太陽(yáng)的寶寶小班教案（精選4篇）
太陽(yáng)的寶寶小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知“弄醒太陽(yáng)寶寶”的辦法。
2.通過觀察圖片和模仿動(dòng)作，理解故事內(nèi)容。
3.養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
欣賞故事，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)故事中的動(dòng)作，理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《貪睡的太陽(yáng)寶寶》課件。
活動(dòng)過程：
一、介紹活動(dòng)名稱
二、引入部分
1.引導(dǎo)幼兒感知詞語(yǔ)“貪睡”。
2.師：請(qǐng)小朋友看一看，今天我們要去的地方是哪里呢？大海上面有誰(shuí)呀？太陽(yáng)在干什么呢？（睡覺）大白天太陽(yáng)還在睡覺，那是睡什么覺呢？（睡懶覺）
三、啟發(fā)幼兒感知、理解童話
1.通過課件演示故事的開頭。
�。�1）師：原來(lái)太陽(yáng)寶寶在睡懶覺，真是個(gè)貪睡的太陽(yáng)寶寶。
�。�2）師：沒有太陽(yáng)怎么辦呢？
�。�3）師：小明想了一個(gè)辦法，他拿來(lái)一張大網(wǎng)罩在太陽(yáng)的身上，大家一起用力拉。小朋友，小明想了什么辦法呢？(出示拉漁網(wǎng))拉漁網(wǎng)，你們想不想幫幫小明呀？請(qǐng)伸出你的小手做個(gè)拉漁網(wǎng)的動(dòng)作，我們一起幫幫他。
�。�4）師：小蘭也想了一個(gè)辦法，她拿來(lái)一根大繩子，拴在太陽(yáng)寶寶的身上，大家一起用力拉。小朋友，小蘭想到了什么辦法呢？(出示大繩子)拉繩子，現(xiàn)在伸出你的小手做個(gè)拉繩子的動(dòng)作，我們一起幫幫她。
2.啟發(fā)幼兒想象“弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法”。
師：小朋友，你有什么辦法可以將太陽(yáng)寶寶弄醒呀？快動(dòng)動(dòng)小腦筋，和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你想到的好辦法吧。
3.出示金魚，講述故事的結(jié)束部分。
四、完整欣賞故事
師：故事講完了，老師考考小朋友，剛才小金魚用了什么辦法弄醒太陽(yáng)寶寶呢？（出示撓癢癢圖片）你試過撓癢癢嗎？被撓癢癢的感覺是怎么樣的？最后，我們?cè)偻暾芈犚槐楣适掳�，故事的名字叫《貪睡的太�?yáng)寶寶》。
五、活動(dòng)小結(jié)
師：太陽(yáng)寶寶貪睡是不對(duì)的，小朋友可不能這樣哦，我們要當(dāng)養(yǎng)成早睡早起的`好習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但情節(jié)很有趣。根據(jù)家長(zhǎng)反饋，幼兒能代入故事情景，模仿故事中喚醒太陽(yáng)寶寶的動(dòng)作，并在老師的引導(dǎo)下積極動(dòng)腦筋，想出喚醒太陽(yáng)寶寶的方法，建議家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后可以和幼兒分角色表演故事，加深幼兒對(duì)故事的印象。
太陽(yáng)的寶寶小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察圖片和模仿來(lái)理解故事內(nèi)容，知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2.欣賞童話，感知"太陽(yáng)寶寶被弄醒"的辦法。豐富"貪睡拉斷破撓"等詞匯。
3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大海、太陽(yáng)、小明、小蘭、漁網(wǎng)等圖片及部分頭飾，繩子一根，網(wǎng)一個(gè)。
2.故事錄音。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.T：今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，小明和小蘭(出示小明、小蘭圖片)，小朋友跟他們打聲招呼吧!他們還給我們帶來(lái)了兩幅圖片，我們來(lái)一起看看是什么?
