我的爸爸幼兒園大班社會教案（通用5篇）

我的爸爸幼兒園大班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、懂得文明、安全乘車的重要性，提高文明和自我保護意識。

　　2、認(rèn)識身邊便利的交通工具，了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。

　　3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡（卡紙自制）。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識城市交通工具及其乘坐方式。

　　1、請幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點。

　　師：我們身邊都有什么交通工具？

　　2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書，認(rèn)識城市里的交通工具。

　　師：你乘坐過這些交通工具嗎？

　　請有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的經(jīng)歷。

　　教師介紹不同交通工具的特點及乘坐方式。

　　二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。

　　1、觀看交通事故的視頻。

　　請幼兒觀看并說一說其原因。

　　請幼兒說一說我們該怎么做。

　　教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。

　　2、判斷對錯。

　　教師出示乘車相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說一說哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。

　　師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？

　　三、“坐地鐵”游戲

　　游戲規(guī)則：教師請兩個幼兒面對面手拉手，做成閘機狀，教師在閘機的另一邊做開地鐵的司機，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站，乘坐地鐵；出站時也要刷卡出站。（整個過程加入音樂《小火車》）

　　教師及時提醒幼兒乘坐地鐵時的禮儀，要在黃線外排隊等候，不推不擠不吵鬧，做個文明的小乘客等等。

　　活動應(yīng)變

　　乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。

　　活動延伸

　　1、跟幼兒分享乘坐飛機要注意的事項。

　　2、玩乘坐飛機的游戲。

　　區(qū)角活動

　　1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子，鼓勵幼兒做乘車游戲。

　　2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍，鼓勵幼兒閱讀。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。

　　家園同步

　　1、請家長帶幼兒一起了解下普通火車、動車和高鐵的區(qū)別。

　　2、請家長帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車。

　　隨機教育

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則，做個文明的小市民。

我的爸爸幼兒園大班社會教案 篇2

　　活動目的：

　　1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。

　　2、進(jìn)一步了解名片的作用。

　　3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。

　　2、幼兒和家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

　　3、請幾位幼兒不認(rèn)識的老師做客人。

　　活動過程：

　　一、游戲《猜猜我是誰》，引入活動。提問：

　　1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因為我們都是一個班的同學(xué)，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。）

　　2、我們菠蘿隊的老朋友天天都在一起，你們快樂嗎？

　　3、為什么很快樂？

　　4、那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢？

　　5、你們想認(rèn)識新朋友嗎？

　　二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認(rèn)識的老師）帶著禮物出現(xiàn)。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲，老師打開門“真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了。請進(jìn)！”

　　新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。

　　三、幼兒做自我介紹

　　1、剛才我們認(rèn)識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢？

　　2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。

　　3、名片上面有些什么內(nèi)容？（姓名、電話號碼、住址……）

　　4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長久。）

　　四、自主交往活動

　　老師聽說香橙隊的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在教室見面，現(xiàn)在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認(rèn)識新朋友吧。

　　1、音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。

　　香橙隊：你們好，我們是香橙隊的小朋友，香橙香橙，快樂心情！

　　菠蘿隊：你們好，我們是菠蘿隊的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！

　　兩個隊老師分別作自我介紹。

　　2、幼兒自主交往。

　　五、小結(jié)，請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。

　　老師：你認(rèn)識了幾個新朋友？你是怎么去認(rèn)識的？你和新朋友一起做了什么？你感覺怎么樣？

　　教學(xué)反思：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。

　　認(rèn)識了新朋友真高興，現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧！

我的爸爸幼兒園大班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、 感知時間，體驗一分鐘時間的長短。

　　2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間。

　　活動準(zhǔn)備

　　時鐘、統(tǒng)計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

　　活動過程

　　1、認(rèn)識時間

　　———師：“有誰知道一分鐘有多長？”（很短、不知道、很長）

　　我們來看一下—————最細(xì)、走的最快的是秒針，秒針走一圈就是一分鐘�，F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈，感受一下一分鐘有多長。（好長，好短）

　　2、感知時間

　　我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間，在這一分鐘里，你們可以自由選擇做什么事，時間到了就停下，我們來比一比看看誰做的事情多。

　�。ㄓ變河螒�，教師計時。孩子們紛紛離開座位，有的去拿紙，有的去拿積木，還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。）

　　幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情：

　　我覺得一分鐘實在太短了，什么事都沒做時間就過去了；

　　我在一分鐘里畫了一個圈；

　　我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

　�。盒∨笥讯颊f一分鐘太短，老師在這一分鐘里可做了許多事情：回答了 問題，給拿了一張紙，觀察了所有小朋友的活動，看到有人在爭吵，然后找了把椅子坐下來。

　　不管你做不做事時間都會不停的走，而你們剛才就是讓時間跑掉了（跑在前頭了）。

　　我們再玩一次，這次你們先想一想要做些什么�？纯催@一次我們在一分鐘里能做多少事情。

　�。ㄎ疫@樣做的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了，只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。）

　　幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情：

　　我在一分鐘里拿了一張紙，畫了一個小人；

　　我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學(xué)本，寫了26個數(shù)字；我在一分鐘里拿了一堆雪花片，搭了兩架飛機；

　　我在一分鐘里看了5頁書。 媽。咪。愛。嬰。。幼兒園教案頻道

　　3、交流

　　提問：為什么你比以前干的事多了？

　　4、統(tǒng)計時間

　　上次我們統(tǒng)計晚上你都做了哪些事，我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了，今晚我們再統(tǒng)計一回。

