大班綜合活動(dòng)教案（通用16篇）
大班綜合活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意參加草莓種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2.會(huì)正確使用一些種植工具：鋤頭、鏟子、澆水壺等。
3、初步學(xué)會(huì)種植、照料草莓的方法和技能。
4.萌發(fā)觀察蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性，能正確填寫(xiě)觀察記錄表。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、種植物：草莓小苗
2.種植工具：小鏟子、澆水壺等
3.版面：草莓圖片、展示種植植物的主要過(guò)程的圖片（現(xiàn)場(chǎng)將圖片貼上去）
4.有關(guān)勞動(dòng)光榮的輕松愉快的音樂(lè)。
5.分成四個(gè)小組，做好小組標(biāo)志（種好后插在自己組的菜地里）
6.記錄本
（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
參觀草莓種植地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
�。ǔ鍪静葺畧D片）這是什么？吃起來(lái)味道怎么樣？今天老師和小朋友們一起種草莓，為了我們能吃到自己種的草莓，加油哦！
二、基本部分
（一）種植要點(diǎn)講解�，F(xiàn)在小朋友和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)農(nóng)民伯伯是是種植草莓的？（依次出示種植植物主要過(guò)程的圖片：松土、把土刨平、撿石塊、挖小坑、把小苗種在坑里、用手把苗整理舒展、澆水）出示后依次貼在展板上。
�。ǘ┌踩马�(xiàng)。小朋友們已經(jīng)知道該怎樣種草莓了，請(qǐng)大家注意安全：
1.不要把小鋤頭對(duì)這小朋友。
2.不要把土揚(yáng)起來(lái)，以免眼睛受傷。
3.不要在菜地周圍奔跑、推擠，避免摔傷。
（三）種植草莓
1.整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)。
2.挖上小坑，將草莓苗種在坑里，用手把苗整理舒展、澆水。種植種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
3.引導(dǎo)種好的幼兒將自己制作的小組標(biāo)記插入土中，以示辨認(rèn)。
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1.你們是怎樣完成任務(wù)的？（遇到什么問(wèn)題，怎樣解決的？）說(shuō)明：結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況――要捕捉到幼兒活動(dòng)中的亮點(diǎn)，如合作、協(xié)商、邊學(xué)邊做等
2.草莓寶寶已經(jīng)住在小坑里了，我們已經(jīng)完成了種植任務(wù)，真了不起�？墒鞘卟朔N下去后，還要細(xì)心的照顧它才會(huì)長(zhǎng)大。那我們應(yīng)該怎么照顧它們呢？（準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片，繼續(xù)貼在版面上，幫助幼兒在活動(dòng)后學(xué)習(xí)如何照顧蔬菜）
三、活動(dòng)延伸
我們要經(jīng)常到種植園地關(guān)心草莓寶寶，看看它們什么時(shí)候發(fā)芽，是怎樣長(zhǎng)大的，照顧好草莓寶寶，并學(xué)習(xí)用自己的方式在記錄本上記草莓寶寶的成長(zhǎng)狀況。幼兒在本子上記錄今天的活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
種植活動(dòng)是一項(xiàng)極為有趣的探索活動(dòng)，不受時(shí)間的限制，且能就地取材，走出“條件差，沒(méi)有材料進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)”的困境。
我們幼兒園每個(gè)班有大塊的種植地，陽(yáng)光充足，植物生長(zhǎng)旺盛，所以這個(gè)活動(dòng)非常適合于我們幼兒園，有利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。在組織教育活動(dòng)時(shí)，我主要采用了層層遞進(jìn)的方式，讓孩子在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下參觀了草莓種植地，對(duì)草莓種植有了一定的體驗(yàn)之后，我再進(jìn)行推動(dòng)，給予孩子一定的的空間和機(jī)會(huì)，讓幼兒在探索體驗(yàn)過(guò)程中再來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找教育的機(jī)智，幫助幼兒獲得一定的經(jīng)驗(yàn)與解決問(wèn)題的能力。因此，它是一個(gè)多領(lǐng)域的內(nèi)容相聯(lián)系的活動(dòng)：幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、科學(xué)等領(lǐng)域都在活動(dòng)中有所滲透。
本次活動(dòng)后，幼兒發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并找到了解決辦法：如：都想去用小鋤頭挖坑，產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，最后商量好有人挖坑，有人撿石塊，有人保護(hù)小苗，有人提水（學(xué)會(huì)合作）；草莓種好后一澆水，菜苗就倒了，后來(lái)我重新種了，把坑挖得又大又深（草莓苗種的'太淺）；草莓苗剛種下去就讓楠楠踩壞了，大家提醒他小心一點(diǎn)（菜苗護(hù)理時(shí)的注意點(diǎn)）；俊俊和甜甜產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)說(shuō)根埋進(jìn)土里，另一個(gè)說(shuō)她種反了（草莓的的種植方法）。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源”種植園地是幼兒身體力行的場(chǎng)所，種植的各種植物為孩子的探究提供直觀的材料，利于幼兒探究品質(zhì)的形成。因此，在問(wèn)題下，將生成一些后續(xù)活動(dòng)，比如，每個(gè)組的成員如何分工合作照顧觀察草莓苗；品嘗親手種植的蔬菜等等，利用我園得天獨(dú)厚的種植資源，開(kāi)發(fā)課程，培養(yǎng)幼兒欣賞種植，學(xué)習(xí)種植，喜愛(ài)種植，既能讓老師和孩子獲得簡(jiǎn)單的種植知識(shí)和技能，也體驗(yàn)種植研究的過(guò)程和喜悅，同時(shí)也激發(fā)幼兒對(duì)種植探究的興趣。老師和孩子種植著，研究著、快樂(lè)著，老師與孩子因種植而健康，因種植而快樂(lè)，因種植而精彩，豐富孩子的幼兒園生活，給孩子留下更多美好的回憶。
