小班文明用語教案（通用2篇）
小班文明用語教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)和教師在一起的快樂。
2.能主動(dòng)走進(jìn)教師，與教師交朋友。
3.知道被人幫助了自己時(shí)，要說"謝謝"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前教師與幼兒建立親密關(guān)系。
2.紙屑;插塑玩具。
3.閱讀材料2《我和老師做朋友》;操作材料2《做朵紅花送老師》。
活動(dòng)過程：
1.組織幼兒討論。
(1)教師自我介紹，表達(dá)自己希望與全體幼兒做朋友的愿望：你愿意和我做朋友嗎?可以用什么動(dòng)作來表示我們是好朋友?(擁抱、親吻、握手)
(2)鼓勵(lì)愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來，握握老師的手(擁抱、親吻)
2.師創(chuàng)設(shè)背景，尋求幼兒幫助。
(1)我的身上有很多的紙屑，用什么辦法幫助我弄干凈呢?
(2)我兩只手上都拿著東西，掉在地上了，怎么辦呢?誰來幫助我?
(3)你幫助了我，我該怎么說、怎么做呢?
3.師幼一起玩游戲。
(1)教師躲在幕布后面和幼兒說話，請(qǐng)幼兒猜猜是哪兩位老師。
(2)教師從幕布下面露出鞋子，請(qǐng)幼兒猜猜是哪位老師。
(3)教師提供插塑，提問：誰愿意請(qǐng)老師一起玩?(教師盡量和每組幼兒玩一會(huì)兒)
活動(dòng)建議與提示：
1.這個(gè)活動(dòng)也可當(dāng)作游戲來開展，主要是為了增進(jìn)幼兒與教師的情感，增進(jìn)幼兒對(duì)班級(jí)保育老師的認(rèn)識(shí)與了解，讓幼兒接納自己班級(jí)的教師和保育老師。
2.提供閱讀材料2《我和老師做朋友》，指導(dǎo)幼兒閱讀，說說、試試圖書中的內(nèi)容。
3.指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花，用棉簽給花朵涂上紅色，作為禮物送給教師。
4.在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸，使幼兒盡快消除陌生感，和教師成為朋友。
小班文明用語教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)說"早上好再見"等禮貌用語。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。
2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。
活動(dòng)過程：
一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：
早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?
引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。
2.觀察掛圖二提問：
雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?
引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。
3.觀察掛圖三并提問：
雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?
引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。
二、討論活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰?是如何打招呼的?
三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。
1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。
2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。
四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。
1.你還會(huì)和誰打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?
2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。