大班社會(huì)《我長大了》教案范文（精選16篇）
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長大了》。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己在不斷成長變化，體驗(yàn)成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。
3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。
3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
三、活動(dòng)過程：
1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？
2、了解成長過程。
師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！
�。�1）、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？
師：看，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。）
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圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了）
圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。）
圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。）
3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
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師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。
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師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧！
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4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
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4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。
師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己在不斷成長變化，體驗(yàn)成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。
3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。
3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
活動(dòng)過程：
一、引入課題，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們時(shí)間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?
二、了解成長過程
師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!
1、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?
師：看，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)
2、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)
圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)
圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)
三、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)
1、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。
師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。
2、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。
師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!
3、將記錄表放置展臺(tái)，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。
師：剛才，小朋友們在下面說得很好�，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!
四、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)
1、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。
師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。
師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?
五、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況
師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
六、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足
明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。
活動(dòng)反思：
這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。
在活動(dòng)中，我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)的樂趣。
另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日常活動(dòng)中，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日常活動(dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇3
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲中的不同曲調(diào)。
2、會(huì)聽音樂節(jié)奏做出動(dòng)作。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌去，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符的唱法。
2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏和速度，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
組織形式
集體
教學(xué)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
感受長大的心情
環(huán)境準(zhǔn)備
場地、音樂我長大了
過程與策略
一、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)幼兒說說學(xué)會(huì)了
二、幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲。
3、教師范唱。引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏感受情感。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示和教師接唱。
四、幼兒結(jié)合自身
有效語言設(shè)計(jì)
1、開學(xué)啦，小朋友都上大班了，暑假你在家里學(xué)會(huì)了什么？
2、那我們一起來發(fā)音練習(xí)吧！
3、說說自己還會(huì)做哪些事情，把他唱到歌曲里去。
環(huán)境輔助
主題的引入
學(xué)唱歌曲
接唱游戲
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和愛自己的情感。
2、通過看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大。
3、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒能夠說出自己的姓名、年齡;
2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒成長錄像;
3、每人一張嬰兒時(shí)期的照片，嬰兒時(shí)期用過的衣服;
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
老師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來一位朋友，咱們來看看是誰吧!
出示嬰兒照片，請(qǐng)幼兒觀察
幼兒：是小寶寶。
老師：那小朋友小寶寶的時(shí)候是什么樣子的呢?
二、過程
1、展示幼兒的照片、衣服，請(qǐng)幼兒試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長大了。
老師：這時(shí)髦一些東西，誰的呢?
老師請(qǐng)幼兒過來試一試，老師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?
通過試穿小時(shí)候的衣服，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化。
老師：這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上呢?
孩子：因?yàn)槲覀冮L大了!
老師小結(jié)：這些是你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們長大了，所以都穿不上，用不著了。
2、看照片，說說身體上的變化。
吃飯：通過看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以自己吃飯了。
牙齒、頭發(fā)的變化：通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片或錄像，再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
老師小結(jié)：我們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃奶、米粉等。現(xiàn)在長高了、長大了，變胖了，長出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
3、看錄像，感受學(xué)習(xí)、生活能力的變化。
生活能力的變化：通過看小時(shí)候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣服。了解自己會(huì)走、跑、拍球等運(yùn)動(dòng)能力，感受自己的學(xué)習(xí)能力提高了。
老師小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，還和小伙伴一起搭積木，畫畫，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
三、結(jié)束
讓幼兒知道自己還會(huì)長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)
老師：你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?你們還會(huì)長大嗎?長大了會(huì)怎么樣?
幼兒回答后和一開始出現(xiàn)的嬰兒照片說再見，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這是一堂小班健康課，內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化，共有30名幼兒參與活動(dòng)，通過一開始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開活動(dòng)，期間幼兒對(duì)于探索非常感興趣，愿意主動(dòng)表達(dá)發(fā)現(xiàn)自己長大了的驚喜。但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己安排內(nèi)容較多，二十分鐘的課程，有四個(gè)孩子到了后面注意力就不集中了，我應(yīng)該將課程時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練。
教學(xué)過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）、組織教學(xué)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
（2）、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請(qǐng)幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）
（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
�。�5）、請(qǐng)幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）、請(qǐng)幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
�。�7）、表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
�。�8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。
�。�11）、鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
（12）、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育教學(xué)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
�。�2）、鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解人是慢慢長大的，不能著急。
2.感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集幼兒不同時(shí)期的照片。
2.故事PPT
3.故事掛圖
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。
小朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)過了，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧!小朋友們好!