大班綜合活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)，了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2.在游戲情境中，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件、眼罩、太陽(yáng)道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀欣賞，故事導(dǎo)入
1.還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)什么樣？
2.出示太陽(yáng)圖片，輕松導(dǎo)入故事。
二、閱讀理解故事
1.突然，意想不到的.事情發(fā)生了。你看到發(fā)生了什么事？
2.觀察圖片，講述故事
出示人們救太陽(yáng)的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，完整講述
小結(jié)：太陽(yáng)對(duì)我們太重要了，沒(méi)有太陽(yáng)也就沒(méi)有了生命，所以得趕快把太陽(yáng)叫醒。
3.尋找調(diào)養(yǎng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣
游戲：找太陽(yáng)。
請(qǐng)一名幼兒做小魚(yú)，其余幼兒方向指引，幫助找太陽(yáng)。
4.動(dòng)畫(huà)，幫助小魚(yú)找太陽(yáng)
5.教師講述故事，幼兒繼續(xù)欣賞故事。
大班綜合活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)由來(lái)：
隨著幼兒各種經(jīng)驗(yàn)的豐富，對(duì)各種角色意識(shí)的增強(qiáng)，教師結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合的相關(guān)活動(dòng)。幼兒對(duì)于醫(yī)院的各角色有了初步的認(rèn)識(shí)，知道其角色的主要工作情況。為了讓幼兒在角色的扮演中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各角色的認(rèn)識(shí)，所以教師設(shè)計(jì)了角色游戲—醫(yī)院。
第一次游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解醫(yī)院的各角色，知道各角色的主要工作情況。
2、能在已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，初步的進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀醫(yī)院、向孩子介紹有關(guān)醫(yī)院的基本知識(shí)
幼兒參與班級(jí)醫(yī)院的環(huán)境布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
教師引導(dǎo)談?wù)摚盒∨笥焉×嗽趺崔k？去醫(yī)院里面要做些什么？你有看到寫(xiě)什么?
二、兒討論自己到醫(yī)院看病的.經(jīng)歷
一起分析醫(yī)護(hù)人員的工作情況：醫(yī)生做什么/護(hù)士做什么？
如果讓你來(lái)扮演你最想表演哪個(gè)角色？為什么？
三、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)的醫(yī)院的環(huán)境布置、并討論如何布置班級(jí)的醫(yī)院，布置在那里？
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行醫(yī)院的角色游戲
討論人員的分配，
五、共同分配游戲角色，教師參與游戲進(jìn)行角色扮演，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒可以將醫(yī)院的游戲和其它的角色聯(lián)系。
六、家園聯(lián)系。
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集游戲材料。以便下次游戲。
大班綜合活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本常識(shí)。
2、感受運(yùn)動(dòng)能磨練人的意志，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、嘗試協(xié)商策劃班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像資料。
2、準(zhǔn)備錄音機(jī)、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·運(yùn)動(dòng)配對(duì)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看錄像。
A組織幼兒觀看有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)（如亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等）的錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
B引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看錄像，了解各種比賽項(xiàng)目的規(guī)則、場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)員人數(shù)及計(jì)分方法等。
2、組織討論。
A各種不同的比賽項(xiàng)目在規(guī)則、場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)員人數(shù)、計(jì)分方法、比賽時(shí)間等方面有什么不同？
B運(yùn)動(dòng)員以什么取勝？
C各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以什么方式?jīng)Q定勝負(fù)？（賽跑以速度計(jì)勝負(fù)，跳高以高度計(jì)勝負(fù)，跳遠(yuǎn)則以距離論勝負(fù)等）。
3、策劃活動(dòng)。
A引導(dǎo)幼兒嘗試組織簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)比賽，如足球比賽、跳繩子比賽等。
B引導(dǎo)幼兒討論、協(xié)商，確定比賽的時(shí)間、項(xiàng)目、比賽規(guī)則、場(chǎng)地規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)員、裁判員、記分員的人選等。
C鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)延伸：
1、利用節(jié)假日舉辦班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，讓幼兒與家長(zhǎng)共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、建議家長(zhǎng)與幼兒一起收看有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的電視節(jié)目或錄像，或向幼兒說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)員的艱辛歷程，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)強(qiáng)意志。