2.出示教具"大海"和"太陽(yáng)"，引出故事名稱及詞匯："貪睡"T：太陽(yáng)寶寶在干什么?(睡覺)T：大白天太陽(yáng)還在睡覺，那它睡的是什么覺呢?(懶覺、貪睡)
二、分段學(xué)習(xí)，大膽想像。
1.教師邊操作教具邊講述故事的開頭。
T：沒有了太陽(yáng)，天空是黑乎乎的，什么也看不見，什么也干不了，怎么辦呢?
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分想像"弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法"。(S自由講述)下面我們來(lái)看看故事中的人們想出了什么好辦法?
2.T：小明想了個(gè)辦法，她拿來(lái)了網(wǎng)兜罩在太陽(yáng)寶寶的身上，幼兒模仿一起拉：嗨喲，嗨喲，可網(wǎng)破了，太陽(yáng)寶寶又漏了下去，還在呼嚕呼嚕睡大覺，怎么辦呢?(S自由講述)
3.T：小蘭拿來(lái)了繩子，把太陽(yáng)綁起來(lái)，小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：嗨喲，嗨喲，T操作教具往上拉�？衫K子拉斷了，太陽(yáng)寶寶還是呼嚕呼嚕的睡大覺。哎呀，繩子斷了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒想象)
4.T：最后大海里有一個(gè)小動(dòng)物想出了一個(gè)好辦法，你們能猜出來(lái)是誰(shuí)嗎?
(T出示小金魚圖片，講述故事的結(jié)束部分，并演示太陽(yáng)寶寶升上天的圖片。幫助幼兒理解詞語(yǔ)：撓癢癢，并練習(xí))
三、完整欣賞，加深理解。
T放錄音，引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍，并運(yùn)用圖片提示幫助幼兒參與復(fù)述。
T小結(jié)：太陽(yáng)寶寶貪睡，小朋友可不能這樣，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
四、游戲體驗(yàn),鞏固提升。
讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色并進(jìn)行表演。
活動(dòng)延伸：
將教具放進(jìn)表演區(qū)，讓幼兒擺弄各種教具，進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)、編故事活動(dòng);或者讓他們自由的去玩一玩，演一演。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過圖片觀察和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)理解、記憶故事。難點(diǎn)是欣賞童話，感知“太陽(yáng)被弄醒”的方法，豐富“貪”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。
活動(dòng)開始，我出示大海和一個(gè)睡覺的太陽(yáng)，問小朋友：“大白天太陽(yáng)還在睡覺?那是睡什么覺呀?”通過小朋友的回答，很自然就引出了故事的題目《貪睡的太陽(yáng)寶寶》和豐富了詞匯“貪睡”�；顒�(dòng)的第二部分教師啟發(fā)幼兒感知、理解故事，也就是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，我提問題讓小朋友先討論：你有什么好辦法讓太陽(yáng)重新升上太空?小朋友對(duì)這個(gè)問題展開了熱烈的討論：有的說(shuō)開一輛挖土機(jī)來(lái)，把太陽(yáng)挖上來(lái);有的說(shuō)拿一個(gè)釣魚竿把太陽(yáng)釣上來(lái);還有的說(shuō)用一根繩子把太陽(yáng)綁住，再拉上來(lái)……小朋友的想象很豐富，辦法也很多，得到了我的肯定，但故事中太陽(yáng)有沒有升上太空呢?通過教具的演示，我講述了整個(gè)故事，在講述到故事的精彩部分“小金魚給太陽(yáng)撓癢癢”，小朋友都發(fā)出了開心的笑聲。
在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，我通過提問：“故事中小明用的是什么辦法想讓太陽(yáng)升上太空?”“小蘭用的是什么辦法?”“最后是誰(shuí)用了什么好辦法讓太陽(yáng)升上了太空?”通過小朋友的回答，然后讓小朋友集體說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做，從而突破了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，掌握“貪睡”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。
在本次活動(dòng)的備課中，沒有小朋友的故事表演活動(dòng)，通過實(shí)踐我感覺在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，加一個(gè)集體的表演活動(dòng)，效果或許會(huì)更好些。
