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云海北師大版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

發(fā)布時(shí)間:2023-12-13

云海北師大版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(精選2篇)

云海北師大版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 篇1

  一、說教材

  《云!肥潜睅煷蟀嬲Z(yǔ)文八年年級(jí)上冊(cè)第一單元比較·探究中的課文。本單元的課文以散文為主,寫的都是作家、詩(shī)人仰望蒼穹的所見所聞所感。在本單元的學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者的情感,體會(huì)散文的典型寫法,并聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來體悟人生的大境界、大情操。

  《云!芬晃氖腔貞浶陨⑽,這是不同于前幾篇文章的地方,文章的突出特點(diǎn)是抓住景物進(jìn)行形象而細(xì)致的描寫,作者融情于景的寫法值得學(xué)生借鑒。

  二、說學(xué)情

  學(xué)生在前幾篇課文的學(xué)習(xí)中,對(duì)散文的寫法有了初步的了解,也能夠初步把握鑒賞散文的基本著眼點(diǎn),學(xué)習(xí)本文是,學(xué)生不難理解作者對(duì)大自然的贊美之情,但是對(duì)于作者對(duì)青年時(shí)代生活的懷念之情把握不準(zhǔn)確,尤其難以理解作者于艱苦的歲月中獲得的寧?kù)o心態(tài),抒發(fā)的寧?kù)o難得的人生感悟。

  三、說教學(xué)目標(biāo)

  在考慮散文的特點(diǎn),尊重學(xué)生知識(shí)積累和情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我將本文的目標(biāo)定為:

  1、反復(fù)誦讀課文,感受作者熱愛大自然,感悟人生的思想感情。(重點(diǎn)、難點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)作者抓住自然景物特點(diǎn)進(jìn)行形象而細(xì)致描繪的手法,品味其藝術(shù)魅力。(重點(diǎn))

  四、說教法學(xué)法

  新課改要求教師轉(zhuǎn)變角色,變知識(shí)的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者、合作者,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我在本課教學(xué)時(shí),采取自讀圈畫法、合作探究法、適時(shí)點(diǎn)撥法,使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

  根據(jù)以上的教學(xué)方法,主要體現(xiàn)以下的學(xué)法:

  (一)預(yù)習(xí)清障法,通過課前預(yù)習(xí)使學(xué)生初步了解課文,掃清文字障礙,有利于提高聽課的效率,使課堂效果事半功倍。

  (二)自主悟讀法,通過學(xué)生自己的個(gè)性閱讀和感悟,加深其對(duì)文章主旨及感情的理解,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。

  (三)合作交流法,合作交流有利于形成學(xué)生不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和性格特征的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),不僅極大地提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且最大限度地滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和對(duì)成功的渴求。

云海北師大版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 篇2

  課前預(yù)習(xí):

  1、熟讀課文,積累詞語(yǔ)及優(yōu)美的描寫日出的句子。

  2、積累古代詩(shī)人留下的描寫“日”的詩(shī)句。

  相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):

  “語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境”。“欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解作者、掌握重點(diǎn)字詞。

  2、了解作者及寫作意圖,把握本文主旨:積累優(yōu)美句子:掌握文中所用到的.修辭方法及其作用。3、理解日出的象征意義。

  3、揣摩語(yǔ)句,感受作者熱愛大自然,感悟人生抒發(fā)自我內(nèi)心的思想感情。。

  評(píng)價(jià)任務(wù)

  1、有感情地朗讀課文,理清文章思路。

  2、閱讀課文,體會(huì)作者情感。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  導(dǎo)入:(板書課題)

  《云!吠骄毩(xí)

  【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】

  1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。

  落日慈愛地注視著人間,好像有些貪戀,不愿離去。

  2、給下列加點(diǎn)的字注音。

  混沌( )( )鬼蜮( )什物( )汩汩( )纖纖( )醞釀( )( )顫抖( )模糊( )自省( )

  3、選字填空。

  驚___(賅駭) (震振)___撼(弧孤)___線

  懊___(誨悔)輝___(皇煌)山___(顛巔)

  4、解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。

  獨(dú)處自省:

  適逢其時(shí):

  回光返照:

  5、讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出漢字。

  森林是雄偉壯麗的,遮天bì( )日,浩瀚無(wú)yín( )。風(fēng)來似一片綠色的海,夜靜如一dǔ( )堅(jiān)固的墻。那就是森林,地球尚未造就人類,卻已經(jīng)造就了它,植物世界驕傲的代表。

  【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】

  6、《西部地平線上的落日》文章寫了哪兩個(gè)地點(diǎn)的不同落日?作者分別有怎樣的反應(yīng)?

  7、“偶爾有走錯(cuò)路的一團(tuán)云,慌慌張張一頭撞到山上!稗Z”地一下,胖乎乎的云變成暈頭暈?zāi)X的絲縷狀,隨后拖長(zhǎng)了身體,又瘦又薄地從山頭上漫過。好不容易脫身出來,巨大的身軀已經(jīng)損失了許多,萬(wàn)分懊悔地向遠(yuǎn)方溜走。”加點(diǎn)的詞語(yǔ)什么表達(dá)作用?

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