中班主題活動有趣的蘿卜教案（精選6篇）
中班主題活動有趣的蘿卜教案 篇1
活動目標
引導幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，同時將幼兒的日常生活和學習活動密切聯(lián)系起來。
培養(yǎng)幼兒學習中的觀察力及張揚個性，有自己的特色，愛上繪畫。
培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
感受作品蘿卜的美感。
教學重點、難點
重點在于幼兒的暈染方法的掌握，以及將幼兒看到的教師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述。
難點在于，幼兒的不自信會導致作品完成度不高。
活動準備
紙，鉛筆，油性勾線筆，油畫棒
步驟地掌握：
1、采用提問，幼兒回答貫穿活動
2、引導幼兒觀察范畫，發(fā)揮幼兒豐富想象力
3、教師示范
4、幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵
活動過程
一、觀察圖畫：圖上畫的是什么，是什么蘿卜，你見過哪些蘿卜，它們是什么樣子的，是什么顏色的，小朋友喜歡吃蘿卜嗎？為什么？引出小朋友要喜歡吃蘿卜，他的營養(yǎng)價值很高，不能挑食。畫中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同，得出：畫里的.蘿卜有眼睛，眉毛，嘴，并且在微笑，它為什么這么開心呢？因為它幫助了小朋友增強了抵抗力畫里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子，一共有幾片，小朋友可以數(shù)以數(shù)。再觀察線條：蘿卜是什么形狀的，土地是什么線條組成的，葉子是什么線，一會小朋友準備畫什么形狀的蘿卜什么樣的葉子再觀察范畫的顏色，由下往上，土地的顏色，蘿卜的顏色，葉子的顏色，天空的顏色一會兒小朋友會選擇怎樣的顏色？著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進行了暈染，葉子的顏色也不同為什么？
二、示范，示范是為了讓幼兒了解繪畫的著重點，有了示范幼兒能感受到繪畫的奇妙，并且簡捷畫，增強幼兒自信心。：步驟分為：
1、兩條土地線
2、中間最大的蘿卜，（圓形）兩邊的蘿卜，蘿卜的表情
3、蘿卜的葉子
4、著色。
活動中應先請小朋友用鉛筆試畫，再用勾線筆描出輪廓，然后將鉛筆印擦去，這樣畫面比較整潔。
著色時注意暈染方法多示范，還應多鼓勵創(chuàng)意。
中班主題活動有趣的蘿卜教案 篇2
【活動目標】
1、了解蘿卜的特征與用途，并能進一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。
2、樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準備】
菜地里拔蘿卜經(jīng)驗、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、（顏色標記）
【活動過程】
一、導入活動
T：我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜，今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿卜，你們認識嗎？
你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色，什么樣子的？幼兒分散（請小朋友選個自己最喜歡的蘿卜回位）
二、表述蘿卜特征
幼兒集中交流：誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜？什么顏色？什么樣子的？
三、切開來、看一看
1、小朋友，請你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開來，里面的肉會是什么顏色的呢？（幼兒猜）。
2、師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標記，請你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進相應標記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里。
3、“你猜得對不對呢？切出來就知道了�！保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來的顏色會不一樣呢？小朋友，仔細看一看，什么樣的青蘿卜切出來是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢？”（幼兒觀察）
4、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密，重新擺放。原來長長的青蘿卜切出來是綠的，圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。
小朋友，你猜對了嗎？如果剛才擺放錯的話，現(xiàn)在你再來重新擺一擺吧！
四、蘿卜的用途、做法
“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過或者看過蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）
五、欣賞蘿卜插花
1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢？一起來欣賞一下吧！PPT
2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來做個小小藝術(shù)家呢？我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲！
【活動反思】
1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。