太陽(yáng)的寶寶小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用短線表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒，并選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)寶寶。
2、學(xué)會(huì)用棉簽和裝飾太陽(yáng)寶寶，養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽、顏料、紙、示范畫
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，
若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）。
2、出示圖片。
教師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”（沒有光芒了，沒有漂亮的衣服了）
3、教師講述太陽(yáng)寶寶的故事。
教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒和漂亮的衣服全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢？
二、引導(dǎo)幼兒裝飾太陽(yáng)寶寶。
1、圖片上面有什么顏色的太陽(yáng)寶寶？
2、太陽(yáng)寶寶漂亮的衣服是用什么來(lái)畫的？（介紹棉簽、蘿卜）
3、教師示范畫一遍。
4、幼兒操作畫，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡什么顏色的太陽(yáng)寶寶。
太陽(yáng)的寶寶小班教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、知道太陽(yáng)的光芒有七種顏色，愿意在集體中大膽表述。
2、體驗(yàn)傳話游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、錄音、七種顏色的太陽(yáng)寶寶圖片等
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、 師：今天天氣真好，讓我們一起到花園里逛逛吧，多美麗
的景色呀！咦？這是誰(shuí)啊？（幼兒和太陽(yáng)媽媽打招呼）
2、（放錄音）我是太陽(yáng)媽媽，天空是我的家，美麗的地球是我生活的地方，我有七個(gè)寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶，這些寶寶天天和我在一起，哎呀，今天我的這些寶寶不知跑到哪里去了，小朋友，你們?cè)敢鈳臀艺艺覇幔?/p>
二、游戲：找寶寶
1、哎呦，太陽(yáng)媽媽有這么多的寶寶需要找，那你有沒有聽見太陽(yáng)媽媽有哪些寶寶呢？
小結(jié)：太陽(yáng)媽媽有七個(gè)寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶。
2、誰(shuí)先去幫太陽(yáng)媽媽找個(gè)寶寶呢？找到后要告訴太陽(yáng)媽媽：你 給太陽(yáng)媽媽找到了什么寶寶。
3、集體找
師：這么多人要去找。那這樣吧，這次我們就一起去找，每個(gè)人找一個(gè)寶寶，找到了你可以告訴太陽(yáng)媽媽，也可以告訴你的朋友：你找到了什么顏色的寶寶。
三、送寶寶回家
太陽(yáng)媽媽真高興，一下字找到了這么多寶寶，那我們快把寶寶送回家吧！
1、送寶寶
2、檢查（快瞧瞧，寶寶有沒有走錯(cuò)家，是不是都回來(lái)了）
四、傳話游戲
讓我來(lái)看看寶寶們是不是都到齊了，（邊說(shuō)邊拿掉三個(gè)寶寶）好象還少了一些，哦，我知道了，寶寶說(shuō)他們想和小朋友做游戲，我呀只能把要找的寶寶的名字告訴第一個(gè)小朋友，但是得請(qǐng)最后一個(gè)小朋友去找，你們有什么辦法嗎？
1、自由結(jié)伴，找五個(gè)好朋友。
2、傳話
《太陽(yáng)的七個(gè)寶寶》活動(dòng)課后反思：
我的這次活動(dòng)中也存在了一些不足之處：如在幼兒將找到的顏色寶寶送回家環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒情緒高漲都爭(zhēng)搶著把自己的顏色寶寶送給太陽(yáng)媽媽，場(chǎng)面有一些混亂，出現(xiàn)了擁擠、推揉的現(xiàn)象，如果我不將七個(gè)顏色寶寶的家都放在身體的前面，分別把他們的家放在身體前后位置，那么幼兒就可以分散開來(lái)，自由送顏色寶寶回家了。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，做到活而不亂，能收能放，讓每個(gè)孩子都充分享受成功的快樂。
這次的我園半日活動(dòng)觀摩，使我收獲了很多，讓我看到了自己的不足和今后的發(fā)展方向，在以后的每個(gè)活動(dòng)中，我將會(huì)思考的更多，努力的更多，多去觀摩其他優(yōu)秀教師的課，提高自己各個(gè)方面的素質(zhì)，爭(zhēng)取以后的每次活動(dòng)更加完美！