小魚(yú)游音樂(lè)教案（精選3篇）

小魚(yú)游音樂(lè)教案 篇1

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月10日（9:10——9:40）

　　活動(dòng)班級(jí)：大二班

　　活動(dòng)科目：科學(xué)

　　活動(dòng)類型：數(shù)學(xué)

　　活動(dòng)名稱：《小魚(yú)游游游》

　　授課老師：趙國(guó)霞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索8的組成，知道8分成兩份有幾種不同的分法。

　　2、專心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)。

　　活動(dòng)分析：本節(jié)課以操作得形式讓幼兒知道8有7種分法，并專心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)7以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚(yú)八條，記錄紙，筆

　　學(xué)具：（1）小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為8的小魚(yú)片片，記錄紙，筆。

　　（2）8個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.小魚(yú)游走了

　　1、教師出示一群小魚(yú)：河里游來(lái)了一群小魚(yú)，你知道一共有幾條小魚(yú)嗎？引導(dǎo)幼兒將小魚(yú)排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)

　　2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前：幾條小魚(yú)游走了？現(xiàn)在小魚(yú)分成了兩份，每一份是幾條？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和7，并記錄。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄

　　二.個(gè)人操作活動(dòng)

　　1、小魚(yú)游游游。幼兒先將小魚(yú)排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了，說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果并記錄。

　　2、分玩具。將8個(gè)玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果

　　3、看算式進(jìn)行8以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　三.活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒介紹“小魚(yú)游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師

　　生共同檢查8的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出8分成兩份有7中不同的分法，引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，一邊數(shù)越來(lái)越大，另一邊的數(shù)就越來(lái)越小。

　　幼兒園半日活動(dòng)教育教案

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月27日

　　活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂(lè)游戲）

　　活動(dòng)名稱：《猜拳游戲舞》

　　授課老師：杜玲玲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲歡快的情緒，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

　　2、在面對(duì)面游戲時(shí)，能明確左、右方向，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　3、在游戲中能遵守規(guī)則。

　　活動(dòng)重（難）點(diǎn)：在游戲中能按游戲規(guī)則玩游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒學(xué)過(guò)跑跳步。

　　2、教會(huì)兩名幼兒玩游戲。

　　3、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒欣賞音樂(lè)，復(fù)習(xí)跑跳步，隨音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

　　2、教師：你們玩過(guò)猜拳游戲舞嗎？誰(shuí)會(huì)玩？

　　（三名幼兒猜拳“手心或手背，如有一名幼兒不同，則為勝者。）

　　3、學(xué)習(xí)游戲中的邀請(qǐng)動(dòng)作。

　�。�1）教師和兩名幼兒示范玩游戲。

　　教師：剛才我是怎樣邀請(qǐng)他們兩人玩猜拳游戲的？

　　（2）幼兒學(xué)習(xí)邀請(qǐng)的動(dòng)作。

　　（3）幼兒三人一組練習(xí)邀請(qǐng)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)面對(duì)面做邀請(qǐng)動(dòng)作的左、右方向。

　　4、幼兒游戲

　　（1）全體幼兒做成圓圈，面向圈心拍手，由教師和兩名已學(xué)會(huì)的幼兒做為邀請(qǐng)者進(jìn)行游戲。

　　（2）幼兒游戲規(guī)則：在猜拳游戲中獲勝者才能成為下次游戲的邀請(qǐng)者，如果兩者相同則原邀請(qǐng)者仍做邀請(qǐng)者。

小魚(yú)游音樂(lè)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠根據(jù)音樂(lè)的速度演唱。

　　2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)歌曲進(jìn)行改編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　今天，老師給你們帶來(lái)了一首歌曲，歌曲的名字叫做小魚(yú)游，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里面唱了什么？（教師示范演唱）

　　一條魚(yú)，水里游，游來(lái)游去找朋友，yoyo，找朋友

　　師：你聽(tīng)到了什么？我們?cè)俾?tīng)一遍。

　　師：這次聽(tīng)清楚了嗎，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看歌詞唱了什么？還有一個(gè)手勢(shì)是什么，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、現(xiàn)在你們可以看著圖譜來(lái)唱一唱嗎?

　　2、你們覺(jué)得哪里有點(diǎn)難，我們一起再來(lái)一遍

　　3、剛剛我看到有個(gè)小朋友，做yoyo的動(dòng)作的時(shí)候非常的酷，很神氣，我們來(lái)學(xué)一學(xué)

　　4、現(xiàn)在我們?nèi)サ魣D譜來(lái)試一試可以嗎

　　5、我們都加上身體的動(dòng)作來(lái)試一試可以嗎

　　6、現(xiàn)在我們把速度加快一點(diǎn)可以嗎

　　7、現(xiàn)在我們把聲音放大一點(diǎn)，再加快一點(diǎn)再來(lái)試一試。

　　三、續(xù)編歌曲

　　1、剛剛我們學(xué)了小魚(yú)游的歌曲，學(xué)習(xí)了第一段，現(xiàn)在你們想想小魚(yú)找到朋友了嗎？一條魚(yú)找朋友，找到朋友之后可以怎么唱呢？

　　2、分組進(jìn)行創(chuàng)編，5人一組，每組一位組長(zhǎng)，一起創(chuàng)編。

　　3、請(qǐng)創(chuàng)編好的小組進(jìn)行集體演唱

　　四、速度挑戰(zhàn)

　　分組進(jìn)行pk，根據(jù)速度的不同進(jìn)行挑戰(zhàn)！

　　一顆星最慢，三顆星最快，請(qǐng)小朋友進(jìn)行挑戰(zhàn)。

　　五、延伸活動(dòng)

　　將圖譜布置在音樂(lè)區(qū)，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編和速度挑戰(zhàn)。

小魚(yú)游音樂(lè)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受隨音樂(lè)做游戲的快樂(lè)，增進(jìn)與教師、同伴的情感

　　2、能理解游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小魚(yú)游啊游》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放歌曲，引導(dǎo)寶寶欣賞、理解歌詞內(nèi)容，聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)。

　　2、教師當(dāng)魚(yú)媽媽，寶寶當(dāng)小魚(yú)。魚(yú)媽媽和小魚(yú)一起邊跟唱邊游來(lái)游去。當(dāng)唱到“快快把他來(lái)捉住”時(shí)，魚(yú)媽媽就捉住一條小魚(yú)，抱在懷里。被捉住的這條小魚(yú)要抱抱魚(yú)媽媽，才可以回到池塘繼續(xù)玩游戲。

　　3、提醒寶寶注意安全。