老師很開心，因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>
二、引出：出示小動(dòng)物圖片吸引小朋友注意力。
師："今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過我不是一個(gè)人來的，我?guī)Я巳齻�(gè)好朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)好，我們趕緊把他們請(qǐng)出來吧!"
出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個(gè)好朋友是誰呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)師："小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著......
小老鼠、小猴子、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大……(連接下一環(huán)節(jié))
三、重點(diǎn)：聽故事，懂道理。
1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大，它們想："要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!"
2.猜測小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師："咦，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢?"
3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束，驗(yàn)證猜測的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小，不過，他們還是天天盼著快點(diǎn)長大。"
4.教師提問，幫助理解師："看看(指著圖)，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習(xí)跳高)
師："它們真的一下子就長大了嗎?"(沒有，他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎?")
四、經(jīng)驗(yàn)遷移"寶寶們，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎?""教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的照片，通過比較知道自己是慢慢長大，并同時(shí)能感受到長大的變化。
現(xiàn)在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長大呢?
長大了你想干點(diǎn)什么?
五、活動(dòng)結(jié)束：
開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!
附：
小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。
哎!要是能長得像大象，河馬，犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法。
小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!
小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿，長大了!他去和大河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!
小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得頭都暈了。耶，這下長大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法，他們還是那么小。不過，他們還是盼著快快長大。
在學(xué)習(xí)過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇7
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能學(xué)會(huì)演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。
2、能積極參與音樂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)過程
一、引入新課
師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。
�。úシ與ai，學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。）
二、進(jìn)入主題
1、交流、討論
師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對(duì)家長的心聲，我們來和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？
（播放《別來接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。）
2、學(xué)唱旋律
a、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂句也很棒！
3、學(xué)唱歌詞
a、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。
c、請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4、指導(dǎo)演唱
指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
（小博士頓音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）
三、情感的升華
師：同學(xué)們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對(duì)長輩說些什么呢？能將今天所學(xué)的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達(dá)出來，行嗎？
1、分組排練
�。▽W(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。）
2、綜合表演。
a、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。
b、評(píng)價(jià)
師：對(duì)剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長肯定的想法，你覺得自己或他人還有什么不足，又該如何改進(jìn)？
�。▽W(xué)生自評(píng)、互評(píng)。）
c、拓展引申
a、拓展：平時(shí)家長是怎樣?jì)蓱T你們的？
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？（學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓勵(lì)性、表揚(yáng)性小結(jié)。）
c、小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能學(xué)會(huì)唱《我怎樣長大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。
2、能認(rèn)真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動(dòng)作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。
教學(xué)過程
一、情境定向
1、動(dòng)一動(dòng)
隨音樂《春天在哪里》進(jìn)教室，師生問好。
2、聽一聽，看一看
小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得多高�。�
�。�課件播放動(dòng)畫：小樹苗長高）
3、演一演、唱一唱
師：（播放《小樹長高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組，每組唱一個(gè)聲部，扮演三個(gè)成長段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。
師：小樹是因?yàn)橛辛恕耙魳酚曷丁钡墓喔炔沤】悼鞓返亻L大。“音樂雨露”是甜美的，那么你們的聲音能不能和“音樂雨露”一樣甜美呢？我們來試一試。
二、引導(dǎo)掌握
1、聽一聽
師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍(lán)天伯伯”。
（課件展示：小樹和藍(lán)天的對(duì)話情景，同時(shí)播放歌曲《我怎樣長大》。）
2、哼一哼
師：我們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)唱這首歌，就知道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著音樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。
�。▽W(xué)生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）
a、三拍子節(jié)拍：引導(dǎo)學(xué)生隨三拍子律動(dòng)搖擺，像是隨風(fēng)兒飄動(dòng)的小樹。
b、每句句尾五拍、六拍長音：引導(dǎo)學(xué)生將長音唱成樹葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲音。
3、奏一奏
師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。
師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器——豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。
�。ㄕn件播放音樂，老師用電子琴，學(xué)生用豎笛或口琴跟奏。）
4、合一合
師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？
師：有沒有同學(xué)可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。
5、唱一唱
a、老師指導(dǎo)唱曲譜。
b、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。
c、學(xué)生填詞跟琴演唱。
三、聽賞表現(xiàn)
1、說一說、聽一聽
師：小樹不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高高大大的？
師：你們長大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長大了，帶著幻想去飛行，讓實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望吧。
2、畫一畫、演一演
（學(xué)生隨音樂表現(xiàn)現(xiàn)）
師：你們邊聽音樂，邊用自己最喜歡的方式，把長大后的美好愿望告訴大家，可以用畫的方式，也可用動(dòng)作造型來表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“未來之星”。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)
師：今天，我們大家一起學(xué)唱歌曲，還認(rèn)識(shí)了班上這么多的“未來之星”，收獲真不少。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解成長過程。
2、懂得關(guān)心媽媽。
3、初步了解自己是怎樣長大，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幻燈片“我是怎樣長大的”。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
