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環(huán)境教育的教案最新

發(fā)布時(shí)間:2023-10-27

環(huán)境教育的教案最新(精選3篇)

環(huán)境教育的教案最新 篇1

  課程:

  白色污染

  教學(xué)目標(biāo):

  (一)知識(shí)方面

  1、通過(guò)調(diào)查、計(jì)算、討論,使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過(guò)程,鞏固統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí);

  2、通過(guò)真實(shí)的數(shù)據(jù),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到白色污染的嚴(yán)重危害,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  (二)能力方面

  1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,改變學(xué)與教的方式,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  2、使學(xué)生了解社會(huì)生活、發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索資料,使學(xué)生了解社會(huì)生活,發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力。

  教學(xué)難點(diǎn)

  運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。1)硬件方面:網(wǎng)絡(luò)教室

 。2)軟件方面:相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)系統(tǒng)等

  活動(dòng)流程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。

  1、教師利用多媒體課件向?qū)W生展示一段有關(guān)“白色污染”的視頻。

  2、教師引導(dǎo):從這段錄像上,你知道了哪些知識(shí)?

  二、聯(lián)系實(shí)際,調(diào)查計(jì)算。

  1、收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

 、僬f(shuō)說(shuō)自己家里一天大約要用多少個(gè)塑料袋?全班呢?

  ②調(diào)查每個(gè)年級(jí)有多少人?算一算全校一共有多少個(gè)同學(xué)?完成下面統(tǒng)計(jì)表。

 、廴M瑢W(xué)的家庭每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋?(平均數(shù))

 、芤粋(gè)星期?一個(gè)月?一年呢?

  ⑤如果一個(gè)塑料袋的面積是4平方分米,請(qǐng)你計(jì)算一下全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地,占地多少平方分米?

 、尬覀儸F(xiàn)在上課的這個(gè)電腦室大約有150平方米,如果把這些塑料袋鋪地,大約可鋪多少個(gè)電腦室?

  2、小結(jié):看了上面統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),你有什么感想呢?

  三、主動(dòng)探索,自主學(xué)習(xí)

  1、過(guò)渡:同學(xué)們想知道更多有關(guān)“白色污染”的知識(shí)嗎?

  2、教師提供搜索路徑,學(xué)生分組上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載有關(guān)“白色污染”的文字或圖片。

  3、學(xué)生匯報(bào)展示獲取的信息,教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流

  四、制作讀書卡片

  1、過(guò)渡:同學(xué)們,說(shuō)到不如做到,還是讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分小組根據(jù)你們剛才下載的文字或圖片制作有關(guān)保護(hù)環(huán)境、清除白色污染的讀書卡片或電子作品。

  2、小組合作制作讀書卡片或電子作品

  3、輕音樂(lè)伴奏

  五、作品的展示與評(píng)議

  通過(guò)廣播向其他學(xué)生展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓他們說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評(píng)議。

  六、 總結(jié)交流,反饋提高

  1、讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)作為一名小學(xué)生,怎樣更好地來(lái)保護(hù)環(huán)境,消除白色污染。

  2、教師小結(jié):同學(xué)們,塑料袋是有毒的,而且在十幾年內(nèi)是不會(huì)被分解吸收的.,把這些塑料袋扔在地上,會(huì)污染大片大片的土地。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重,因此有人稱我國(guó)的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然,我們每人每天扔1個(gè)塑料袋好像不多,但如果全校、全城、甚至全國(guó)算起來(lái)的話,對(duì)環(huán)境的污染是相當(dāng)嚴(yán)重的。因此,保護(hù)環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。

環(huán)境教育的教案最新 篇2

  課程:

  動(dòng)物哪里去了

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)動(dòng)物的了解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類是平等的,大家共同生活在同一個(gè)地球上。 2、幫助學(xué)生了解人類和動(dòng)物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類對(duì)待動(dòng)物所應(yīng)持有的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生從全局看問(wèn)題的意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  幫助學(xué)生了解人類和人類和動(dòng)物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類對(duì)待動(dòng)物所應(yīng)持有的態(tài)度。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集動(dòng)物消失的文字資料和相關(guān)圖片。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  一、生活在線:

  同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)老師給大家?guī)?lái)一些我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的動(dòng)物,想看嗎?我們一起看一看。

  1、動(dòng)物哪里去了?

