、隨音樂活動身體：放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→曲線跑→蹲著→走高舉歡呼。

　　二、指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒雙腳練習(xí)立定跳。

　　1、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒探索多種玩法，教師予以關(guān)注幼兒法，并適時(shí)指導(dǎo)。

　　(2)、交流、分享鞋盒的不同玩

　　(3)、請幼兒示范立定跳的動作

　　2.練習(xí)雙腳立定跳的基本動作。

　　(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)，利用兒歌助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。(兒歌：并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸抬頭站起來)。

　　(3)幼兒自由練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。(如：落地不穩(wěn))

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇7

　　一、課前分析：

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時(shí)，整個(gè)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

　　2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

　　活動重點(diǎn)：探索輪胎的多種玩法活動難點(diǎn)：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。

　　2、長度約為2米的布繩辮2根。

　　3、輕音樂、錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運(yùn)動

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。

　　師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？

　　師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

　　教師觀察指導(dǎo)（鼓勵幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法）

　　3、請個(gè)別幼兒示范玩輪胎的方法

　　4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個(gè)地方到這個(gè)地方呢？

　　5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。

　　6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。

　　三、放松活動

　　1、幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動。

　　四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

　　課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的.一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

　　第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個(gè)別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個(gè)要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。

　　但是，教師在組織幼兒游戲活動的實(shí)踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運(yùn)動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒有及時(shí)的處理，如游戲時(shí)的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇8

　　活動目標(biāo):

　　1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動的愉快。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、廢舊汽車輪胎若干。

　　2、錄音機(jī)一架、磁帶。

　　活動過程:

　　1、開始部分

　　師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)

　　2、基本部分

　　(1)幼兒自由玩輪胎

　　師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)

　　師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

　　a幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

　　b集中交流玩法。

　　師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

　　請個(gè)別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚(yáng),并請其他孩子跟著學(xué)。

　　幾種玩法:

　　a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。

　　b、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

　　c、輪胎跨跳、雙腳向前跳。

　　d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　e、鉆輪胎。

　　(2)、游戲:滾輪胎大賽

　　師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。

　　(1)將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

　　(2)交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

　　游戲2-3次

　　3、結(jié)束部分

　　師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。

　　活動延伸:

　　(1)利用輪胎練習(xí)合作游戲

　　(2)戶外活動時(shí),鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇9

　　設(shè)計(jì)思想

　　近段時(shí)間，流行那種又沉又的呼拉圈，家很感興趣，無形中帶動了孩子，幼兒運(yùn)動會又進(jìn)行了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進(jìn)動作的發(fā)展，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。

　　2、探索呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　呼拉圈每人一個(gè)，紅綠顏色各半。

　　記錄用紙、筆等。

　　事先請幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進(jìn)行現(xiàn)場比賽。

　　活動過程

　　1、帶幼兒觀看比賽，為老師媚掌加油，并為獲得冠的老師敬獻(xiàn)花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。

　　2、邀請冠老師和家一起玩圈，激發(fā)幼兒探索多種玩法。

　　3、家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵想出新玩法的幼兒，教師也啟發(fā)家想出玩圈的多種方法，和家一起玩。

　　4、玩法太多了，記不住，教家記錄的方法，請孩子們把自己的玩法記下來。

　　5、家邊玩邊記錄，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　6、展示家的記錄，并讓家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。

　　7、選出兩個(gè)好玩的'游戲一起做。

　　8、結(jié)束游戲，鼓勵幼兒繼續(xù)探索新的玩法，并記錄下來，家比賽。

　　活動效果分析

　　本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡單又形象。整個(gè)活動體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動發(fā)展。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

　　2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：歌曲《健康歌》

　　2、輪胎若干。

　　活動過程 一、激發(fā)活動興趣

　　熱身運(yùn)動

　　教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運(yùn)動吧！

　　跟隨《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

　　二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

　　1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。

　　教師：輪胎可以做什么用？

　　（讓幼兒自由說一說）

　　輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？

　�。ü膭钣變喊l(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）

　　2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

　　3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

　　在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　三、交流體驗(yàn)輪胎的各種新玩法

　　引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動能力。

　　1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。

　�。ㄥ憻捰變鹤呒捌胶獾哪芰Γ�

　　2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去。

　�。ㄥ憻捰變禾�的能力）

　　3、推小車：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。

　�。ㄥ憻捰變菏帜_的靈活性）

　　4、鉆山洞：兩個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。

　�。ㄅ囵B(yǎng)幼兒鉆爬的能力）

　　5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。

　　四、活動結(jié)束

　　教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　椅子是孩子們最熟悉的，每天在幼兒園都能接觸到，他們也很喜歡玩椅子，他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩，很少將椅子組合起來起玩，我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源，大膽將“椅子”組合起，生成了本次的體育活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索椅子組合的不同玩法。

　　2、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、能克服困難，有合作意識，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、椅子與幼兒人數(shù)相等。

　　2、音樂

　　活動重點(diǎn)：

　　練習(xí)跨、跳躍、平衡的能力。

　　活動難點(diǎn)：

　　探索椅子組合的不同玩法。

　　活動過程：

　　（一）熱身運(yùn)動：

　　1、繞椅子走跑。2、個(gè)人與椅子做游戲（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。

　　（二）探索椅子組合的玩法

　　1、自由探索椅子組合的玩法。

　　師：你們還跟椅子玩過什么游戲？找個(gè)空地，和好朋友一起玩。

　　2、師幼交流各種玩法：

　　幼兒展示自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的動作加以表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)基本動作。注意游戲安全。

　　游戲一：（1）過小河（引導(dǎo)幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河。跨、跳過障礙）

　�。�2）加強(qiáng)難度過小河（4個(gè)椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳過障礙）

　　游戲二：（1）翻山越嶺（引導(dǎo)幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠兩邊，縱向并排放置成“小山”，擺成障礙�？�、跳過障礙，即跨過第一個(gè)椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨過第二個(gè)椅背跳下。）

　　游戲三：搭橋過河

　　師：小朋友們，在我們的旁邊有一條小河，利用我們手中的椅子，怎樣才能過河？

　　（三）結(jié)束部分

　　1、評價(jià)幼兒。

　　2、結(jié)束課堂。

　　活動反思

　　從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

　　從活動目標(biāo)的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點(diǎn)，突破了活動的難點(diǎn)。

　　從教學(xué)程序來看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個(gè)活動比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過渡比較自然。

大班體育教案《好玩的輪胎》 篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。

　　2、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、墊子人手一個(gè)

　　2、寬闊的活動場地

　　3、歡快的音樂

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分

　　1、語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　2、動作導(dǎo)入，熱身活動。

　　(二)游戲過程

　　1、教師出示墊子，提問幼兒墊子有什么玩法。

　　2、幼兒立探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、請幼兒展示自己所想到的玩法。

　　4、教師與幼兒共同總結(jié)有關(guān)墊子的玩法，并記錄在班級戶外游戲庫中。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。

　　活動延伸：提醒幼兒將墊子與其它材料結(jié)合，探索新的游戲玩法。

　　備注(墊子的`諸多玩法)：

　　1、跳墊子：單腳、雙腳、跨跳、立定跳。

　　2、作為飛盤扔出去。

　　3、爬墊子。

　　4、頭頂墊子走平衡。

　　5、在墊子上面寫數(shù)字，跳數(shù)字。

　　6、轉(zhuǎn)墊子。

　　7、將其立起來擺迷宮。

　　8、墊子運(yùn)球。

　　9、滾墊子。

　　10、蓋房子。

　　11、金雞立，看誰站得穩(wěn)。