3、欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，讓幼兒在音樂(lè)中感受運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌品質(zhì)和精神風(fēng)貌。
4、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《運(yùn)動(dòng)配對(duì)》中的內(nèi)容。
大班綜合活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解圖畫(huà)內(nèi)容，以圖畫(huà)為牽引暢想故事。
2、通過(guò)觀察畫(huà)面內(nèi)容和引導(dǎo)，發(fā)展幼兒想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、通過(guò)故事使幼兒懂得打扮要活潑、大方、得體就好，不攀比穿戴。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，理解畫(huà)面內(nèi)容。并用自己的話編出小故事。
2、懂得不亂趕時(shí)髦，打扮要大方得體
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、配課教師化濃妝、假發(fā)一個(gè)、墨鏡、大圍巾。
2、和《語(yǔ)言》書(shū)第3頁(yè)相對(duì)應(yīng)的掛圖。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
教師：今天老師請(qǐng)來(lái)一位客人，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)？
請(qǐng)出配課教師，請(qǐng)孩子們辨認(rèn)，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)？
在孩子們交頭接耳時(shí)，請(qǐng)配課教師摘下墨鏡，摘下假發(fā)。孩子們笑了：原來(lái)是王老師。
幼兒：我們都不認(rèn)識(shí)了，都沒(méi)看出來(lái)。
教師問(wèn)：王老師每天都和小朋友們?cè)谝黄�，怎么你們沒(méi)認(rèn)出來(lái)呀？
幼兒從服裝、發(fā)型、戴墨鏡了，幾方面說(shuō)出和原來(lái)不一樣了。
教師：你們覺(jué)得剛才的王老師漂亮嗎？
幼兒有的說(shuō)漂亮，因?yàn)榛瘖y了。有的說(shuō)不漂亮，不像原來(lái)的樣子了。還有的說(shuō)看上去怪怪的。
二、說(shuō)說(shuō)樂(lè)樂(lè)的怪樣子
教師：嗯，今天呀，小豬樂(lè)樂(lè)打扮得比王老師還要時(shí)髦，大家看看還認(rèn)識(shí)他嗎？
（請(qǐng)幼兒觀察掛圖）
1、引導(dǎo)幼兒從樂(lè)樂(lè)的穿著打扮上觀察，分別說(shuō)說(shuō)樂(lè)樂(lè)的假發(fā)、眼鏡、衣服什么樣的？
2、在引導(dǎo)幼兒觀察周圍小朋友什么表情（驚訝），請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)是什么表情？
說(shuō)明什么？（大家沒(méi)有認(rèn)出樂(lè)樂(lè)）
三、組織幼兒討論
1、你喜歡樂(lè)樂(lè)的打扮嗎？為什么？
（幼兒大都表示：不喜歡，因?yàn)椴幌駱?lè)樂(lè)的樣子，丑丑的。還有的表示：樂(lè)樂(lè)的樣子很好笑，怪模怪樣的）
2、樂(lè)樂(lè)為什么這樣打扮自己？
�。ㄓ械挠變赫f(shuō)是學(xué)樂(lè)樂(lè)的媽媽或者是姑姑或者是阿姨，還有的說(shuō)樂(lè)樂(lè)是學(xué)電視上明星的樣子）
四、暢想故事
樂(lè)樂(lè)打扮得怪怪的，它走出家門會(huì)發(fā)生什么事？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒大膽想象，編出可能發(fā)生的故事內(nèi)容，用連貫生動(dòng)的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。）
五、請(qǐng)想好的幼兒到前面給大家講一講。
六、教師小結(jié)
小朋友們編的故事都非常精彩，樂(lè)樂(lè)本來(lái)想趕時(shí)髦打扮得漂漂亮亮的出門，可是沒(méi)想到，轉(zhuǎn)了一圈兒后卻把大家給嚇到了，奇奇以為它是妖怪，小猴子以它是鬼。結(jié)果鬧出了很多笑話。我們小朋友們本身就很漂亮，就很可愛(ài)。不用像樂(lè)樂(lè)那樣打扮，穿衣服只要干凈整齊、大方就很好。
七、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒把編出的故事內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)，然后把幼兒的畫(huà)裝訂到一起，制作成圖畫(huà)故事書(shū)，供幼兒隨時(shí)翻閱。
大班綜合活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)放鞭炮的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成A4紙大�。�、剪刀、膠帶；對(duì)開(kāi)書(shū)寫(xiě)紙、彩色筆；長(zhǎng)條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對(duì)開(kāi)紙中間畫(huà)圖標(biāo)，提問(wèn)：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
�。�1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來(lái)制作鞭炮。
�。�2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
師：想象當(dāng)聽(tīng)到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么？
幼1：想到了過(guò)新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢。
幼2：想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，很快樂(lè)很開(kāi)心。
幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。
幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。
幼5：想到火……附兒歌《小鞭炮》
......
歌詞：
小鞭炮，不說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥(niǎo)和蛤蟆。
我是一個(gè)小鞭炮, 穿紅衣 戴紅帽. 一點(diǎn)著 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!
......