  播放課件圖片:包括袋狼、渡渡鳥(niǎo)等圖片及相關(guān)資料。

  2、師提問(wèn):那么,這些動(dòng)物哪里去了?學(xué)生交流,教師板書課題。

  二、追根溯源:

  1、了解我國(guó)的珍稀動(dòng)物資源。

 。1)師:課前,老師讓大家查閱了有關(guān)珍稀動(dòng)物的資料,我國(guó)有哪些珍惜動(dòng)物呢?請(qǐng)大家把帶來(lái)的資料拿出來(lái),先在小組內(nèi)交流,然后各小組匯報(bào)交流結(jié)果。(小組合作記錄下珍稀動(dòng)物棲息地、目前的數(shù)量等情況)

 。2)學(xué)生匯報(bào),全班交流。

 。3)教師多媒體展示珍稀動(dòng)物的圖片,學(xué)生欣賞。師總結(jié):我國(guó)有豐富的動(dòng)物資源,是世界上珍稀動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一。

  2、探究動(dòng)物消失的'原因。

 。1)師:但是,我國(guó)的珍稀動(dòng)物數(shù)量在不斷地減少,甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢?

 。2)學(xué)生小組討論,然后進(jìn)行匯報(bào)。

 。3)師:人類對(duì)動(dòng)物的殘酷屠殺,導(dǎo)致了物種的毀滅;毫無(wú)節(jié)制的人類活動(dòng),破壞了動(dòng)物的棲息環(huán)境,也加速了物種的毀滅,這也稱之為功能性滅絕。

  出示資料:了解什么是功能性滅絕。

 。4)師總結(jié):我們知道珍稀動(dòng)物滅絕的原因有很多,但主要原因竟是人為破壞!伴隨著人口膨脹和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,由于過(guò)度開(kāi)發(fā)加上環(huán)境污染,動(dòng)物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少,尤其是我國(guó)野生動(dòng)物資源不容樂(lè)觀。目前我國(guó)約20%的野生動(dòng)物的生存受到嚴(yán)重威脅,所以保護(hù)珍稀動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫!

  三、環(huán)保在行動(dòng)

  1、為什么要保護(hù)野生動(dòng)物。

 。1)師:你們知道為什么要保護(hù)野生動(dòng)物嗎?

 。2)學(xué)生根據(jù)資料討論交流。

 。3)師講述:動(dòng)物是人類的朋友,從生態(tài)出發(fā),人也好,動(dòng)物也好,植物也好,所有的生命都共同在一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體之中。生態(tài)環(huán)境就好比我們的巢,我們的綠色家園!案渤仓,安有完卵?”不保護(hù)生態(tài),哪有動(dòng)物,植物和一切生命?動(dòng)物為人類的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),動(dòng)物與人類的生活有著密不可分的關(guān)系。

  和諧的自然界是一個(gè)完整的生物鏈,缺了哪一環(huán)都會(huì)造成可怕的后果。由于人類的過(guò)度膨脹和科技的發(fā)展,現(xiàn)在物種滅絕的速度也在加速。可以想象,到最后只剩人類的地球?qū)⑹且粋(gè)多么可怕的景象!其實(shí)到那時(shí)候人類離滅絕也不會(huì)遠(yuǎn)了。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

  2、動(dòng)物也有情感。

  同學(xué)們,我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于羚羊的故事。聽(tīng)完之后,你的心情如何?有什么想說(shuō)的嗎?

  師:誰(shuí)到群生性命微,一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸”世界這么大,天地那么寬,難道就容不下一只小鳥(niǎo)的棲息之地嗎?古人尚且知道愛(ài)鳥(niǎo),可我們現(xiàn)代的人是怎么了?我們要?jiǎng)窀婺切⒑?dòng)物的人,不要破壞生物鏈,要保護(hù)動(dòng)物,

  不要?dú)⒑π?dòng)物。我們要和小鳥(niǎo)們做好朋友,讓我們一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們的家園吧。

 。1)師:同學(xué)們,你們想過(guò)嗎?當(dāng)珍稀動(dòng)物在人為破壞下瀕臨滅絕時(shí),他們會(huì)怎樣想?請(qǐng)聽(tīng)藏羚羊的自述。

 。2)聽(tīng)了之后你有什么感受?學(xué)生談自己的感受。

 。3)師:藏羚羊?yàn)槭裁凑f(shuō)“你們不僅在破壞生態(tài)平衡,也是在將自己推向滅亡的旅程”呢?

