中班安全教案模板合集(精選4篇)
中班安全教案模板合集 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)常見的溫度計(jì),了解其用途。
2.幫助幼兒獲取溫度計(jì)指示溫度的粗淺知識(shí),初步掌握正確使用溫度計(jì)及測量、記錄的簡單技能。
3.激發(fā)幼兒測量溫度的興趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一份水溫計(jì),記錄卡,筆。
2.每組提供冷水、熱水人手一份。
3.溫度計(jì)模型,氣溫計(jì)、體溫計(jì)若干。詞卡:溫度計(jì)、熱脹冷縮。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1.通過提問,幫助幼兒認(rèn)識(shí)水溫計(jì),并知道它是測量水的溫度的。
2.請幼兒仔細(xì)觀察水溫計(jì),說出它的特征:玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。
3.出示溫度計(jì)模型,認(rèn)讀記錄溫度。
出示溫度計(jì)模型,問:"溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告訴幼兒:紅柱子指的數(shù)字就是溫度,我們可以用"0C"來記錄,讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)并且移動(dòng)模型中的紅柱子,指導(dǎo)幼兒記錄溫度,第一次可由老師記錄,接下來可由幼兒上來記錄。
(二)幼兒操作活動(dòng):測量并記錄水溫。
1.孩子們,你們覺得測量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水,請你們?nèi)グ阉臏囟葴y量出來,并記錄在小卡片上。
2.在測量前提幾個(gè)小要求:
(1)溫度計(jì)是用玻璃制作的,特別容易碎,請小心使用;(2)碰到困難,請仔細(xì)想一想,或與好朋友商量,想出解決的辦法。
(3)結(jié)束后,請與好朋友說說,你是怎么測量的?
幼兒第一次操作,教師觀察,了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。
3.幼兒交流。
"你是怎么使用溫度計(jì)的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"
(三)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。
1.第二次操作。
2.提問:"剛才我們測量了冷水和熱水的溫度,發(fā)現(xiàn)了什么?"(幼兒交流,溫度計(jì)中的紅柱子的長度會(huì)發(fā)生變化),是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會(huì)怎么變呢?
3.老師小結(jié):熱脹冷縮。
(四)游戲:熱脹冷縮。
"小朋友,老師有個(gè)提議,我們來玩?zhèn)"熱脹冷縮"的游戲,好嗎?那這個(gè)"熱脹"怎樣來做出來?這個(gè)"冷縮"怎么來做?想出來后,師幼一起做游戲兩遍。
(五)認(rèn)識(shí)其他的溫度計(jì);了解其用途。
小朋友,老師這兒有三個(gè)小問題,請你們動(dòng)腦筋告訴我答案。
(1)有位小朋友生病了,我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢?
(2)我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢?
(3)我們怎么知道水的溫度呢?
根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的溫度計(jì),并告訴幼兒它們的名字:測量體溫的叫體溫計(jì);測量天氣情況的叫氣溫計(jì);測量水的溫度的叫水溫計(jì)。
它們有一個(gè)共同的名字叫"溫度計(jì)"(出示卡片"溫度計(jì)")
1.請幼兒比較三種溫度計(jì)相同的地方。
2.提問:"溫度計(jì)還有什么作用?你在哪里見過?"請了解后與好朋友或老師來交流。
中班安全教案模板合集 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。
2、教會(huì)幼兒掌握正確的洗手方法,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前和擔(dān)任護(hù)士的張敬澤媽媽聯(lián)系
2、ppt課件
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入
師:"小朋友們好!最近你們每天在入園的時(shí)候保健老師不光要檢查你們的嘴巴還要檢查你們的小手,每天保育員老師都要用消毒液擦桌子、拖地,你們知道這是為什么嗎?(預(yù)防手足口病)是的,現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了,不僅影響學(xué)習(xí),還影響長身體呢。今天老師請來了我們班張敬澤的媽媽,她是一名護(hù)士,讓她來告訴我們什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。
2、張敬澤媽媽利用ppt課件講解--
。1)什么是手足口病?(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾。
。2)介紹手足口病的主要癥狀:
小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳,如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑,要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽,及時(shí)帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。
。3)"小朋友,看了手足口病的癥狀,你們害怕嗎?其實(shí),小朋友們不要害怕,手足口病是可以預(yù)防的,只要我們講究衛(wèi)生,就不會(huì)得手足口病。下面阿姨就來告訴你們怎樣預(yù)防手足口病。
重點(diǎn)做到:勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬衣被 。(幼兒跟著念幾遍,熟記)
。4)小朋友,從上面的圖片中,我們可以看到洗干凈小手對預(yù)防手足口病特別重要。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看,(檢查)。你們會(huì)洗手嗎?下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。
3、教幼兒正確洗手:
(1)教幼兒搓手的方法:
、僬菩南鄬,手指并攏相互摩擦;②手心對手背沿指縫相互搓擦,交換進(jìn)行;③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;⑤彎曲各手指關(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;⑥搓洗手腕,交換進(jìn)行。
。2)讓幼兒集體練習(xí)。
強(qiáng)調(diào):五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。
(3)告訴幼兒什么時(shí)候要洗手:在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動(dòng)后、從外面回家后等)一定要洗手。
4、結(jié)束部分
老師小結(jié):"小朋友們,今天張敬澤媽媽教我們認(rèn)識(shí)了什么是手足口病,并且知道了怎樣預(yù)防,還讓我們學(xué)會(huì)了正確的洗手方法。老師相信只要你們按照上面的方法做,講究衛(wèi)生,就一定不會(huì)患手足口病。從而健康快樂地度過每一天,下面讓我們用熱烈的掌聲謝謝阿姨!"
中班安全教案模板合集 篇3
目標(biāo):
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備:
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過程:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
建議:
宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案模板合集 篇4
設(shè)計(jì)思想:
標(biāo)志是生活中對人們行動(dòng)的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過程:
一、尋找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
、瞥笋R路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
、钦堄變豪^續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、討論安全標(biāo)志:
1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
。2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲:看誰找的準(zhǔn)——教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
活動(dòng)延伸:
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)了對安全標(biāo)志的興趣,引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,如:嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。(博興一小校內(nèi)園 張鵬飛)