2、目標定位：活動的目標對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點，目標定為：
�。�1）了解蘿卜的特征及用途，并能進一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。
�。�2）樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標，我們把活動重點定位于：感知蘿卜的特征、用途。
活動的難點是：根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標記進行插花，另外再把數(shù)學知識滲入到插話游戲中。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。
這只是一系列活動中的一個，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識，知道蘿卜可以制作蘿卜插花，它還有很多吃法，接著會進行下一個個非正規(guī)性的自主活動，如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容，菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價值的活動。
小百科：蘿卜根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，并預防痢疾，種子榨油工業(yè)用及食用。
中班主題活動有趣的蘿卜教案 篇3
活動目標：
1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。
2、在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。
3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、活動前讓幼兒和家長一起完成前期調(diào)查表，對蘿卜有一些初步的了解。經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗。
2、各種品種的蘿卜照片或圖片各一張，實物蘿卜若干。蘿卜小制作2―3件
3、記錄表人手一張，筆，油畫棒，泡沫板，彩釘若干。
4、塑料小刀、盤子、牙簽、水粉顏料、宣紙、刨子、盆、面粉、幼兒標記。
活動過程：
一、 了解常見的幾種蘿卜
1、討論你知道哪幾種蘿卜？
師：你知道有哪幾種蘿卜？
2、觀察、品嘗蘿卜、做好觀察記錄表，并和同伴交流自己觀察記錄的是哪一種蘿卜。
師：你們說的都很好，我這兒也有幾種蘿卜，請你們?nèi)タ匆豢�、嘗一嘗，把你看到的和感覺到的記錄下來。這里還有它們的照片，再把你的記錄表放在相應的照片下面。
3、幼兒操作：教師提醒幼兒與同伴交流自己的記錄內(nèi)容。
師：你可以找你的好朋友仔細的介紹一下你記錄的內(nèi)容。
4、講評記錄表（2-3張）師：我們一起來看一看這是誰的記錄表？你來向大家介紹一下。
二、 討論：關(guān)于蘿卜你還知道什么？
師：關(guān)于蘿卜你們還知道這么多呀！我聽到說他在飯店的餐桌上還見過蘿卜花，今天老師請來了廚師叔叔，我們一起看一看廚師叔叔會用蘿卜做什么？大家歡迎！
廚師：3-4件成品，再現(xiàn)場制做一個拼盤。（教師用視頻展示儀讓幼兒欣賞）
三、 制做蘿卜制品
師：你們看這里有塑料小刀、水粉顏料和宣紙，這里有塑料小刀、盤子、牙簽；這里還有刨子和面粉；你們想用這些做些什么呢？先和你身邊的好朋友說一說。
你們想的真棒！今天廚房的奶奶也來和我們一起做，大家歡迎！你們在用小刀和刨子時要注意安全！
1、蘿卜印章
2、蘿卜藝術(shù)拼盤
3、蘿卜食品：蘿卜圓子
活動反思：
本次活動中通過制作多媒體動畫“蘿卜的生長過程”，讓幼兒對蘿卜生長有全新的認識。本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達到科學素質(zhì)的提高與個性發(fā)展的統(tǒng)一。與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。
中班主題活動有趣的蘿卜教案 篇4
游戲目標：
1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。
2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。
3、讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
準備道具若干
游戲過程：
一、引發(fā)興趣，交代任務
師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢？
二、幼兒練習和表演
1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。
2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?
表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。
3、練習表演。
�、倬毩暶總�角色的動作和語言。
�、诰毩暟翁}卜的不同表情。
“拔不動�！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。
“蘿卜拔出來了！”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。
4、幼兒分組表演。
要求：
�、儆變夯ハ嗌塘浚峙浣巧�。
②互相化妝。
③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導幼兒表演。
5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。