  (過(guò)渡:所以說(shuō),保護(hù)珍稀動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境已是迫在眉睫了。)

  3、保護(hù)動(dòng)物,從自身做起。

  (1)那么,我們國(guó)家是怎么保護(hù)珍稀動(dòng)物的呢?我們來(lái)了解一下。

 。2)作為我們小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)身邊的動(dòng)物朋友呢?先在小組內(nèi)討論交流一下,然后在匯報(bào)。

  (3)師:通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了動(dòng)物是人類的朋友,保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海屛覀兠總(gè)人都成為保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士吧。

  四、綠色延長(zhǎng)線

  了解我們當(dāng)?shù)赜心男┱湎〉膭?dòng)物?課下請(qǐng)同學(xué)們成立“小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)”,來(lái)保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物吧。

環(huán)境教育的教案最新 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)動(dòng)物的了解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類是平等的,大家共同生活在同一個(gè)地球上。 2、幫助學(xué)生了解人類和動(dòng)物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類對(duì)待動(dòng)物所應(yīng)持有的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生從全局看問(wèn)題的意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  幫助學(xué)生了解人類和人類和動(dòng)物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類對(duì)待動(dòng)物所應(yīng)持有的態(tài)度。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集動(dòng)物消失的文字資料和相關(guān)圖片。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  一、生活在線:

  同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)老師給大家?guī)?lái)一些我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的動(dòng)物,想看嗎?我們一起看一看。

  1、動(dòng)物哪里去了?

  播放課件圖片:包括袋狼、渡渡鳥(niǎo)等圖片及相關(guān)資料。

  2、師提問(wèn):那么,這些動(dòng)物哪里去了?學(xué)生交流,教師板書課題。

  二、追根溯源:

  1、了解我國(guó)的珍稀動(dòng)物資源。

  (1)師:課前,老師讓大家查閱了有關(guān)珍稀動(dòng)物的資料,我國(guó)有哪些珍惜動(dòng)物呢?請(qǐng)大家把帶來(lái)的資料拿出來(lái),先在小組內(nèi)交流,然后各小組匯報(bào)交流結(jié)果。(小組合作記錄下珍稀動(dòng)物棲息地、目前的數(shù)量等情況)

 。2)學(xué)生匯報(bào),全班交流。

  (3)教師多媒體展示珍稀動(dòng)物的圖片,學(xué)生欣賞。師總結(jié):我國(guó)有豐富的動(dòng)物資源,是世界上珍稀動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一。

  2、探究動(dòng)物消失的原因。

 。1)師:但是,我國(guó)的.珍稀動(dòng)物數(shù)量在不斷地減少,甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢?

 。2)學(xué)生小組討論,然后進(jìn)行匯報(bào)。

 。3)師:人類對(duì)動(dòng)物的殘酷屠殺,導(dǎo)致了物種的毀滅;毫無(wú)節(jié)制的人類活動(dòng),破壞了動(dòng)物的棲息環(huán)境,也加速了物種的毀滅,這也稱之為功能性滅絕。

  出示資料:了解什么是功能性滅絕。

 。4)師總結(jié):我們知道珍稀動(dòng)物滅絕的原因有很多,但主要原因竟是人為破壞!伴隨著人口膨脹和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,由于過(guò)度開(kāi)發(fā)加上環(huán)境污染,動(dòng)物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少,尤其是我國(guó)野生動(dòng)物資源不容樂(lè)觀。目前我國(guó)約20%的野生動(dòng)物的生存受到嚴(yán)重威脅,所以保護(hù)珍稀動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫!

  三、環(huán)保在行動(dòng)

  1、為什么要保護(hù)野生動(dòng)物。

  (1)師:你們知道為什么要保護(hù)野生動(dòng)物嗎?

  (2)學(xué)生根據(jù)資料討論交流。

 。3)師講述:動(dòng)物是人類的朋友,從生態(tài)出發(fā),人也好,動(dòng)物也好,植物也好,所有的生命都共同在一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體之中。生態(tài)環(huán)境就好比我們的巢,我們的綠色家園!案渤仓,安有完卵?”不保護(hù)生態(tài),哪有動(dòng)物,植物和一切生命?動(dòng)物為人類的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),動(dòng)物與人類的生活有著密不可分的關(guān)系。

  和諧的自然界是一個(gè)完整的生物鏈,缺了哪一環(huán)都會(huì)造成可怕的后果。由于人類的過(guò)度膨脹和科技的發(fā)展,現(xiàn)在物種滅絕的速度也在加速?梢韵胂,到最后只剩人類的地球?qū)⑹且粋(gè)多么可怕的景象!其實(shí)到那時(shí)候人類離滅絕也不會(huì)遠(yuǎn)了。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

  2、動(dòng)物也有情感。

  同學(xué)們,我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于羚羊的故事。聽(tīng)完之后,你的心情如何?有什么想說(shuō)的嗎?

