小班德育教案優(yōu)秀范文（通用3篇）

小班德育教案優(yōu)秀范文 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。

　　2、通過傾聽故事，知道要為他人著想，不能只想著自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件PPT;

　　實物：大小傘各一把。

　　活動過程：

　　一、實物導(dǎo)入

　　1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什么?它們有什么不同?

　　2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?

　　3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同?

　　二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問：

　　圖上有誰?它的手上拿著什么?

　　小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問：

　　(1)兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢?

　　(2)這樣可以嗎?為什么?

　　(3)怎么辦?你們有什么好辦法?請說說。

　　小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：問：

　　(1)兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢?(媽媽，請您跟我換一下傘好嗎?)

　　(2)請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對話。

　　小結(jié)：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問：

　　你們看看現(xiàn)在怎么樣?

　　小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

　　三、小結(jié)，情感提升。

　　1、提問：小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關(guān)心的?

　　2、你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做什么?

　　3、小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也要愛他們。

小班德育教案優(yōu)秀范文 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。

　　3、敢于大膽的與人交往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

　　2、紅絲線如干(幼兒總?cè)藬?shù)的一半)。

　　活動過程：

　　一、以情景導(dǎo)入活動：

　　1、教師自我介紹：

　　教師：“我的名字叫，我是周老師，我屬×，今年×歲了!”

　　2、認(rèn)識表情：

　　教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么?”

　　“請你們猜猜，這個人是在笑，還是在哭，或者是在生氣?”

　　教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。

　　3、講述面具上表情的故事。

　　二、和朋友做游戲：

　　1、和朋友玩。

　　教師：“今天我們要來玩一個游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友，然后和朋友一起來做游戲�！�

　　2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。

　　3、游戲仿佛進行，用于幼兒互相間的認(rèn)識。

　　4、幼兒兩兩相對玩表情游戲，每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。

　　5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動作：

　　教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎?”

　　“眼睛里面有什么?”

　　“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。)

小班德育教案優(yōu)秀范文 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。

　　2.學(xué)會正確搬椅子的方法。

　　重點：

　　知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。

　　難點：

　　學(xué)會正確搬椅子的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　好習(xí)慣寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、教師播放哭的聲音，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：這是誰在哭呀?

　　2、出示小椅子哭的圖片，引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦?

　　教師：今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會哭呢?

　　鼓勵幼兒大膽想象，并表達(dá)自己的想法。

　　二、基本部分：

　　1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》，萌發(fā)愛護小椅子的情感。

　　2教師：小椅子為什么會哭?

　　2教師小結(jié)：小椅子是我們的好朋友，我們一定要好好愛護它。

　　2.師幼共同觀看動畫，學(xué)會輕拿輕放小椅子。

　　2教師：你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友嗎?

　　2根據(jù)動畫情節(jié)，引發(fā)幼兒思考：

　　教師：一開始，小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?

　　教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?

　　2教師請個別幼兒示范正確搬小椅子的方法。

　　2教師：生活中，還可以怎樣來愛護小椅子?

　　2教師小結(jié)：我們要愛護小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。

　　3.玩《開火車》的游戲，練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。

　　2游戲玩法：引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走，音樂停止，幼兒輕輕的放下小椅子，音樂響起時，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。

　　教師提醒幼兒游戲時，要愛護自己的小椅子，注意不能讓椅子發(fā)出聲響。

　　4.欣賞圖片，強化幼兒愛護小椅子的意識。

　　2教師依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒進行觀察。

　　2鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護小椅子的?

　　2引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí)，做一個愛護小椅子的好寶寶。

　　三、結(jié)束部分：

　　1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作展示兒歌的內(nèi)容。

　　小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護桌椅我最棒

　　2.誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　愛人者人恒愛之敬人者人恒敬之

　　——《孟子·離婁章句下》