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精選環(huán)保教案范文合集

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29

精選環(huán)保教案范文合集(精選15篇)

精選環(huán)保教案范文合集 篇1

  案例背景:

  由于時(shí)代的變遷,社會(huì)的進(jìn)步,各種教育技術(shù)手段也在不斷的更新完善。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是當(dāng)代先進(jìn)的電子教學(xué)技術(shù),在教學(xué)中它的靈活性和易操作性及其所具備的多功能性,越來(lái)越受到廣大幼教工作者的重視。它生動(dòng)靈活,能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒與教學(xué)內(nèi)容的直接交流;它直觀仿真,能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,拓寬幼兒的形象思維和語(yǔ)言表達(dá)能力;其畫面可塑性,能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的目的性,潛移默化地對(duì)幼兒貫穿教育,提高幼兒的審美素質(zhì),具有形象性。并且它還能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的有效性,極大縮短了幼兒認(rèn)知事物和把握事物本質(zhì)特征的距離。

  在幼兒園中,經(jīng)常可以看見(jiàn)這樣的畫面:早上來(lái)園的時(shí)候,孩子們的手里總少不了一瓶牛奶。固然,常喝牛奶能使身體變得更加健康?墒牵阕⒁獾搅藛?在班級(jí)的走廊上常常躺著一兩個(gè)被人丟棄的牛奶瓶。明明垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,卻沒(méi)有人愿意多花一點(diǎn)力氣將它們?nèi)舆M(jìn)去。我們知道,現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡環(huán)保,可是為什么在大肆宣傳之后,仍有許多不夠樂(lè)觀的現(xiàn)象呢?孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始。在這樣一個(gè)小小的例子中可見(jiàn)我們的環(huán)保教育并未落到實(shí)處,一個(gè)小小的牛奶瓶留給我們的是無(wú)盡的思考。假如人人如此,那么我們周圍的環(huán)境是可想而知的,我們?yōu)槭裁床粡纳磉叺男∈麻_(kāi)始做起呢?

  我們的幼兒園不是專業(yè)學(xué)校,所以在進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)是不能單獨(dú)設(shè)科的,更不能枯燥說(shuō)課,途徑之一就是將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科。本案例就以環(huán)保美工《瓶子寶寶的新衣裳》為例,談?wù)勅绾螌⒂?jì)算機(jī)輔助教學(xué)與美工活動(dòng)相結(jié)合,對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育。

  案例描述: 1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引出主題。

  (展示幼兒帶來(lái)的各種瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客,誰(shuí)能告訴我你是怎么收集到的呢?

 。1)、你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(演示課件:垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng))

 。2)、都有些什么瓶子?里面原來(lái)是裝什么的?這些瓶子還能再利用嗎?

  小結(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?

  評(píng)析:

  組織教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入非常重要,利用計(jì)算機(jī)多媒體課件導(dǎo)入課題,能達(dá)到以“情”入題,以“奇”入題,以“疑”入題,以“趣”入題的效果,使幼兒能很快地參與到活動(dòng)中,成為活動(dòng)的主體。課件內(nèi)容的選擇在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中是處于核心地位的,它既是課件的實(shí)體,又是課件的根本。其它諸如表現(xiàn)形式、技術(shù)運(yùn)用等均以內(nèi)容為核心,服務(wù)于內(nèi)容,而課件內(nèi)容的選擇又必須先從教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)著手。本活動(dòng)教師以幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的瓶子為主要內(nèi)容展開(kāi)話題,使幼兒認(rèn)識(shí)到原來(lái)瓶子用過(guò)了還可以再利用。

精選環(huán)保教案范文合集 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在“魚”這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行到尾聲的時(shí)候,幼兒不僅對(duì)魚的生理特征、構(gòu)造有了一定的認(rèn)識(shí),并且懂得了魚對(duì)人類的重要性,在這些已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育是必要的,故設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在了解了魚與人類的關(guān)系的同時(shí),懂得怎樣去保護(hù)我們的朋友“魚”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解魚的生活條件,懂得要保持水的清潔,才能使魚健康的生活。

  2、懂得保護(hù)水的方法,不往河里丟垃圾和倒污水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小金魚搬家》故事錄音,故事掛圖一套,情景圖片四張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師戴上“金魚”頭飾,扮成小魚金魚,“小朋友,我是小金魚,我原來(lái)是住在清清的小河里,可最近發(fā)生了一些事情,使我不得不搬家,唉!請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)我遇到了什么事!