　　時間統(tǒng)計表

　　業(yè)的時間

　　洗臉、刷牙、脫衣上床

　　早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間

我的爸爸幼兒園大班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察條形碼，感知條形碼在超市中的廣泛應(yīng)用。

　　2.能積極參與集體討論和購買物品的活動，用完整的語言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在相互交流中提高語言表達(dá)能力。

　　3.通過觀察，比較，初步了解條形碼的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.老師提前與超市聯(lián)系，請工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應(yīng)用，請每位家長為幼兒準(zhǔn)備5元人民幣。

　　2.圖書，衣服，書包，杯子，藥瓶，相框，化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。

　　活動過程：

　　1.說一說，我知道的條形碼。

　　----老師出示一本圖書，引導(dǎo)幼兒看條形碼，提出問題：你知道這些黑黑白白的條條是什么嗎？還有哪些物品上有這樣的條條呢？

　　----老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后簡單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識。

　　----老師告訴幼兒條形碼是由粗細(xì)不等的直線和阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗回憶在生活中見到的條形碼。

　　2.比一比：感知條形碼的特點。

　　----老師出示衣服，書包，杯子，藥瓶，相框，化妝品盒等有條形碼的物品，請幼兒仔細(xì)觀察：這些物品上的條形碼是什么樣子的？

　　--師幼討論：這些物品上的條形碼一樣嗎？為什么？

　　3.聽一聽：了解條形碼在超市的應(yīng)用。

　　----老師帶領(lǐng)幼兒到附近的超市參觀。

　　----請超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的應(yīng)用：在超市買東西時有了條形碼，就只需將商品的條形碼在感應(yīng)器前晃動一下，就可以查出物品的價格子條形碼就像物品的身份證，不同的物品條形碼也是不同的。

　　4.試一試：我去超市買東西。

　　----老師提醒幼兒所買的物品不能超過自己所拿人民幣的面值。

　　----讓幼兒自己選擇需要的物品，結(jié)賬后到超市的出口處集合。

　　----回幼兒園，老師組織幼兒共同討論各自所買的東西，觀察上面的條形碼。

　　活動建議：

　　1.如超市離幼兒園較遠(yuǎn)，第三環(huán)節(jié)"了解條形碼在超市的應(yīng)用"也可不去超市現(xiàn)場，改為播放老師事先采訪超市收銀員的視頻代替；第四環(huán)節(jié)"我去超市買東西"可不在本次活動進(jìn)行，改為讓家長自由帶孩子去超市購物。

　　2.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注、比較不同物品上的不同條碼。

　　3.建議家長和孩子一搜集體條形碼在其他行業(yè)應(yīng)用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛應(yīng)用。如：倉庫管理條形碼系統(tǒng)、工業(yè)產(chǎn)品中的應(yīng)用、辦公自動化條形碼。

我的爸爸幼兒園大班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。

　　2.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作一串項鏈。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　苦臉、笑臉?gòu)寢寛D片各一張，春節(jié)聯(lián)歡會圖片若干，塑料珠、塑料繩等制作項鏈的材料。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛媽媽的情緒

　　師：小朋友們，我們過完春節(jié)已經(jīng)有一段時間了，你們還記不記得園里舉辦的聯(lián)歡會啊?(記得)老師雖然沒有參加我們的活動，但我看活動照片了，我看到每個小朋友和媽媽的臉上都露出甜甜地笑容，那老師就想問問了，你們愛你們的媽媽嗎?(愛)

　　二、基本過程

　　1.說一說對媽媽的了解。

　　師：既然小朋友都愛自己的媽媽，那你們知不知道媽媽最喜歡什么?(幼兒回答)媽媽平時是如何愛你們的?在你生病的時候媽媽是怎樣做的?在你睡覺時媽媽是怎樣做的?(幼兒回答)媽媽照顧我們辛不辛苦啊?(辛苦)

　　2.談一談如何讓媽媽開心。

　　師：老師請小朋友看兩幅圖片(展示圖片)，請小朋友說一說你看到的媽媽是什么樣的?(邀請小朋友：媽媽哭了，媽媽笑了)你們是喜歡媽媽開心的樣子還是哭的樣子?(開心)你們有沒有什么好辦法讓媽媽每天都開開心心的呢?

　　師：哦，寶貝們想出來這么多的好辦法呀，真是愛動腦筋的寶貝，我們今天就自己制作一串項鏈送給媽媽，謝謝媽媽這么疼愛我們，現(xiàn)在就讓我們開始做吧。(播放《世上只有媽媽好》自然結(jié)束)

　　活動延伸：

　　回家后幫媽媽做力所能及的家務(wù)活。

　　活動反思：

　　通過感恩活動，家長眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長覺得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動并堅持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會說謝謝;有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對自己付出過的人，一點點事也算;有些家長感到孩子長大了，懂事了，對許多方面有了新的認(rèn)識，能主動和父母談心里話，孩子與自己更親了;有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動，現(xiàn)在能積極參加，能主動與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長認(rèn)為，通過感恩輔導(dǎo)活動，孩子說感謝的話多了，而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事，而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說出感恩的話。

　　小百科：開心，指心情舒暢，快樂。見漢·王充《論衡·藝增》：“經(jīng)增非一，略舉較著，令恍惑之人，觀覽采擇，得以開心通意，曉解覺悟�！