學(xué)前教育學(xué)健康領(lǐng)域教案（通用3篇）
學(xué)前教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 篇1
活動名稱：
學(xué)前班的一天
活動目標(biāo):
1、了解學(xué)前班的一日生活作息時間，有意識地調(diào)整自己的生活與活動狀態(tài)。
2、養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，知道有規(guī)律的生活對身體健康的意義。
活動準(zhǔn)備：
認(rèn)識鐘表、知道整點、半點。
活動過程：
1、結(jié)合幼兒所做的一日作息時間和內(nèi)容的記錄，引導(dǎo)幼兒交學(xué)前班一日生活、學(xué)習(xí)等內(nèi)容，請幼兒說說每天在學(xué)前班都做哪些事情，教師幫助幼兒將活動歸類，并總結(jié)出一天的活動，對照各種記錄，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每天在相同的時間做相同的事情的情況。
2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么每天上午學(xué)習(xí)后要進(jìn)行游戲或戶外體育活動?為什么要按時回家吃飯？為什么上下午都要進(jìn)行戶外體育鍛煉？與幼兒共同總結(jié)出有規(guī)律的生活意義：
�。�1）學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，安靜與運動相結(jié)合，
�。�2）按時吃飯保證營養(yǎng)的攝入，身體健康不生病。
請幼兒結(jié)合自己的實際，說說如果生活沒有規(guī)律會對人體造成怎樣的影響，使幼兒知道每天生活要形成固定的習(xí)慣
活動效果：
略
學(xué)前教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能變換跑的方向、速度，靈活地躲閃或追捉，提高動作的敏捷性。
2、在游戲中體驗追捉與躲閃動作的同步協(xié)調(diào)。
3、體驗游戲中同伴間自主游戲及協(xié)調(diào)行動的快樂和默契，滿足好勝心理。
活動準(zhǔn)備：活動材料
活動重難點：體驗追捉與躲閃動作的同步協(xié)調(diào)
活動過程：
1、做徒手操引出課題，要求幼兒整齊站隊，動作有力。
2、進(jìn)行“撥雞毛”游戲，體驗追捉和躲閃的活動要點。
�。�1）教師介紹游戲方法。
（2）熟悉游戲過程體會追捉與躲閃的要點。
（3）互換角色進(jìn)行游戲。
3、進(jìn)行“斗公雞”游戲，重點練習(xí)追捉與躲閃動作的同步協(xié)調(diào)。
4、整理活動。
5、結(jié)合，《幼兒活動手冊》理解運動后的感受。
活動延伸：進(jìn)行親子活動游戲。
學(xué)前教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 篇3
活動名稱：
灌籃高手
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)提示信號，確定并調(diào)節(jié)身體進(jìn)行方向。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和投準(zhǔn)能力。
3、能遵守游戲規(guī)則，感受競賽游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
球若干個
活動重難點：
能根據(jù)提示信號，確定并調(diào)節(jié)身體進(jìn)行方向。
活動過程：
1、以訓(xùn)練的情境進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
2、通過“練投籃”的游戲使幼兒體驗雙手頭上投擲的動作要領(lǐng)。
（1）、請三四名“隊員”選擇一個小籃筐，嘗試怎樣才能將球投進(jìn)籃筐。
�。�2）、“教練”提出新要求，讓每名“隊員”連續(xù)投球五次，體驗投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)。
�。�3）、教師幫助投不準(zhǔn)的幼兒找原因。
3、進(jìn)行“灌籃高手”游戲，重點練習(xí)投準(zhǔn)動作。
4、放松整理活動。
活動延伸：
投準(zhǔn)練習(xí)
活動效果：