下雨了中班教案（通用3篇）
下雨了中班教案 篇1
大班音樂活動：下雨了
活動意圖：
幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的。“下雨”的生成活動作為來源于幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美。
活動目標：
1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。
2.積極參與音樂活動，體驗合作的快樂。
活動準備：
多媒體課件、生活經(jīng)驗、鋼琴。
活動過程：
一、律動《木瓜恰恰恰》
音樂城里面藏了許多好聽的音樂，一起看看。
二、發(fā)聲練習(xí)
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下 雨 了 下 雨 了
三、節(jié)奏練習(xí)
�。�1）大雨的'節(jié)奏
你們看過下雨嗎?它會發(fā)出什么聲音?音樂城的雨會唱歌。一起聽一聽。
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滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答︱?qū)W習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節(jié)奏型。
�。�2）小雨的節(jié)奏
音樂城的雨點發(fā)生了什么變化?
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滴 答滴答滴 答 滴 答
學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動作感知節(jié)奏型。
（3）節(jié)奏游戲：大雨和小雨
把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨�！� × ︱× × ︱× ×︱× × ︱
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
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滴 答 滴 答 滴 答 滴 答
（四）：復(fù)合演唱
音樂城里有一個藏寶庫，里面藏了許多的寶貝，但是去藏寶庫要進三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會打開。
1=D 大雨的歌
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滴 滴 滴答 答滴 答
引導(dǎo)幼兒觀察密碼，把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。
小雨的歌
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引導(dǎo)幼兒用歌聲打開第二扇大門，并唱準休止符。
大雨和小雨的歌
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滴答 滴 答滴答
教師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打開第三扇大門
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歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。
活動反思：
孩子們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會�！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，�？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事。因此，這次活動學(xué)習(xí)過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象。
律動導(dǎo)入，進入情景。一上課，我就用多媒體初出示城堡說：音樂城里面藏了許多好聽的音樂，一起看看。讓學(xué)生一起練聲，愉快地進入活動的情景，一下子抓住了孩子的注意力。
游戲貫穿，提高興趣。我首先安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，理清教學(xué)思路，而實踐告訴我更為重要的是如何吸引住孩子，特別是處于好動狀態(tài)的，良好的傾聽習(xí)慣尚未養(yǎng)成的孩子。在教學(xué)這一課時，先是節(jié)奏練習(xí)，后我運用了找寶藏的游戲鞏固知識，從去藏寶庫要進三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會打開。幼兒唱對了，不斷闖關(guān)，體驗成功的樂趣。一直到最后歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。孩子們始終在游戲中愉快地活動。
一些教學(xué)環(huán)節(jié)還有待改進。比如說在節(jié)奏練習(xí)這個環(huán)節(jié)中，可以
給幼兒更多的想象，自由練習(xí)的空間。要給幼兒創(chuàng)造條件，讓幼兒鍛煉和展示等。還有是ppt有待做得更生動些。經(jīng)后我還需多加學(xué)習(xí)。
下雨了中班教案 篇2
活動目標
（1） 嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。
�。�2） 用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。
（3） 體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。
�。�4） 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
�。�5） 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
教學(xué)重點、難點
重點：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。
難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。
活動準備
�。�1） 音樂DO RE MI：《下雨歌》
�。�2） CD《下雨歌》
�。�3） 打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。
活動前就讓孩子感受了一下，下雨時：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力，感受下雨時的不同樂趣。
在本活動中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高，同時，幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。
當(dāng)然，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強，所以在今后的教學(xué)中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。
小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。
下雨了中班教案 篇3
下雨天的安全
活動目標：
1、知道下雨天時要注意哪些安全事項。
2、下雨天知道怎樣保護自己。
活動準備：
雨傘、雨衣等
活動過程：
一、下雨天時，我們應(yīng)該怎樣走路？
下雨的.時候，路上非�；颐Φ嘏懿阶钊菀谆�，所以要小心慢行。走坡道時，更要特別小心。
二、怎樣拿傘、用雨衣等？
�。�1）打雨傘時，千萬不要讓雨傘擋住了視線，要注意看著前方行走。
�。�2）不要拿著雨傘嬉戲，更不要將傘收起來當(dāng)做刀劍，相互打來打去，或是在別人面前突然把傘撐開，這些行為都是很危險的。
（3）下雨天，開車的人常�？床磺逍腥�。你應(yīng)該穿戴顏色鮮亮的雨衣、帽子、雨鞋或者撐顏色鮮亮的雨傘，這樣可以引起駕駛員的注意。
三、刮風(fēng)時要注意什么問題？
�。�1）刮強風(fēng)下大雨時，最好穿雨衣上學(xué)，因為你還小，在狂風(fēng)大雨天不好控制雨傘。
（2）不要在馬路上的小水潭中，踏水，或放小船玩，這樣都非常危險。
活動反思：
下雨天，地面上會很滑。在這時候很多人都會沖沖忙忙地向前走，所以很容易發(fā)生意外。所以開展這活動讓孩子們學(xué)會下雨天怎樣保護好自己。他們在活動中很投入，目標基本上達到了。