初中美術(shù)新課標(biāo)教案（精選7篇）
初中美術(shù)新課標(biāo)教案 篇1
課題：
校園藝術(shù)節(jié)——設(shè)計制作請柬
教科書：
人教版初中美術(shù)課本
教學(xué)年級：
八年級下期
課型：
綜合課
教學(xué)時間：
一課時
教材分析：
這一課屬于綜合。探索“學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生結(jié)合其他課程及生活中獲取的知識，積極地參與研究性活動。本課的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)著現(xiàn)代意識，與時俱進(jìn)，所以這一課兼顧了學(xué)生個性發(fā)展和知識技能學(xué)習(xí)兩個方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要，突出情感，學(xué)習(xí)態(tài)度，價值觀的養(yǎng)成，有循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生懂得請柬是具有簡易、實(shí)用、頁面設(shè)計莊重、大方、美觀等特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)請柬制作的方法。
2、通過請柬的制作，提高學(xué)生的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
用剪貼手法設(shè)計和制作請柬。
難點(diǎn)：
1、構(gòu)圖設(shè)計、
2、恰當(dāng)選擇材料
教學(xué)用具：
1、老師：自制各種示范請柬；示范制作備用的花紋圖案資料及內(nèi)容；8開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?
2、學(xué)生：16開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
教學(xué)方法：
欣賞，講解，示范，演練
教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：檢查學(xué)具，
2、課前談話導(dǎo)入新課：
師你用過請柬嗎？誰能說一說請柬的用途？結(jié)合學(xué)生回答導(dǎo)入新課。
對了，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。
�。ò鍟n題：請柬設(shè)計與制作）
3、請柬欣賞：（出示請柬范圖、引導(dǎo)欣賞并邊板書）請柬的內(nèi)容：圖案設(shè)計，邀請人姓名，邀請時間地點(diǎn)，活動內(nèi)容等。
請柬的形式：有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
制作的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。請柬的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作請柬的方法。
4、剪貼請柬的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）
�。�1）構(gòu)思、設(shè)計
我們要制作一張精美的請柬，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。
在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮到邀請的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計制作的請柬就一定會受到珍視和喜愛的。
�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
�。�3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
�。�4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
�。�1）請兩位同學(xué)到講臺前各拼貼一張精美的請柬
�。�2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼請柬，形式的不限。
《友誼地久天長》、《老師，您好！》（播放輕音樂。）
教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：
構(gòu)圖時要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結(jié)
�。�1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。
�。�2）學(xué)生互相交換請柬。
�。�3）總結(jié)課堂教學(xué)情況
初中美術(shù)新課標(biāo)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受大自然豐富的色彩之美，初步了解自然色彩形成的原因與規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)寫實(shí)繪畫中色彩運(yùn)用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