【活動(dòng)過程】
一、與幼兒談話。
1、你知道自己是怎樣長大的嗎？還記得自己小時(shí)候的事情嗎？
2、我們從什么時(shí)候就會(huì)走了？
二、看幻燈片，初步了解長大的過程。
1、媽媽懷孕了，有一個(gè)可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢的長大。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了
問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎？（踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會(huì)吃手指頭，也會(huì)開心地笑）慢慢地……十個(gè)月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動(dòng)越來越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦！好奇怪呀？他對(duì)什么都很好奇。這時(shí)候的寶寶，好小好小，不會(huì)說話，只會(huì)哇哇地哭，所以，媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶，喂寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個(gè)月過去了，寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（看圖片）寶寶會(huì)翻身了，你是怎么翻身的？小朋友們來學(xué)一學(xué)？
4、六個(gè)月過去了，這時(shí)候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢？讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀！
5、又過了一段時(shí)間，七個(gè)月過去了，寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢？——寶寶會(huì)爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎？我們一起來試試吧。
6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽。
現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長大的了吧！在我們成長的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎？現(xiàn)在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢？（擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣）
四、親親媽媽。
你們看，這是誰（媽媽），我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善幼兒只會(huì)享受長輩對(duì)自己的愛，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。
不足之處：
與個(gè)別幼兒交流不夠，在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇9
“我長大了”這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。
在主題的實(shí)施過程中，我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來了小時(shí)候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動(dòng)中，來了解身體各部分的長大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說“我長大了，我會(huì)自己走路了”，而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。
我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長也來反應(yīng)，說孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會(huì)更開心，以后的學(xué)習(xí)更順利!
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇10
活動(dòng)目的：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)自己的成長過程。
3、能創(chuàng)編動(dòng)作。
4、認(rèn)讀“我長大了�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動(dòng)過程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了�！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來，對(duì)美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了�！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌�，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了�！�
3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。
為什么美兒的衣服變得不合身了？
美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)？
你會(huì)怎樣處理不合身的衣服？
4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動(dòng)作。
6、請(qǐng)幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請(qǐng)他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。
總結(jié)分享：
活動(dòng)建議：
1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。
2、可通過開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長變化。
3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長變化。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇11
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能學(xué)會(huì)演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。
2、能積極參與音樂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)過程
一、引入新課
師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。
�。úシ與ai，學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。）
二、進(jìn)入主題
1、交流、討論
師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對(duì)家長的心聲，我們來和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？
（播放《別來接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。）
2、學(xué)唱旋律
a、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂句也很棒！
3、學(xué)唱歌詞
a、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。
c、請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4、指導(dǎo)演唱
指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
（小博士 頓音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）
三、情感的升華
師：同學(xué)們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對(duì)長輩說些什么呢？能將今天所學(xué)的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達(dá)出來，行嗎？
1、分組排練
（學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。）
2、綜合表演。
a、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。
b、評(píng)價(jià)
師：對(duì)剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長肯定的想法，你覺得自己或他人還有什么不足，又該如何改進(jìn)？
（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。）
c、拓展引申
a、拓展：平時(shí)家長是怎樣?jì)蓱T你們的？
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？（學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓勵(lì)性、表揚(yáng)性小結(jié)。）
c、小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能學(xué)會(huì)唱《我怎樣長大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。
2、能認(rèn)真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動(dòng)作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。
教學(xué)過程
一、情境定向
1、動(dòng)一動(dòng)
隨音樂《春天在哪里》進(jìn)教室，師生問好。
2、聽一聽，看一看
小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得多高��！
�。ㄕn件播放動(dòng)畫：小樹苗長高）
3、演一演、唱一唱
師：（播放《小樹長高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組，每組唱一個(gè)聲部，扮演三個(gè)成長段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。
師：小樹是因?yàn)橛辛恕耙魳酚曷丁钡墓喔炔沤】悼鞓返亻L大。“音樂雨露”是甜美的，那么你們的聲音能不能和“音樂雨露”一樣甜美呢？我們來試一試。
二、引導(dǎo)掌握
1、聽一聽
師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍(lán)天伯伯”。
�。ㄕn件展示：小樹和藍(lán)天的對(duì)話情景，同時(shí)播放歌曲《我怎樣長大》。）
2、哼一哼
師：我們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)唱這首歌，就知道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著音樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。