  2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《小金魚搬家》,聽(tīng)完后提問(wèn):“小金魚為什么要搬家?”請(qǐng)幼兒自由討論。

  3、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察、討論,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水,要保護(hù)水的清潔。

  4、小結(jié)。

  小金魚說(shuō):“小朋友,我就是因?yàn)檫@樣才不得不搬家的,以后請(qǐng)你們一定要保護(hù)河水的清潔,讓所有的魚兒都不用搬家!

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)計(jì)的教育目的,幼兒通過(guò)故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害,在聽(tīng)故事是,幼兒對(duì)小金魚的遭遇表現(xiàn)得非常同情,對(duì)故事的教育思想了解得較深刻,并能結(jié)合故事正確分辨行為的對(duì)與錯(cuò)。

精選環(huán)保教案范文合集 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性,愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  2、讓“垃圾分類,回收利用廢舊物品,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于每個(gè)學(xué)生的心中,并成為自覺(jué)行動(dòng)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、看圖導(dǎo)入。

  地球媽媽哭泣了,為什么呢?出示沒(méi)污染和受污染的圖片作較。

  師:今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境,從垃圾分類做起》

  師::我們大家每天都要制作出許多的垃圾,這些是生活垃圾,另外還有一類垃圾,如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜,生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)有:紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)鹊,按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾,全國(guó)一天就有120萬(wàn)噸垃圾!而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要,這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體,惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源,嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間,為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染,世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類?怎樣處理嗎?

  二、垃圾分類,變廢為寶。

  師:為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染,使我們的生存環(huán)境越來(lái)越美,世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。

  1、那么,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的生活垃圾有哪些呢?

  學(xué)生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說(shuō)完后,放在“生活垃圾”箱里。

  2、主持人:這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是:

  可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

  3、下面就請(qǐng)大家分組來(lái)匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。(出示課件認(rèn)識(shí))6

  出示課件認(rèn)識(shí):桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。)

  一組:匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料。

  二組:匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。

  三組:匯報(bào)有害垃圾。

  4、師:聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,你想說(shuō)什么?

  學(xué)生自由發(fā)言

  5、教師提示:

 。1)出示舊電池:廢電池污染很嚴(yán)重,它是有害垃圾,最好不要放在可回收的垃圾桶里,應(yīng)該放在收有害物的箱子里,或放在專門的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等,這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池,盡量用充電電池。

 。2)現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類(圖片),可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

  可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

  6、做游戲,給垃圾找家。

  7、做有關(guān)垃圾分類的判斷題。

  三、垃圾減量,從我做起。

  師:垃圾分類非常重要,它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會(huì)影響我們的生活。所以,在生活中,我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生,為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

  1、那么,我們?cè)鯓幼霾拍堋肮?jié)約資源、減少垃圾”呢?

  請(qǐng)大家分組討論

  學(xué)生分組發(fā)言

  請(qǐng)看老師給我們的建議:(教師說(shuō))

  練習(xí)本、草稿紙要兩面用。

  買東西時(shí)自帶可以重復(fù)使用的購(gòu)物袋,不用一次性塑料購(gòu)物袋。

  使用可重復(fù)使用的杯子,不用一次性紙杯。

  不使用一次性餐盒、一次性筷子。

  在外面吃飯時(shí),適量點(diǎn)餐,不浪費(fèi)食物。剩菜打包,隨身帶走。

  盡量用充電電池。

  廢品可以再利用。如:舊毛巾可以擦桌子,舊牙刷可以刷鞋,舊掛歷可以包書皮,舊衣服可做墩布。

  師:讓我們大家都行動(dòng)起來(lái),為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!

  四、班主任做總結(jié)。

  通過(guò)今天的班會(huì),我們知道了垃圾分類的方法和好處,大家以后一定要做到分類投放垃圾,老師希望你們做一個(gè)環(huán)保小使者,回家的時(shí)候把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,我相信我們的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。

精選環(huán)保教案范文合集 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)的希望,根據(jù)自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)境的廣告宣傳畫。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象勾畫畫面,并表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

  4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫筆、紙張;臟、亂、差的環(huán)境圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀看討論圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1)示臟、亂、差的環(huán)境圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出:這個(gè)地方美嗎?你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?

  2)討論:這樣的環(huán)境是怎樣造成的?用什么方法讓這里的人參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的希望。怎樣做會(huì)讓環(huán)境美麗?