6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。
三、結(jié)束部分
師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。
提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。
中班主題活動有趣的蘿卜教案 篇5
一、活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，能用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、感知7以內(nèi)的數(shù)量，初步了解7以內(nèi)的序數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作玩游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、活動準備：
1、教具：老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片；大蘿卜一顆；1—7的數(shù)字卡片。
2、學具：1—7數(shù)字卡片若干，隨機貼于幼兒的腿上；5顆大蘿卜，隨機貼于5張椅子上。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1、師：聽！什么聲音？
2、教師在鋼琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。
3、師：你聽到了什么？（教師帶領幼兒學唱這句歌詞）
師：猜猜會是什么東西拔不動呢？
（二）基本部分
1、出示大蘿卜圖片。
師：原來是一顆大蘿卜。這么大的蘿卜會是誰種的呢？
2、出示老公公圖片，教師邊唱歌曲前四小節(jié)，邊表演老公公拔蘿卜的情境。
師：誰第一個來拔蘿卜？（教師在老公公的圖片下面貼上數(shù)字1）
3、教師范唱歌曲第1—6小節(jié)，帶領幼兒學唱這幾小節(jié)。
師：他有沒有拔動呢？
4、教師范唱歌曲7—10小節(jié)，帶領幼兒學唱這幾小節(jié)。
師：他會請誰來幫忙呢？
師：老婆婆年紀大了，可能沒有聽到，我們幫老公公再請一次吧！
5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱：“哎！來啦！”并在老婆婆的圖片下面貼上數(shù)字2。
6、依次學唱歌曲第2—7段。
�。�1）、師：現(xiàn)在老公公和老婆婆一起來了，我們來看看他們有沒有把蘿卜拔起來。
�。�2）、依次出現(xiàn)小姑娘
�。�3）、小弟弟
�。�4）、小花貓
�。�5）、小黃狗
�。�6）、小老鼠
7、教師小節(jié)。
8、游戲：大家一起拔蘿卜。
�。�1）師：瞧！田地里還有這么多的大蘿卜，數(shù)數(shù)有幾顆？我們一起來幫忙吧！
�。�2）師：你們看看自己身上的數(shù)字是幾，老公公是數(shù)字1，老婆婆是數(shù)字2，小姑娘是數(shù)字3……唱到數(shù)字幾，就請你們說：“哎！來啦！”然后請你們上來一起拔蘿卜。你們準備好了嗎？
�。�3）幼兒角色表演。
9、教師總結(jié)，活動結(jié)束。
中班主題活動有趣的蘿卜教案 篇6
活動目標
1.能雙腳左右行進跳，蹬地有力，落地較輕。
2.愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備
小兔子頭飾每人一個、兔媽媽頭飾一個、海綿墊每人一塊、塑料管若干、呼啦圈每組四個、蘿卜道具每人一個、礦泉水瓶若干、紙球若干、熱身音樂。
活動過程
(一)熱身運動
師：小朋友看這是誰(兔子)今天老師來扮演兔媽媽，你們來扮兔寶寶好不好(好)。
師：兔寶寶今天天氣真好我們一起活動活動身體吧。
(二)設計情境進行雙腳左右跳的練習，體驗運動的快樂
1.設置情景，游戲鋪路，引導幼兒自己進行場地布置。
師：(出示蘿卜)小朋友看這是什么(蘿卜)媽媽想請你們幫忙種蘿卜，可是去蘿卜地的路不好走，我們要穿過沼澤地，媽媽這有一些工具(地墊)請你們想一想怎樣用這些工具，幫助我們通過沼澤地呢?出處(啟發(fā)幼兒說，找兩個孩子擺一下)好，現(xiàn)在我們一起動手擺一下(幼兒動手擺，師指手)師:去蘿卜地除了要穿過沼澤地，還有一條小河擋住了我們，我們怎么樣才能通過小河?(搭橋)我們一起把小橋建在小河上吧。
2.小兔練本領——進行雙腳左右行進跳動作。
師：現(xiàn)在通過沼澤地和小河的路鋪好了，你們試一試看有什么好的方法又快又省力的通過沼澤地和小河?
(1)幼兒自由練習雙腳左右行進跳，師巡回指導，并請個別幼兒展示。
(2)師講解動作要領。
(3)幼兒分組練習，師巡回指導。
3.勤勞的小白兔——鞏固跳的動作。
師：兔寶寶們，你們剛才跳的真棒，來，快到媽媽身邊來。(將幼兒帶到場地外，席地而坐，路已經(jīng)鋪好了，你們的本領也練得很好，現(xiàn)在寶寶要跟媽媽一起去蘿卜地拔蘿卜了，要記住你們通過沼澤地和小河時要并攏跳，一定要注意安全，記住了嗎?出發(fā)!
(1)“種蘿卜”。
師：我們要跳過小河和小橋，把我們的種子放到地里，然后在直線跑回來下一位兔寶寶接上。(隨時提醒幼兒要雙腳跳)
小結(jié)：師：兔寶寶們，你們跳的很好，幫助媽媽種好了蘿卜，你們真棒，現(xiàn)在我們需要給蘿卜種子澆水它才會發(fā)芽長大，現(xiàn)在我們一起給蘿卜澆水好嗎?
(2)“給蘿卜澆水”。
師：寶寶給蘿卜澆上水，你們真棒，蘿卜一天一天的長大了，到了收獲的時侯了，現(xiàn)在我們出發(fā)去拔蘿卜吧。
(3)“拔蘿卜”。
小結(jié)：兔寶寶今天媽媽真開心，寶寶們幫助媽媽種蘿卜，給蘿卜澆水還和媽媽一起收獲了蘿卜，你們真是懂事的好孩子。
(三)播放輕松音樂，和孩子一起做放松游戲“高興的小兔子”，活動結(jié)束。
教學反思：
活動經(jīng)過設計的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強個別鍛煉。