�。▽W(xué)生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）
a、三拍子節(jié)拍：引導(dǎo)學(xué)生隨三拍子律動(dòng)搖擺，像是隨風(fēng)兒飄動(dòng)的小樹。
b、每句句尾五拍、六拍長音：引導(dǎo)學(xué)生將長音唱成樹葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲音。
3、奏一奏
師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。
師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器————豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。
�。ㄕn件播放音樂，老師用電子琴，學(xué)生用豎笛或口琴跟奏。）
4、合一合
師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？
師：有沒有同學(xué)可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。
5、唱一唱
a、老師指導(dǎo)唱曲譜。
b、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。
c、學(xué)生填詞跟琴演唱。
三、聽賞表現(xiàn)
1、說一說、聽一聽
師：小樹不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高高大大的？
師：你們長大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長大了，帶著幻想去飛行，讓實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望吧。
2、畫一畫、演一演
（學(xué)生隨音樂表現(xiàn)現(xiàn)）
師：你們邊聽音樂，邊用自己最喜歡的方式，把長大后的美好愿望告訴大家，可以用畫的方式，也可用動(dòng)作造型來表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“未來之星”。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)
師：今天，我們大家一起學(xué)唱歌曲，還認(rèn)識(shí)了班上這么多的“未來之星”，收獲真不少。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會(huì)演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。
2、能積極參與音樂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)過程：
一、引入新課
師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。
�。úシ與ai，學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。）
二、進(jìn)入主題
1、交流、討論
師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對(duì)家長的心聲，我們來和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？
�。úシ拧秳e來接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。）
2、學(xué)唱旋律
a、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂句也很棒！
3、學(xué)唱歌詞
a、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。
c、請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4、指導(dǎo)演唱
指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
�。ㄐ〔┦款D音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）
三、情感的升華
師：同學(xué)們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對(duì)長輩說些什么呢？能將今天所學(xué)的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達(dá)出來，行嗎？
1、分組排練
（學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。）
2、綜合表演。
a、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。
b、評(píng)價(jià)
師：對(duì)剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長肯定的想法，你覺得自己或他人還有什么不足，又該如何改進(jìn)？
（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。）
c、拓展引申
a、拓展：平時(shí)家長是怎樣?jì)蓱T你們的？
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？（學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓勵(lì)性、表揚(yáng)性小結(jié)。）
c、小結(jié)
第二課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會(huì)唱《我怎樣長大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。
2、能認(rèn)真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動(dòng)作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。
教學(xué)過程：
一、情境定向
1、動(dòng)一動(dòng)
隨音樂《春天在哪里》進(jìn)教室，師生問好。
2、聽一聽，看一看
小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得多高�。�
�。ㄕn件播放動(dòng)畫：小樹苗長高）
3、演一演、唱一唱
師：（播放《小樹長高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組，每組唱一個(gè)聲部，扮演三個(gè)成長段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。
師：小樹是因?yàn)橛辛恕耙魳酚曷丁钡墓喔炔沤】悼鞓返亻L大�！耙魳酚曷丁笔翘鹈赖模敲茨銈兊穆曇裟懿荒芎汀耙魳酚曷丁币粯犹鹈滥�？我們來試一試。
二、引導(dǎo)掌握
1、聽一聽
師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍(lán)天伯伯”。
（課件展示：小樹和藍(lán)天的對(duì)話情景，同時(shí)播放歌曲《我怎樣長大》。）
2、哼一哼
師：我們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)唱這首歌，就知道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著音樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。
�。▽W(xué)生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）
a、三拍子節(jié)拍：引導(dǎo)學(xué)生隨三拍子律動(dòng)搖擺，像是隨風(fēng)兒飄動(dòng)的小樹。
b、每句句尾五拍、六拍長音：引導(dǎo)學(xué)生將長音唱成樹葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲音。
3、奏一奏
師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。
師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器————豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。
（課件播放音樂，老師用電子琴，學(xué)生用豎笛或口琴跟奏。）
4、合一合
師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？
師：有沒有同學(xué)可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。
5、唱一唱
a、老師指導(dǎo)唱曲譜。
b、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。
c、學(xué)生填詞跟琴演唱。
三、聽賞表現(xiàn)
1、說一說、聽一聽
師：小樹不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高高大大的？
師：你們長大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長大了，帶著幻想去飛行，讓實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望吧。
2、畫一畫、演一演
（學(xué)生隨音樂表現(xiàn)現(xiàn)）
師：你們邊聽音樂，邊用自己最喜歡的方式，把長大后的美好愿望告訴大家，可以用畫的方式，也可用動(dòng)作造型來表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“未來之星”。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)
師：今天，我們大家一起學(xué)唱歌曲，還認(rèn)識(shí)了班上這么多的“未來之星”，收獲真不少。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長大的人的感恩之情。
4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
難點(diǎn)：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長大的人的感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備： ⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
�、茓雰簳r(shí)期用過的衣物、物品。 PPT ：幼兒圖片
活動(dòng)過程
一、開始部分
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長大了。（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。
讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)
育自己的不易，老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長大了，我會(huì)……”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
3、“大帶小活動(dòng)”
談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:
三、結(jié)束部分
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
延伸活動(dòng)
家園共育
致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!