過(guò)大年，放鞭炮。
三十晚上好熱鬧，
大人孩子笑啊笑！
爸爸放個(gè)二踢腳，
媽媽放個(gè)坐地炮。
哥哥放串小花炮，
我把摔炮舉的高，
妹妹見(jiàn)了哈哈笑！
大班綜合活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解特有的中國(guó)印章文化，學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)的詞匯大膽地進(jìn)行表述，。
2、嘗試用陶泥制作印章。
3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感，和對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件（幻燈片、視頻），印章若干，陶泥、刻刀、印泥、紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞印章，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天，老師準(zhǔn)備了很多印章，我們一起來(lái)欣賞。請(qǐng)你看一看，印章是用什么做的？有哪些形狀？上面刻了些什么？（幼兒自主觀察、蓋�。�
2、教師小結(jié)：印章的材料多種多樣，有水晶、石頭、牛角、木頭等等，印出來(lái)的圖案也是形狀各異，有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、還有根據(jù)材料自身的形狀雕刻而成的不規(guī)則形。
二、欣賞印章上的漢字，了解印章上漢字的特點(diǎn)。
1、印章上面還刻著奇妙有趣的文字，我們一起來(lái)看大屏幕。（看幻燈1）
提問(wèn)：這個(gè)印章上刻了幾個(gè)字？這些字給你什么樣的感覺(jué)？猜一猜是什么字？
2、（看幻燈2）我這兒還有一幅圖片，寫(xiě)的就是印章上的字，我們一起來(lái)看一看，比一比，這四個(gè)字和印章上的字有什么不同？（豐富詞匯：篆書(shū)、圓潤(rùn)流暢）
小結(jié)：印章上的文字和我們平時(shí)寫(xiě)的字不一樣，是中國(guó)書(shū)法中的一種字體，叫篆書(shū)。
3、（看幻燈3）欣賞其它印章作品，了解篆書(shū)及特點(diǎn)：篆書(shū)的種類很多，有的勁瘦挺拔，有的筆畫(huà)圓潤(rùn)、流暢，有的風(fēng)格渾厚、有的典雅平和，但每一種都非常美麗，富有裝飾性。
4、印章印出來(lái)的文字和圖案是什么顏色的？你喜歡紅色嗎？為什么？（豐富詞匯：中國(guó)紅、喜慶、吉祥、熱情）（紅色是中國(guó)人崇尚的色彩，紅色是太陽(yáng)的顏色，紅色代表著生命和新的開(kāi)始，紅色是喜悅的心情，紅色是活力的象征。）
5、（出示兩塊印章）我手里的兩枚印章都刻著一個(gè)“大”字，但藏著一個(gè)秘密，請(qǐng)你們看一看、猜一猜。（教師走一圈，幼兒觀察、回答）
小結(jié)：這兩塊印章上刻了同一個(gè)字，但是用了兩種不同的刻法。有的把文字和圖案保留，是凸出的，去掉不要的部分，這種刻法叫陽(yáng)刻；有的是把文字和圖案去掉，是凹進(jìn)去的，叫陰刻。（教師蓋印兩枚印章，演示兩種刻法的效果）。
三、欣賞中國(guó)印。
1、印章還是我們中國(guó)特有的一種藝術(shù)文化。藝術(shù)家們將北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽就設(shè)計(jì)成了印章的形式，叫中國(guó)印。（看視頻）
2、（幻燈）你看到中國(guó)印上有什么？是一個(gè)什么字，代表什么？這個(gè)字象什么？這是一個(gè)怎樣的人？（奔跑、舞動(dòng)的人）
小結(jié)：這枚中國(guó)印有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“舞動(dòng)的北京”。這個(gè)奔跑、舞動(dòng)的“人”張開(kāi)雙臂，好像是中國(guó)敞開(kāi)胸懷，歡迎世界各國(guó)的人們到北京來(lái)，讀解這座城市的歷史風(fēng)貌，感受這個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代氣息。紅色是圣火的顏色，是中國(guó)對(duì)世界的祝福和盛情。
四、創(chuàng)作體育圖標(biāo)。
1、藝術(shù)家不僅運(yùn)用了印章的形式設(shè)計(jì)出了北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，還設(shè)計(jì)了體育圖標(biāo)“篆書(shū)之美”。（觀看幻燈）你知道是哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？學(xué)一學(xué)動(dòng)作造型。
2、你們想不想也來(lái)做一枚體育圖標(biāo)的印章？
1）介紹工具：陶泥和刻刀。
2）教師示范：用刻刀的細(xì)頭勾畫(huà)你喜歡的體育圖標(biāo)，再用刻刀的粗頭去掉圖標(biāo)部分。
3、幼兒操作。
4、展示幼兒印章作品。
大班綜合活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.全面鍛煉身體，練習(xí)鉆.行進(jìn)跳.側(cè)滾以及跳繩，增強(qiáng)體能。
2.通過(guò)尋寶的游戲方式，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力。
3.能不怕苦不怕累，努力達(dá)到目標(biāo)，感受成功帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.5個(gè)鉆圈，跳圈。
2.沙袋、圖書(shū)、紅花、小球等各種玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)準(zhǔn)備——羽毛球操。
聽(tīng)音樂(lè)作早操。
2.綜合活動(dòng)——尋寶探險(xiǎn)。
�。�1）觀察場(chǎng)地，探討探險(xiǎn)的路徑。
幼兒5路縱隊(duì)站好。場(chǎng)地上已擺好跳圈和鉆圈，終點(diǎn)是1個(gè)大紙箱。
教師：前面的紙箱里有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱里的寶貝呢？（鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小溝）（2）幼兒進(jìn)行鉆和雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。一輪游戲結(jié)束后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么寶貝，然后將寶貝放在筐子里。
�。�3）在原來(lái)的場(chǎng)地上累加墊子，拉開(kāi)兩地的距離，練習(xí)側(cè)滾。
幼兒進(jìn)行鉆、雙腳跳以及側(cè)滾前行的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的寶貝，并放在指定的地方。