3、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)寫實(shí)繪畫中色彩運(yùn)用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)寫實(shí)繪畫中色彩運(yùn)用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。
2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)用具：
圖片、課件。
學(xué)生用具：
顏料、紙等。
學(xué)生預(yù)習(xí)：
課前自己收集的風(fēng)景畫作品及風(fēng)景照片作品。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
二、講授新課。
1、演示導(dǎo)入：讓學(xué)生運(yùn)用各種方式改變一個白紙盒的顏色。（光源色，環(huán)境色）
2、師生共同總結(jié)：白色物體的受光面受光源色的影響，背光面受環(huán)境色的影響。
3、提出問題：如果景物的固有色不是白色，而是其他顏色，它的色彩會發(fā)生變化嗎？
4、教師對風(fēng)景畫中同一景物的受光面，背光面和中間面的色彩分析并總結(jié)規(guī)律。
受光面：固有色+光源色
中間面：固有色為主
背光面：固有色+環(huán)境色
5、請同學(xué)上講臺演示水粉色彩調(diào)和的方法。
6、學(xué)生練習(xí)調(diào)色，教師輔導(dǎo)。
初中美術(shù)新課標(biāo)教案 篇3
教學(xué)目的：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握工藝美術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、感受、鑒賞、創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合實(shí)例掌握工藝美術(shù)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確闡述工藝美術(shù)的一些基本概念，重在理解它們之間關(guān)系，并運(yùn)用學(xué)到的知識去創(chuàng)造工藝美術(shù)品。
課前準(zhǔn)備：
布置一個工藝美術(shù)展覽室，制作多媒體課件。
一、觀看錄像——發(fā)現(xiàn)
觀看工藝美術(shù)的錄像（有音樂無解說詞）后，師：“剛才看到的屬于美術(shù)的哪一大類？”學(xué)：“工藝美術(shù)”。
二、引入課題
師：“今天我們研究的課題就是《工藝美術(shù)的特點(diǎn)》”（多媒體投影屏展示）
三、學(xué)生自學(xué)——探索
師：“工藝美術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)研究是什么？（屏幕展示）請同學(xué)們看課本找出答案。”學(xué)生看書自學(xué)后回答：“是實(shí)用和美觀。”“實(shí)用具體指方便、舒適、安全；美觀指造型、紋飾、色彩、材質(zhì)、技藝�！保ㄆ聊徽故荆⿴煟汉軐�，由于技藝專業(yè)知識較強(qiáng)，本課不作研究，今天，我們著重了解美觀中的“造型、紋飾、色彩、材質(zhì)”這四個方面�！�
四、課件、實(shí)物展示——感受、探索
多媒體課件在屏幕上展示造型、紋飾、色彩、材質(zhì)的變化，采用了動畫、3dmax立體造型、360度旋轉(zhuǎn)形式，畫面有趣、生動；教師精選實(shí)物分別給予說明。學(xué)生感受深刻。
五、參觀展覽——鑒賞
布置任務(wù)，請同學(xué)們設(shè)計工藝美術(shù)品（全班分8小組、4小組設(shè)計“文具盒”，另4小組設(shè)計“丹陽黃酒酒瓶”，要求符合工藝美術(shù)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，不能抄襲。每小組派一名代表上講臺發(fā)言，并展示單線勾勒的簡易設(shè)計圖。同學(xué)們帶著問題以小組為單位觀看展覽，在鑒賞眾多工藝美術(shù)品的同時，啟發(fā)產(chǎn)生了將要設(shè)計的工藝品的形狀。
六、小組討論——創(chuàng)造
小組在觀看展覽的基礎(chǔ)上，展開熱烈的討論、爭論、創(chuàng)造思維不斷交流，啟發(fā)。
七、大組發(fā)言——創(chuàng)造、啟迪
小組代表上講臺發(fā)言，談自己的創(chuàng)意指導(dǎo)思想，談具體的“造型、紋飾、色彩、材質(zhì)”的設(shè)計，由于同一內(nèi)容有4個小組發(fā)言，大家的創(chuàng)造設(shè)想又進(jìn)一步得到廣泛深入的交流。精彩而新穎的設(shè)想，巧妙而奇異的構(gòu)思，不時博得同學(xué)們熱烈的掌聲，學(xué)生的創(chuàng)造力得到極大的發(fā)揮。有的代表在發(fā)言中說“同組其他人還有更精彩的設(shè)想，不能局限于代表發(fā)言，而應(yīng)讓他們自由發(fā)言。”學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分地調(diào)動起來。
八、教師小結(jié)——理論、激勵
