幼兒園小班教案《玩雪的樂趣》含反思（精選5篇）
幼兒園小班教案《玩雪的樂趣》含反思 篇1
活動目標
1.學習用團紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。
2.養(yǎng)成良好的`操作習慣，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備
畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動過程
1.歌曲導入，請幼兒大膽說一說。
T：果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）
哇！摘了這么多的蘋果。
你們喜歡吃蘋果嗎？
2.出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。
T：那蘋果長什么樣子的��？
（圓圓的，大大的，紅紅的。）
蘋果長在哪里的呀？
對了，長在樹上的�？矗@里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果��？（沒有）
沒關系，老師來變一個紅紅的大蘋果。
我變，我變，我變變變，瞧�。ǔ鍪咎O果粘貼畫）
你們想不想也來變啊？
3.出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。
T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看��？
那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！
先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。
一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）
好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。
幼兒園小班教案《玩雪的樂趣》含反思 篇2
活動目標
1.認識并嘗試使用一些常見的工具.
2.樂意參與探索活動。
活動準備
1.課件-幻燈片：給工具找伙伴
2.食物:蘋果，瓶子。
趣味練習
活動過程
一、想一想
1.出示蘋果和瓶子
小朋友，我想做一個蘋果罐頭，可是蘋果太大，瓶口太小，
怎樣才能把蘋果裝進瓶子里呢？
（引導幼兒想出各種辦法）
2. 請誰來幫忙呢？
(1)出示工具-幻燈片：給工具找伙伴
啟發(fā)幼兒，可以請工具來幫忙。
(2)出示各種工具，引導幼兒認識.。
讓幼兒說一說這些工具的名稱，可以干什么用？
刀子，勺子，叉子等。
二、試一試
1.引導幼兒想辦法，并請想出辦法的幼兒試一試。
�。�1）教師操作，幼兒觀看。
用刀子把蘋果切成一塊一塊的
�。�2）引導幼兒觀察刀有鋒利的一面，提醒幼兒用刀的這一面來切東西，
但不能用手去碰。
2.個別幼兒操作
怎樣把蘋果塊裝進瓶子里呢？
請個別幼兒用小勺把蘋果塊裝進瓶子里。
三、幼兒討論：怎樣把東西變小
1.你覺得哪種方法比較好？
2.使用哪種工具最合適？
3.你還能想出把東西變小的更好的辦法嗎？
活動延伸
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起認識、討論各種工具的使用方法。
幼兒園小班教案《玩雪的樂趣》含反思 篇3
活動目標：
1、感受音樂的快慢，進一步學習隨樂有節(jié)奏的律動。
2、借助從下往上的順序作出較快速反應，表演歌曲。
3、在變化速度游戲時，愿意積極迎接挑戰(zhàn)。
活動準備：
幼兒已認識身體若干部位的名稱。
活動過程：
一、復習歌曲《摸耳朵》
1、幼兒隨著音樂，演唱歌曲。
2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。
二、游戲《我說你拍》。
1、教師發(fā)出語言指令，幼兒作出快速反應。
教師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢？準備——拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?
2、教師按照從下往上的順序，引導幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。
3、教師按照從上往下的順序，引導幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。
三、韻律活動《快來拍拍》
1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞，并按規(guī)定的節(jié)奏做動作。
這樣表演動作：在“來”自上做一次召喚的動作；在“拍拍”上，做兩次拍手動作；在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動作。
2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應的動作反應，并引導幼兒跟做。
3、引導幼兒完整的邊唱邊做。
四、根據(jù)前奏速度的變化來變化動作和演唱的速度。
五、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》
嘗試聽琴用較慢的速度，邊唱邊拍對方身體的相應部位，進一步嘗試體態(tài)交流與交往。
幼兒園小班教案《玩雪的樂趣》含反思 篇4
游戲目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度。
2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
游戲準備：
1、觀察過下大雨、下小雨的情形。
2、掛圖第16號。音樂磁帶。
游戲規(guī)則：
幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨時的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動表示下小雨等等。
簡譜：
大雨和小雨
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班教案《玩雪的樂趣》含反思 篇5
活動目標：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動過程：
一、情境導入
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙？）
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）
3、小動物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全；也可以請小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。
指導重點：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。
活動反思：
活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。