�。�4）累加跳繩，加大起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離。
�。�5）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師：你們都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到寶貝，相信你們一定會(huì)找到更多更好的寶貝。
教師給每位幼兒頒發(fā)一個(gè)“小獎(jiǎng)杯”。
3.放松活動(dòng)——朋友舞。
�。�1）師生隨音樂(lè)表演集體舞《朋友舞》。
（2）師生共同收集和整理各種器械。
大班綜合活動(dòng)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)今氣候變暖是一個(gè)熱門話題，新聞中在播，報(bào)紙上在講。有一天，吃完早餐后的自由活動(dòng)時(shí)間，我看見(jiàn)許多小朋友圍者我們班有名的科學(xué)迷楊逸飛講得熱火朝天。我就悄悄地走了過(guò)去，想聽(tīng)聽(tīng)這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵，把我嚇一跳。他們?cè)陉P(guān)心地球變熱的問(wèn)題。只聽(tīng)小科學(xué)迷說(shuō)：“昨天，我在新聞中聽(tīng)到地球變熱了。如果不阻止地球變熱，南極的冰川將要融化，我們居住的地方都會(huì)被水淹沒(méi)�！庇械男∨笥颜f(shuō)，我也聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)；有的小朋友說(shuō)，真可怕�。挥械男∨笥颜f(shuō)，那怎么辦呢？我想，這是一個(gè)很好的話題，我何不設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí)。讓小朋友從自我做起，爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍虻男≈魅恕Ｓ谑�，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
2、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。
3、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：課件；利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請(qǐng)小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
1、請(qǐng)小朋友一起看課件，聽(tīng)故事《地球媽媽變熱了》。
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“地球媽媽”為什么變熱了。
3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動(dòng)造成的。比如，砍伐森林樹(shù)木，草原上過(guò)度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來(lái)愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無(wú)法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽(yáng)光可以照進(jìn)來(lái)，熱量散不出去，屋子里就暖和了。
4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來(lái)的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長(zhǎng)。由于地球氣候變熱，南極冰山也會(huì)漸漸融化。冰山融化，會(huì)使海平面上升，那么許多沿海城市就會(huì)被淹沒(méi)，整個(gè)地球就將面目全非。
5、“地球媽媽”變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣�！暗厍驄寢尅鄙×�，那我們?cè)趺崔k呢？請(qǐng)小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會(huì)怎么給“地球媽媽”治病呢？
6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹(shù)造林；每次減少一分鐘淋浴時(shí)間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購(gòu)物時(shí)攜帶購(gòu)物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時(shí)間；家人盡量在同一房間活動(dòng)等等。
五、結(jié)束部分：
鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。
2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、裝飾宣傳牌。
4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
5、小朋友保護(hù)地球是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當(dāng)講解員。
2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
活動(dòng)反思：
由于本次活動(dòng)是從小朋友的談話中生成的，小朋友從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來(lái)的災(zāi)難。同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
大班綜合活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.說(shuō)說(shuō)“家”的顏色，感受“家”的多彩。
2.萌發(fā)愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件：彩色的家；
2.各色字卡“家”；
3.空白地圖一張、作畫(huà)紙若干、炫彩棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)說(shuō)自己家的顏色。
�。�1）師：我們每人都有一個(gè)家，打開(kāi)家門，你的家是什么顏色的？
�。�2）根據(jù)幼兒講述，依次出示各色字卡。
（3）小結(jié)：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……組成了一個(gè)彩色的家。
2.說(shuō)說(shuō)大家的“家”——祖國(guó)的顏色。
師：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和許多的叔叔阿姨都有一個(gè)共同的家，這個(gè)家叫什么？