師：由于時間的關(guān)系，同學(xué)們的創(chuàng)造設(shè)想可以通過課后書面作業(yè)的形式交來。下面我們請大家觀看兩組工藝美術(shù)精品，一組是由我校校友，現(xiàn)深圳大學(xué)美術(shù)系李亦文主任制作的竹子做的盒、筒、鏟等實(shí)用工藝，一組是被聯(lián)合國科教文組織授予的“民間工藝美術(shù)大師”——呂存的亂針繡，即正則繡，是美術(shù)大師呂鳳子傳授流傳下來的，遠(yuǎn)看就是一幅油畫，近看是用交錯的彩線繡出來的，是一種陳設(shè)工藝。工藝美術(shù)范圍很廣，凡是以實(shí)用或陳設(shè)為目的，按照美的原則，設(shè)計制作的物質(zhì)產(chǎn)品都是工藝美術(shù)。一件好的工藝品給人以美的享受，它能提高人們的審美能力，使我們的生活充滿著希望，并激勵人們在人生的道路上不斷進(jìn)取。
初中美術(shù)新課標(biāo)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?qū)憣?shí)的畫面形象進(jìn)行初步的明暗造型歸納與整理。
2、能夠運(yùn)用明暗色塊整理的處理方法對畫面進(jìn)行明暗造型的簡化練習(xí)。
3、能夠初步理解與把握美術(shù)作品中明暗處理與情感表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。
4、能夠基本把握畫面中的空間透視規(guī)律，運(yùn)用簡單的空間透視表現(xiàn)技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠?qū)憣?shí)的畫面形象進(jìn)行初步的明暗造型歸納與整理。
2、能夠運(yùn)用明暗色塊整理的處理方法對畫面進(jìn)行明暗造型的簡化練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能夠初步理解與把握美術(shù)作品中明暗處理與情感表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。
2、能夠基本把握畫面中的空間透視規(guī)律，運(yùn)用簡單的空間透視表現(xiàn)技巧。
教學(xué)課時：兩課時
教學(xué)用具：圖片、課件。
學(xué)生用具：顏料、紙等。
學(xué)生預(yù)習(xí)：
課前自己收集的風(fēng)景畫作品及風(fēng)景照片作品。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況
二、講授新課
1、讓學(xué)生欣賞油畫作品《天山之晨》：感受畫家在美術(shù)作品中是如何運(yùn)用光影的黑白灰變化賦予畫面生命力的。（熾熱濃烈的高原景色令人陶醉。）
2、欣賞教材上的彩照《沙漠》，談?wù)勊o大家的視覺感受。
3、轉(zhuǎn)換成黑白效果，分析構(gòu)圖韻律主線形成的主要原因。
4、用簡潔的黑、白、灰三色概括畫面。簡潔地描繪畫面中的影調(diào)關(guān)系。
5、活動一：將自己課外搜集的風(fēng)景照片或風(fēng)景畫作品用單色工具進(jìn)行概括和描繪。
6、展示并簡要評析兩幅優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，優(yōu)化描繪的步驟。用概括的線條和塊面將黑白灰調(diào)子進(jìn)行整體的描繪。
7、欣賞一幅列維坦的風(fēng)景畫作品，體會其中黑、白、灰組合的形式韻律。（重點(diǎn)分析空氣透視規(guī)律：近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛。）
8、活動二：對畫面進(jìn)行描繪和修改，以求更好地表達(dá)畫面的視覺情感體驗(yàn)。
9、課堂小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)，請作者談?wù)剬Ξ嬅嫠囆g(shù)處理的感受。
初中美術(shù)新課標(biāo)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
學(xué)會用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。
過程與方法
1、收集宇航、環(huán)境信息，開闊學(xué)生視野.。
2、指導(dǎo)構(gòu)思初畫草圖修改完成。
情感態(tài)度價值觀
加強(qiáng)對宇宙航天的了解，增添對地球環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。
難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無窮。
2、通過課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。
3、以小組為單位辦小畫展，培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。
2、教師制作課件。
五、教學(xué)課時
一課時
六、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、設(shè)問：你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）