我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動(dòng),旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請(qǐng)下周三帶來。
感謝您的支持!
后期對(duì)幼兒制作的圖書進(jìn)行分析，再制定下一階段計(jì)劃。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。
4、與同伴分享自己的心得。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�、艐雰簳r(shí)期的照片（人手一張）
⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。
�、怯變簳r(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
教學(xué)過程：
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長大了。
“這里有一些東西，是誰的呢？”
“請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
�、普J(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化。
“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L大了�！�
⑶對(duì)比錄像和照片，說說自己的變化。
（1）身體上的變化
�、倭可砀�、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了、變重了。
�、诔燥�，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
�、垩例X、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
�。�2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化
�、俅┮路�，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）
�、谧摺⒐�、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
�、鄞罘e木、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
（3）讓幼兒知道自己還會(huì)長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會(huì)長大嗎？長大了會(huì)怎么樣？”
（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)。）
教學(xué)反思：
1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3、運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說明了幼兒的成長。
4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇15
教學(xué)形式：
團(tuán)體教學(xué)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過活動(dòng)，知道自己長大了的意義。
2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。
3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、知識(shí)準(zhǔn)備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片、錄像、作品等，邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。
【基本教程】
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)幼兒做自我介紹（介紹自己的名字和年齡）導(dǎo)入活動(dòng)。
（二）關(guān)鍵步驟
1、教師請(qǐng)幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。
2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)邀請(qǐng)來的小朋友提出感興趣的問題。
3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。
4、請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的'變化，請(qǐng)幼兒隨意提問。
5、教師小結(jié)：激勵(lì)幼兒也像他們一樣自信，勇敢。
�。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)
游戲：自我介紹。
在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對(duì)面的最遠(yuǎn)處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作；跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)。
【活動(dòng)延伸】
1、區(qū)域活動(dòng)
自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個(gè)性展示平臺(tái)，幫助幼兒增強(qiáng)自信，從而更加勇敢、自信地面對(duì)每天新生活。
2、其它活動(dòng)
家長應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對(duì)于幼兒的提問，及時(shí)給予積極的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。
大班社會(huì)《我長大了》教案范文 篇16
教學(xué)內(nèi)容：
教材34-35頁
教材簡析：
教材借助我和小樹一起長這一生活情境，使學(xué)生體會(huì)到自己生活中有很多的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
學(xué)情分析：
本節(jié)實(shí)踐課是努力促使學(xué)生在以有知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上得到加強(qiáng)和提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1善于聯(lián)系生活實(shí)際提出數(shù)學(xué)問題，并能正確解答。
2倡導(dǎo)植樹造林的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)提數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)提數(shù)學(xué)問題，解決問題。
教學(xué)具：
掛圖
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一創(chuàng)設(shè)情境
誘發(fā)參與 為了保護(hù)我們地球這美好的家園，一年級(jí)小朋友開展了植樹造林的活動(dòng)。
二復(fù)習(xí)
100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)、讀、寫和數(shù)的大小比較
1一起去植樹出示掛圖教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手。
1. 學(xué)生自由觀察，并提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
2學(xué)生匯報(bào)，比較結(jié)果
3嘗試提出其它問題并解答。 通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)來進(jìn)行表達(dá)和交流能力，同時(shí)也使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)于生活的聯(lián)系。
三復(fù)習(xí)估計(jì)及觀察物體
1小樹長高了出示掛圖： 學(xué)生觀察，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師及時(shí)歸納總結(jié)。除了教材中提出的問題，你還有什么問題？ 學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)評(píng)議。
四全課小結(jié)
通過本節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我們碰到了哪些知識(shí)，你有哪些收獲？ 引導(dǎo)總結(jié)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，激發(fā)學(xué)生的求知欲。