（1）說(shuō)說(shuō)我們的大“家”。
a.師：在這個(gè)大大的“家”里，有些什么顏色？這些顏色又會(huì)是什么呢？
b.出示課件，幼兒觀察并講述大“家”里的色彩。
c.小結(jié)：我們的大“家”里有綠色的森林、藍(lán)色的海洋、黃色的沙漠、連綿的山峰，真美��！
�。�2）畫(huà)畫(huà)我們的大“家”。
�。�3）展示交流，欣賞“彩色的家”。
a.師：在你們的描繪下，我們的“家”變得更美了。誰(shuí)來(lái)介紹一下，我們這個(gè)彩色的大“家”里有些什么顏色？是什么呢？
b.幼兒講述。
c.師總結(jié)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)的情感。
大班綜合活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1。觀看魔術(shù)，發(fā)展觀察力及對(duì)事物的探索興趣。
2。嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動(dòng)手能力。
3。感受魔術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形紅紙每人兩張、紅黃紙圈每人兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1。師：有沒(méi)有看過(guò)魔術(shù)表演呢？你在哪里看到過(guò)？是誰(shuí)變的？（幼兒回答）
2。師：魔術(shù)神奇不神奇呀？今天強(qiáng)強(qiáng)老師也來(lái)做魔術(shù)師，給你們變個(gè)魔術(shù)，讓我們一起見(jiàn)證奇跡。
二、魔術(shù)表演
�。ㄒ唬﹫�(bào)紙魔術(shù)
教師展示報(bào)紙魔術(shù)，將一張報(bào)紙撕壞，揉成一小團(tuán)，然后打開(kāi)，報(bào)紙完好無(wú)損。
�。ǘ┩米幽g(shù)
1。師：（出示紅紙）現(xiàn)在我要把她變成一只小兔子
2。師表演魔術(shù)，用隱形的線拉動(dòng)兔子的耳朵。
3。師：你看到線了么？那小兔子的耳朵怎么會(huì)彎下去呢？（幼兒自由講述）
4。幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)。
5。師：你們想知道秘密嗎？（出示小兔子反面）發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？
……這是一個(gè)秘密。還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)其他的秘密啦？（教師用動(dòng)作提示）
6。師：為什么在變的時(shí)候，你們?cè)趺礇](méi)有發(fā)現(xiàn)呢？（因?yàn)椴卦诤竺媪耍┠銈兇龝?huì)你們表演的時(shí)候，就要把這個(gè)秘密藏在后面，不能讓觀眾看見(jiàn)，知道了嗎？
7。師：既然是我的大拇指在動(dòng)，那為什么我的這只手還要像拉線一樣的在動(dòng)呢？
總結(jié)：讓觀眾覺(jué)得真的有一根線在拉，其實(shí)沒(méi)有，這就是魔術(shù)里的假動(dòng)作。
8。幼兒再次嘗試變魔術(shù)。師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示“假動(dòng)作”。
9。邀請(qǐng)幼兒表演給其他老師看。
小結(jié)：不太成功也沒(méi)關(guān)系，魔術(shù)師需要多多的練習(xí)，秘密不能給別人看見(jiàn)了，那你就是一個(gè)真正的魔術(shù)師了。
�。ㄈ┘埲δg(shù)
1。師：做魔術(shù)師的感覺(jué)怎么樣？想不想再來(lái)一次。
2。（出示紙環(huán)）師：我用剪刀把線剪開(kāi)，會(huì)變成什么？（幼兒自由猜測(cè)）
3。教師操作
4。師：怎么會(huì)變成一個(gè)大圈呢？去小組試一試。
5。幼兒分組操作。
6。討論魔術(shù)的秘密：觀察這兩種圈的不同。
7。師：老師表演的時(shí)候，為什么要把它放在后面呢？不讓觀眾發(fā)現(xiàn)秘密，要把秘密藏起來(lái)。你們?cè)诒硌莸臅r(shí)候也要藏藏好，不讓觀眾發(fā)現(xiàn)，好嗎？
三、延伸活動(dòng)
師：出示，這兩個(gè)紙圈套在一起，也是由一個(gè)圈中間剪開(kāi)變成的，回教室試一試，怎么樣把一個(gè)圈剪開(kāi)變成兩個(gè)圈，而且是套在一起的。
大班綜合活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)互動(dòng)性的游戲，為孩子提供相互交往的機(jī)會(huì)，幫助孩子掌握與人交往的方法和手段。
2、鼓勵(lì)幼兒關(guān)注好朋友、了解好朋友并大膽表述。
3、在活動(dòng)中，體驗(yàn)到與人交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹(shù)干一棵，小樹(shù)葉印章若干，幼兒自己的小照片。一盒音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒和老師之間成為朋友。
1、師：小朋友你們好，剛才看到你們有那么多的好朋友在一起聊天，游戲偶老師好羨慕，因?yàn)榕祭蠋熓且晃坏り?yáng)的來(lái)的老師，到了這里之后我還沒(méi)有交到一個(gè)朋友，感覺(jué)非常孤單，小朋友你們?cè)敢獬蔀榕祭蠋煹呐笥褑幔磕銈兌荚敢庋�？我真的好高興哦，那我這個(gè)大朋友可以為你們做些什么呢？
2、教師和幼兒一起活動(dòng)、游戲。讓孩子在游戲中體驗(yàn)和老師成為朋友的快樂(lè)。
二、和好朋友互相交流（高興的、難忘的、有趣的事或者小秘密，學(xué)會(huì)關(guān)注并了解好朋友。
1、師：和我這個(gè)大朋友在一起玩游戲開(kāi)心嗎？其實(shí)好朋友在一起不但可以玩游戲，還可以互相說(shuō)說(shuō)心里話呢！那小朋友你們有自己特別想說(shuō)的事嗎？你們?cè)敢獍炎约焊吲d的、有趣的、難忘的或者心理的小秘密告訴給你的好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎？行！那就請(qǐng)你去找一個(gè)好朋友去說(shuō)一說(shuō)吧！
2、好朋友之間互相交流。
3、個(gè)別小朋友在集體面前表述“自己說(shuō)的”和“聽(tīng)到好朋友說(shuō)的”
教師可以這樣提問(wèn)（分兩個(gè)層次）：
（1）你把自己什么事情告訴給好朋友聽(tīng)的？
�。�2）你聽(tīng)到好朋友對(duì)你說(shuō)了些什么？
4、教師揭示自己的秘密，讓幼兒進(jìn)一步和好朋友體驗(yàn)互相交流的快樂(lè)師：好朋友有那么多的秘密，偶老師是你們的大朋友，我也有秘密呢？我也要讓你們知道我的秘密。
三、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)交往，在好朋友面前大膽推薦自己，使更多的人成為自己的朋友。