  師:誰(shuí)到群生性命微,一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸”世界這么大,天地那么寬,難道就容不下一只小鳥(niǎo)的棲息之地嗎?古人尚且知道愛(ài)鳥(niǎo),可我們現(xiàn)代的人是怎么了?我們要?jiǎng)窀婺切⒑?dòng)物的人,不要破壞生物鏈,要保護(hù)動(dòng)物,

  不要?dú)⒑π?dòng)物。我們要和小鳥(niǎo)們做好朋友,讓我們一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們的家園吧。

  (1)師:同學(xué)們,你們想過(guò)嗎?當(dāng)珍稀動(dòng)物在人為破壞下瀕臨滅絕時(shí),他們會(huì)怎樣想?請(qǐng)聽(tīng)藏羚羊的自述。

 。2)聽(tīng)了之后你有什么感受?學(xué)生談自己的感受。

  (3)師:藏羚羊?yàn)槭裁凑f(shuō)“你們不僅在破壞生態(tài)平衡,也是在將自己推向滅亡的旅程”呢?

 。ㄟ^(guò)渡:所以說(shuō),保護(hù)珍稀動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境已是迫在眉睫了。)

  3、保護(hù)動(dòng)物,從自身做起。

  (1)那么,我們國(guó)家是怎么保護(hù)珍稀動(dòng)物的呢?我們來(lái)了解一下。

 。2)作為我們小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)身邊的動(dòng)物朋友呢?先在小組內(nèi)討論交流一下,然后在匯報(bào)。

  (3)師:通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了動(dòng)物是人類的朋友,保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约,讓我們每個(gè)人都成為保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士吧。

  四、綠色延長(zhǎng)線

  了解我們當(dāng)?shù)赜心男┱湎〉膭?dòng)物?課下請(qǐng)同學(xué)們成立“小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)”,來(lái)保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物吧。

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    我園被光榮地評(píng)為綠色幼兒園,這既是對(duì)我們以往工作的肯定,也是對(duì)我們有力的鞭策。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境,采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作,豐富幼兒環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。...

  • 英語(yǔ)學(xué)科滲透環(huán)境教育教案

    【教學(xué)內(nèi)容】 Lesson 10 Make Our World More Beautiful( Book 3) 【教學(xué)課時(shí)】The 2nd period 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 在課文學(xué)習(xí)中,掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法,通過(guò)聽(tīng)文章、回答問(wèn)題、看一些材料,提高運(yùn)用英語(yǔ)的交際能力; 2. 通過(guò)分工合作的學(xué)...

  • 英語(yǔ) - 在英語(yǔ)教學(xué)中滲透環(huán)境教育

    一、設(shè)計(jì)說(shuō)明: 1、話題:animals 2、適合級(jí)別:1級(jí) 3、教材:浙江省九年義務(wù)教育六年制小學(xué)英語(yǔ)教科書第一冊(cè)第四單元。《We love animals》(我們愛(ài)動(dòng)物)中Part A Let’s learn, Let’s do, Part C Culture. 4、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)...

  • 英語(yǔ) - 在英語(yǔ)教學(xué)中滲透環(huán)境教育

    一、設(shè)計(jì)說(shuō)明: 1、話題:animals 2、適合級(jí)別:1級(jí) 3、教材:浙江省九年義務(wù)教育六年制小學(xué)英語(yǔ)教科書第一冊(cè)第四單元。《We love animals》(我們愛(ài)動(dòng)物)中Part A Let’s learn, Let’s do, Part C Culture. 4、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)...

  • 一年級(jí)環(huán)境教育教案(精選2篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是個(gè)“水球”。2、了解水在大自然中的變化。3、懂得水給我們?nèi)祟悗?lái)的好處。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):重點(diǎn):了解水在大自然中的變化。難點(diǎn):懂得水給我們?nèi)祟悗?lái)的好處。...

  • 小班環(huán)境教育課教案(通用3篇)

    一、活動(dòng)目標(biāo):1.知道房子是一種建筑物,每種房子都有其不同的特征、風(fēng)格和用途。2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關(guān)系,滲透環(huán)保意識(shí)。3.嘗試設(shè)計(jì),感受想象的樂(lè)趣。...

  • 大班環(huán)境教育教研計(jì)劃

    一:指導(dǎo)思想: 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。...

  • 教案大全