課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。
小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢想。
2、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)？（生討論后回答）
課件展示：環(huán)境惡化氣候變暖人口過剩
小結(jié)：人口擁擠戰(zhàn)爭環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？
板書課題《科幻畫》
二、學(xué)習(xí)欣賞
1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評價。
�、偈艿厍虺粞鯇悠茐牡碾娮訄D片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。
�、谑転⑺嚨膯l(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。
�、凼芊课輷頂D啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。
�、苁芙煌〒頂D啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。
2、設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達(dá)了一個什么樣的夢想？
三、啟發(fā)思考
1、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？
2、小組內(nèi)交流后全班匯報。
3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。
四、指導(dǎo)創(chuàng)作
1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評價參考。
2、討論：
�、倌銢Q定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？
�、谀愦蛩阍鯓訕�(gòu)圖？
③你的創(chuàng)新在哪里？
�、苣銥槿祟惤鉀Q了哪些煩惱？
⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛？
3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。
五、學(xué)生創(chuàng)作
1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。
2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。
六、總結(jié)交流
2、教師總結(jié)。
七、當(dāng)堂作業(yè)
學(xué)生完成科幻畫。
八、板書設(shè)計
初中美術(shù)新課標(biāo)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
學(xué)生了解墻壁小裝飾的多種表現(xiàn)形式，學(xué)會運(yùn)用多種材料進(jìn)行壁飾的設(shè)計與制作。
【過程與方法】
學(xué)生通過直觀感知與實(shí)際操作，學(xué)會墻壁小裝飾的制作方法。
【情感、態(tài)度和價值觀】
學(xué)生在生活中能夠注意提升環(huán)境的藝術(shù)品質(zhì)，豐富室內(nèi)空間。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
初步掌握墻壁小裝飾的制作方法;
【難點(diǎn)】
結(jié)合學(xué)過的景物、風(fēng)景畫設(shè)計有創(chuàng)意、符合室內(nèi)環(huán)境的墻壁小裝飾。
三、教學(xué)方法
示范法、演示法、討論法、練習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、皮革紙、麻線、彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、紐扣等。
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放兩張圖片，一張是只有家具和生活用品的室內(nèi)空間圖，另一張是經(jīng)過
裝飾的室內(nèi)空間圖，并提出問題：
同學(xué)們，這兩幅圖片的室內(nèi)空間有何異同?你能從中得出什么結(jié)論?
學(xué)生進(jìn)行直觀比較并回答，教師小結(jié)：裝飾對居室環(huán)境的重要作用，而墻壁小裝飾則在家
居裝飾中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
教師自然地引出課題——《墻壁小裝飾》。
(二)直觀感知
教師分發(fā)多幅不同表現(xiàn)形式的墻壁小裝飾作品，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、觸摸。
師：這些墻壁小裝飾都有什么材料構(gòu)成?
師生共同總結(jié)日常生活中可以用到的材料：彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、毛線、紐扣等。