1、師：偶老師的小手能干嗎？偶老師能把自己最得意的事和好朋友一起分享也覺(jué)得非�？鞓�(lè)。瞧！（出示樹(shù)葉）這是誰(shuí)？對(duì)了，這些小樹(shù)葉看到我們這兒好朋友在一起那么開(kāi)心也忍不住來(lái)和你們一起玩啦！你們喜歡這些樹(shù)葉嗎？好，那么就請(qǐng)你們每人去拿一片自己最喜歡的樹(shù)葉，把自己口袋里的心愛(ài)的照片貼在樹(shù)葉上吧！
2、引導(dǎo)幼兒介紹自己，向好朋友大膽宣傳自己最棒的表現(xiàn)。
師：小樹(shù)葉貼上了你的照片，你就成了樹(shù)葉的主人，哪位小主人能勇敢的上來(lái)介紹一下自己呢？（幼兒個(gè)別說(shuō)）師：看，小樹(shù)葉上只有你一個(gè)人的照片，多孤單呀，你想有很多的朋友跟你做伴嗎？那你得說(shuō)說(shuō)自己都有那些最棒的地方，這樣你的朋友才會(huì)越來(lái)越多�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)自己最好的表現(xiàn)）師：看來(lái)這真是一個(gè)非常棒的好孩子，我們一起表?yè)P(yáng)他，那現(xiàn)在都有哪些人愿意成為他的朋友呢？（請(qǐng)?jiān)敢獾呐e手）好，請(qǐng)上來(lái)在他的樹(shù)葉上蓋上你的小印章吧�。ê门笥蚜粲≌拢ㄔ僬�(qǐng)一名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)）師；偶老師知道我們班上所有的孩子都非常能干、非常出色，我也知道你們都想有很多的朋友，是不是？看，偶老師為你們準(zhǔn)備了許多印章，現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿著自己的小樹(shù)葉，向你的朋友好好介紹自己，說(shuō)說(shuō)你最棒的表現(xiàn)，讓好朋友為你蓋上印章吧！
�。ㄓ變翰僮鳎�
四、教師小結(jié)。
師：快來(lái)看呀！這兒有一棵朋友樹(shù)呢！不過(guò)朋友樹(shù)上一片樹(shù)葉也沒(méi)有，你們一起用自己的小樹(shù)葉來(lái)為它打扮一下吧�。ㄓ變喊研�(shù)葉粘到樹(shù)干上）師：看朋友樹(shù)上有了這么多樹(shù)葉多漂亮呀！我來(lái)看看誰(shuí)的朋友最多？（教師和孩子一起點(diǎn)一點(diǎn)，鼓勵(lì)朋友不多的孩子不要?dú)怵H）師：小朋友，你們的朋友有那么多，快樂(lè)嗎？那就讓我們一起到外面去和好朋友玩一玩吧�。ㄗ屛覀円黄饋�(lái)唱一首《朋友越多越快樂(lè)》怎么樣？（教師和幼兒一起表演唱，出活動(dòng)室）
活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)行拓展創(chuàng)編。在交流過(guò)程中，幼兒對(duì)"好朋友"的概念進(jìn)一步升華。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是拓展創(chuàng)編"我的好朋友是……。我喜歡和他做。"，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂(lè)。因此，我采用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過(guò)記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的，能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的情感�；顒�(dòng)中仍有些地方需要改進(jìn)，如在觀看課件時(shí)應(yīng)該"放手"讓孩子自己說(shuō)。拓展環(huán)節(jié)里，教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認(rèn)為自己做得不足的地方，以后對(duì)于此活動(dòng)我會(huì)細(xì)細(xì)揣摩，不斷改進(jìn)，讓孩子們能學(xué)到更多知識(shí)。
大班綜合活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)背景
吃“粗糧”曾是許多中國(guó)老人記憶里抹不去的事兒。如今，極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的“粗糧”又成了現(xiàn)代中國(guó)人青睞的保健食品。
設(shè)計(jì)意圖
“粗糧”是相對(duì)大米、白面等“細(xì)糧”而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗(yàn)，因此本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱；難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力�；顒�(dòng)的主要流程為：談話引題———觀察感知、表達(dá)交流———操作感知、體驗(yàn)合作———引向延伸�？紤]到現(xiàn)在的大班幼兒已認(rèn)識(shí)了一些漢字，所以在活動(dòng)中我以圖案—文字—實(shí)物相對(duì)應(yīng)的方式讓幼兒對(duì)幾種粗糧名稱的文字在視覺(jué)上進(jìn)行了感知，但我并不作明確的要求，只是作為一次在活動(dòng)中引發(fā)幼兒無(wú)意識(shí)記漢字的嘗試。對(duì)于這些粗糧的進(jìn)一步認(rèn)知目標(biāo)，如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我覺(jué)得對(duì)幼兒的實(shí)際生活意義不大，可以放在以后的延伸活動(dòng)中稍作了解。
活動(dòng)目標(biāo)
1。了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流。
2。能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。
3。了解粗糧對(duì)人體健康的作用，懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗粗糧，談話引出主題——粗糧寶寶。
通過(guò)品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡(jiǎn)單地介紹粗糧對(duì)人體健康的保健作用。
二、觀察粗糧寶寶，并用語(yǔ)言交流它們的基本特征及名稱。
1。幼兒以小組為單位進(jìn)行觀察和交流，教師巡回參與。
2。師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。
3。找找這些粗糧寶寶長(zhǎng)得不一樣的地方。
4。豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。
三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。