教師展示由生活中常見的靜物、風(fēng)景、動物等圖案進(jìn)行變形、夸張，而組成的墻壁小裝飾，
提出問題：從這幾幅裝飾中，你能看出這是生活中的哪種事物?是如何進(jìn)行描繪的?
學(xué)生思考、討論，教師小結(jié)：靈活運(yùn)用生活中的景物，拓展想象力，適當(dāng)夸張造型和色彩。
初中美術(shù)新課標(biāo)教案 篇7
一、教學(xué)設(shè)計思路
本課屬于設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域的課。教材以認(rèn)識生活中的標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計方法與應(yīng)用來組織教學(xué)內(nèi)容，分2個課時進(jìn)行教學(xué)。著眼點(diǎn)是提高學(xué)生的創(chuàng)意思維，以及應(yīng)用標(biāo)志知識的能力。
從地位作用看：
本課是對過去的美術(shù)知識與生活經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用，從標(biāo)志設(shè)計創(chuàng)意和應(yīng)用中，開發(fā)創(chuàng)意的能力，對培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維具有重要的作用。
從教學(xué)內(nèi)容看：
本課教材可分兩個部分：標(biāo)志單體設(shè)計和綜合應(yīng)用。知識點(diǎn)有標(biāo)志的分類、表現(xiàn)形式、設(shè)計的原則、方法和應(yīng)用；實(shí)例主要有奧運(yùn)會標(biāo)志設(shè)計理念、設(shè)計工作室標(biāo)志設(shè)計元素分析和中學(xué)運(yùn)動會的系列化視覺設(shè)計等；學(xué)生活動一是設(shè)計學(xué)校公共標(biāo)志，活動二是小組合作設(shè)計班級參加學(xué)校運(yùn)動會的系列化的視覺設(shè)計。教材還有相關(guān)鏈接的拓展內(nèi)容，以及評價要點(diǎn)。理論雖豐富，但實(shí)踐性強(qiáng)；概念雖很多、但系統(tǒng)性明確。
從學(xué)情分析看：
標(biāo)志是學(xué)生生活中常見的視覺藝術(shù)之一，這一特點(diǎn)決定了學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)有一定的日常積累，所以，適合以師生交流互動的形式開展課程活動。并且，設(shè)計藝術(shù)所特有的開放性和包容性，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)自由度和參與度。本教材也在這一點(diǎn)上做了充分的資源準(zhǔn)備，各類實(shí)例貼近生活實(shí)際，符合學(xué)生的審美情趣。
本課為第一課時，學(xué)習(xí)標(biāo)志的單體設(shè)計，分信息收集（加法）、信息處理（減法）和信息傳達(dá)（等于）三個環(huán)節(jié)展開，為第二課標(biāo)志設(shè)計綜合應(yīng)用作鋪墊。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：認(rèn)識生活中的標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的幾種常用手法。
過程目標(biāo)：在大膽表現(xiàn)、自我創(chuàng)意中，打開發(fā)散性的設(shè)計思維。
情感目標(biāo)：認(rèn)識標(biāo)志設(shè)計之美，體驗(yàn)標(biāo)志創(chuàng)意之美，增加對設(shè)計的
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識標(biāo)志的分類和幾種標(biāo)志設(shè)計的手法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。
難點(diǎn)：如何使想法轉(zhuǎn)化為獨(dú)特和優(yōu)美的標(biāo)志圖形。
四、教學(xué)方法
1、概念通俗化：
本課概念豐富，學(xué)生難理解，不容易記憶，教師將標(biāo)志設(shè)計的手法歸納為“加法”、“減法”和“等號”，把教材的知識點(diǎn)滲透其中，通俗易懂，便于更好理解教材內(nèi)容。“加法”即標(biāo)志元素收集，各類圖形符號的組合表現(xiàn)豐富的內(nèi)涵；“減法”即標(biāo)志圖形的處理，對素材進(jìn)行藝術(shù)的概括與提煉；等號”即標(biāo)志圖形的傳達(dá)，內(nèi)容的定位。
2.圖形引導(dǎo)法：
教學(xué)中把枯燥的理論轉(zhuǎn)化成圖形，用圖形對話的方式，突出美術(shù)課的視覺性，在圖形體驗(yàn)中理解標(biāo)志設(shè)計的意義，突出教學(xué)重點(diǎn)。
3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法：
教學(xué)過程不重套路，在大致的思路下重實(shí)戰(zhàn)，即根據(jù)學(xué)生的具體情境，引發(fā)課堂大膽思維的氛圍，在師生思維碰撞中產(chǎn)生標(biāo)志設(shè)計創(chuàng)意的火花，解決難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：
教師：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等。
學(xué)生：作業(yè)紙、筆等繪畫。
五、教學(xué)過程
（一）圓形相加游戲?qū)�，理解�?biāo)志的元素。
1、圓形相加游戲
一個圓形？
兩個圓形？
�。ù鸢盖f）
三個圓形？紅綠燈
四個圓形？奧迪
五個圓形？國際奧委會
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)
打開教材，用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運(yùn)會的標(biāo)志構(gòu)成元素和深刻內(nèi)涵。
3、概括要點(diǎn)，揭示課題
在師生圖形對話中，板書：標(biāo)志設(shè)計
圖案（形、色）傳達(dá)信息
�。▋�(nèi)容）（方法）（主題）
用特定的圖案來傳達(dá)特定的信息就是標(biāo)志
�。ǘ⿵臉�(biāo)志的分類中展開
紅綠燈奧迪五環(huán)正好是標(biāo)志的三個不同門類：
即公共標(biāo)志企業(yè)標(biāo)志機(jī)構(gòu)標(biāo)志？
教材中還例舉了其他門類的標(biāo)志？
認(rèn)識標(biāo)志的分類
�。ㄈ⿵臉�(biāo)志設(shè)計的方法中深入
不同門類的標(biāo)志各式各樣，設(shè)計方法卻有相同的規(guī)律可循。
1、方法一：加法，舉例引導(dǎo)
將象征的圖案通過“加法”結(jié)合，是標(biāo)志設(shè)計的重要手法。
奧迪：四個圖形象征四大分部，組合疊加象征企業(yè)合并。
奧運(yùn)五環(huán)：五圓形象征五大洲，組合疊加象征團(tuán)結(jié)友愛。
結(jié)論：運(yùn)用抽象圖案的象征，通過“加法”，豐富的設(shè)計內(nèi)涵，形成了標(biāo)志。
加法延伸：我們也可以運(yùn)用形象圖案的象征，通過“加法”，傳遞信息，形成標(biāo)志。
教材實(shí)例：中國青年志愿者標(biāo)志
我們也可以運(yùn)用形象圖案與文字的象征，通過“加法”，傳遞信息，形成標(biāo)志。
教材實(shí)例：中國印標(biāo)志
我們也可以運(yùn)用形象圖案與數(shù)字的象征，通過“加法”，傳遞信息，形成標(biāo)志。
教材實(shí)例：香港回歸標(biāo)志
2、方法二：減法
通過“減法”，將標(biāo)志圖案簡潔明確，也是標(biāo)志設(shè)計的重要手法。
注意危險：醒目的黃黑警示色，單純的感嘆號，“減”略卻快速地傳達(dá)了信息，形成標(biāo)志。
3、非機(jī)動車行駛：
醒目的藍(lán)白色，簡化的自行車圖案，“減”略卻明確地傳達(dá)了信息，形結(jié)論：運(yùn)用減法，抓住事物的最基本最典型特征，簡潔明了地傳達(dá)信方法三：劃等號除了“加法”和“減法”，要善于畫“等號”，找到最契合表現(xiàn)主題的標(biāo)志圖案。
加法，通過組合使得標(biāo)志豐富內(nèi)涵；減法，通過簡略使得標(biāo)志簡潔明了。
有了加法和減法，我們還要在設(shè)計中學(xué)會劃“=”號，即標(biāo)志圖案和表現(xiàn)的主題一定要有關(guān)聯(lián)與共性。
教材實(shí)例：四個以臉形為創(chuàng)意的標(biāo)志（設(shè)計機(jī)構(gòu)財務(wù)公司學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)幼兒用品），準(zhǔn)確傳達(dá)不同的行業(yè)特性。
方法三“劃等號”既是獨(dú)立的設(shè)計手法，也對加法與減法的補(bǔ)充和豐富，因?yàn)樵诰唧w的設(shè)計環(huán)節(jié)中，有時往往先劃“等號”，再做加減。
�。ㄋ模┰O(shè)計實(shí)踐
推導(dǎo)兼作業(yè)：也以臉形為創(chuàng)意，設(shè)計學(xué)校各環(huán)境和學(xué)科特性的標(biāo)志。
運(yùn)用教材實(shí)例作為學(xué)生實(shí)踐鋪墊，有助于學(xué)生設(shè)計更具參考性和連貫性。
�。ㄎ澹┰u價和小結(jié)
1、根據(jù)三法進(jìn)行評價：在作業(yè)實(shí)踐中，運(yùn)用好“加法”“減法”“等號”，通過最終的作業(yè)評比，總結(jié)出標(biāo)志設(shè)計另一個重要的原則：獨(dú)特（創(chuàng)意）新穎（美觀）。
符合了以上原則的標(biāo)志，才能得到大眾的認(rèn)可，才有較長的時效性和適用性。
注；教材實(shí)例（第七工作室標(biāo)志設(shè)計手稿課作為學(xué)生設(shè)計實(shí)踐的第一手參考）
2、小結(jié)：復(fù)習(xí)板書內(nèi)容，引導(dǎo)重溫教材內(nèi)容。完成標(biāo)志的認(rèn)識和標(biāo)志設(shè)計的初步學(xué)習(xí)后，下一課時將學(xué)習(xí)標(biāo)志在生活實(shí)際中的應(yīng)用。
根據(jù)教材課時設(shè)置，標(biāo)志設(shè)計的應(yīng)用放在第二課時，這樣有助于學(xué)生的知識消化和技巧訓(xùn)練。