每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請(qǐng)幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請(qǐng)優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。
大班綜合活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事的形式了解風(fēng)箏的制作方法。
2、激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上下載的關(guān)于風(fēng)箏的教學(xué)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒將上一節(jié)課要尋找到的問(wèn)題答案說(shuō)一說(shuō)。
2、師講述故事《風(fēng)箏的由來(lái)》請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，并回答：
�。�1）風(fēng)箏是誰(shuí)發(fā)明的？最早的風(fēng)箏是什么做成的？現(xiàn)在風(fēng)箏是什么做的？
�。�2）最早風(fēng)箏的用途是什么？它是怎么演變到現(xiàn)在的？
3、師展示從網(wǎng)上下載的關(guān)于制作風(fēng)箏的圖片，讓幼兒從中了解風(fēng)箏的制作方法。
4、請(qǐng)幼兒再仔細(xì)觀察風(fēng)箏的構(gòu)造，并說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)箏身上的竹子是用來(lái)干什么的？制作風(fēng)箏有什么技巧？（師組織幼兒進(jìn)行討論）
5、師進(jìn)行小結(jié)：先在紙上畫(huà)好圖案，再用竹子來(lái)固定。制作風(fēng)箏最重要的是要注意左右對(duì)稱的原理。竹子的粗細(xì)要根據(jù)風(fēng)箏的大小來(lái)選擇。
6、布置任務(wù)給幼兒：小朋友們請(qǐng)爸爸、媽媽一起來(lái)幫忙制作一只風(fēng)箏。
大班綜合活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目的：
1、實(shí)驗(yàn)多種要領(lǐng)，感知風(fēng)的存在的特性。
2、相識(shí)風(fēng)與人們之間的干系。
3、樂(lè)于著手制做飄動(dòng)的彩帶。
活動(dòng)預(yù)備：
廢舊的筷子，彩帶皺紙，廢舊布條，臘光紙，橡皮筋。鉸剪，膠棒。
活動(dòng)歷程：
一、領(lǐng)導(dǎo)幼兒到戶外探求風(fēng)，感知風(fēng)。
1、如今，我們一路到表面去找一找風(fēng)�？匆豢�，風(fēng)再那邊？和洽朋儕說(shuō)一說(shuō)。
2、你是奈何感受到有風(fēng)的？
3、細(xì)致找一找，看看風(fēng)是什么樣的？
4、小結(jié)。風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的，但人可以經(jīng)由過(guò)程眼睛耳朵，幼兒園教育隨筆皮膚感受到。
二、做嘗試：風(fēng)是奈何孕育發(fā)生的。
1、如今請(qǐng)小朋儕來(lái)跑一跑，吹一吹，扇一扇，說(shuō)一說(shuō)感受奈何？
2、想一想還可以奈何孕育發(fā)生風(fēng)？
三、相識(shí)風(fēng)和人之間的干系。
1、你喜好什么樣的風(fēng)？為什么？
2、你不喜好什么樣的風(fēng)？為什么？
3、小結(jié)：風(fēng)能給人們帶來(lái)利益，也能給人們帶來(lái)弊端。風(fēng)還會(huì)和我們做游戲呢。有風(fēng)時(shí)，我們可以放鷂子，轉(zhuǎn)風(fēng)車。
四、著手制造飄動(dòng)的彩帶。
1、這里有很多質(zhì)料，小朋儕本身選擇，著手做彩帶，想一想，奈何做，和洽朋儕說(shuō)一說(shuō)。
2、如今我們就著手來(lái)做，要和別人做的紛歧樣，做好后到表面去玩一玩，看一看，奈何讓風(fēng)動(dòng)員彩帶飄起來(lái)。
這是篇好文章，涉及到綜合活動(dòng)：愛(ài)變的風(fēng)（大班），幼等，希望對(duì)大家有用。
大班綜合活動(dòng)教案 篇16
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)親子，師幼、幼兒之間的感情。
2、提高幼兒的交往能力，促進(jìn)幼兒，與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的形成。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，了解生日的含義。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
提高幼兒的交往能力，促進(jìn)幼兒與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的形成。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，了解生日的含義。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)
1、你知道今天天是誰(shuí)的生日嗎？你自己的生日是哪天？你還知道家里人誰(shuí)的生日？
2、生日的意義是什么？
3、你自己的`生日希望誰(shuí)跟你一起過(guò)？怎樣過(guò)？
二、了解媽媽孕育寶寶的過(guò)程，感受母愛(ài)的偉大。
1、教師出示肚臍的圖片，幼兒觀察討論
教師：這是什么？他是怎么來(lái)的了呢？
2、寶寶在媽媽的肚子里要到多長(zhǎng)時(shí)間？
3、寶寶在媽媽的肚子里吃什么？
4、媽媽生寶寶的時(shí)候要忍受一些什么？
5、你過(guò)生日的時(shí)候最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)？你會(huì)怎么感謝他？
三、“生日”祝�；顒�(dòng)
1、請(qǐng)出“小壽星”們和他們的家長(zhǎng)，教師為他戴上生日帽，大家一起為他們唱生日歌。
2、家長(zhǎng)和小朋友們?yōu)椤靶坌恰彼蜕?a href="http://9000bbs.cn/sms/">祝福語(yǔ)和生日禮物。
3、過(guò)生日的小朋友互送生日禮物。
4、過(guò)生日的時(shí)候有這么的人關(guān)心你，你心里有什么感覺(jué)��？我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的父母，爸爸媽媽為我們付出了哪些��？
5、教師小結(jié)：孩子的生日就是媽媽的受難日，為了孩子的成長(zhǎng)，父母辛辛苦苦付出，所以我們要在過(guò)生日的時(shí)候來(lái)感謝我們的父母。
6、點(diǎn)燃生日蠟燭，過(guò)生日小朋友許愿、吹蠟燭，讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧！師生拍照留念。
7、過(guò)生日的小朋友為大家發(fā)送生日蛋糕，大家一起分享生日的快樂(lè)。