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解選擇自己喜歡的顏色構(gòu)圖,教師巡回指導(dǎo)。

  4、作品評(píng)價(jià):從構(gòu)思、情節(jié)、顏色方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  5、展覽作品,請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)反思:

  《指南》指出,幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此,本活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能體現(xiàn)情趣化,具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動(dòng)和游戲,調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),從而讓每一個(gè)幼兒都喜歡學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為一種樂(lè)趣,一種享受。所以,在選材的時(shí)候,我選擇貼近幼兒的生活,孩子們感興趣的內(nèi)容:大班社會(huì)活動(dòng)《保護(hù)環(huán)境》一課。

  定下這個(gè)主題之后,我想《保護(hù)環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息,讓幼兒快樂(lè)的學(xué)。讓幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)的主題很感興趣,所以教師就一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、充滿快樂(lè)的課堂。在確定了活動(dòng)目標(biāo)之后,我最初設(shè)計(jì)了“快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競(jìng)賽活動(dòng)形式開(kāi)展活動(dòng),幼兒的熱情很高漲。三輪比賽,層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行,共同討論,使每個(gè)人都有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。第三輪比賽是搶答題,選手在老師說(shuō)完問(wèn)題后敲響樂(lè)器進(jìn)行搶答。此時(shí)加入搶答使全場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。同時(shí)進(jìn)行更深入的探討,會(huì)使幼兒在獨(dú)立思考解決問(wèn)題上得到鍛煉與提高。

  在活動(dòng)中,全體幼兒都積極參與到活動(dòng)中,雖有個(gè)別幼兒在回答問(wèn)題時(shí)受自身經(jīng)驗(yàn)的影響,但通過(guò)幼兒的合作交流都很好的將問(wèn)題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會(huì)是完美的。我這節(jié)課也是一樣,雖然對(duì)前面的問(wèn)題進(jìn)行了研究和改進(jìn),但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無(wú)論是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會(huì)存在這樣或者那樣的問(wèn)題。我想,作為教師只有不斷的反思,從而改進(jìn)自己的教學(xué),使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動(dòng)中發(fā)展、能有一個(gè)良好的情感體驗(yàn),我想這就是成功的。讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探求知識(shí),探索規(guī)律,讓幼兒主動(dòng)參與,獨(dú)立思考,合作交流,從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒“自主、快樂(lè)的學(xué)”的情感體驗(yàn),在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

精選環(huán)保教案范文合集 篇5

  【活動(dòng)目的】

  在世界環(huán)境保護(hù)日‘六·五”到來(lái)之際,結(jié)合“愛(ài)國(guó)土、愛(ài)資源”教育,通過(guò)主題活動(dòng)等一系列活潑生動(dòng)的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育,讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惖募?在這個(gè)博大無(wú)比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動(dòng)物,從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源,并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球,共建美好的家園。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  (1)收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長(zhǎng)、大氣污染、地球升溫等等。

  (2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。

  (3)準(zhǔn)備地球儀、錄放機(jī)和需用的錄像帶。

  (4)選定男女主持人各1名,熟悉活動(dòng)程序。

  (5)布置會(huì)場(chǎng)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (在《無(wú)地之間》的'歌聲中,主持人上場(chǎng)。)

  主持人甲:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個(gè)題目考考大家,好不好?請(qǐng)看,這是什么?(齊:地球儀。)對(duì)了,這是地球儀模型,誰(shuí)能在上面找出我們中國(guó)人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰(shuí)還能找出美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的位置?(另一學(xué)生找。)

  主持人乙:世界上像這樣的國(guó)家有200多個(gè),全都居住在地球上,地球是我們整個(gè)人類的家。主持人甲:這個(gè)家是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

  (隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。)

  主持人乙:也許有的同學(xué)要問(wèn):為什么只有地球才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

  動(dòng)腦筋爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說(shuō))我來(lái)說(shuō),我來(lái)說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧!

  (全體向?qū)W鼓掌歡迎。)

  動(dòng)腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無(wú)數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。

  (出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)

  講解:1969年7月21日,美國(guó)兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯?飄飄搖搖。月球上沒(méi)有水和空氣,白天溫度高達(dá)127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。

  (放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)

  講解:火星是地球的鄰居,由于它和地球有些相似的地方,人們一直想找到“火星人”,但實(shí)際上火星上白天溫度可達(dá)20℃,而夜間又降到零下139℃,這樣的環(huán)境怎么會(huì)有人呢?

  (放“水星”的錄像片,邊看邊講解。)講解水星雖然被稱為水星,實(shí)際連一滴水也沒(méi)有,完全是一個(gè)干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒(méi)有生命,只有地球才有生命,我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏?而不住在其他星球上,這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們明白了嗎?

  (隊(duì)員齊:明白了。)

  主持人乙:看來(lái),只有地球才是我們?nèi)祟愇┮坏募?宇航員們?cè)谠虑蛏峡吹阶蠲利惖木褪堑厍?請(qǐng)看(出示地球掛圖)這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍(lán)色的大海,美麗的云彩在飄蕩,這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么,在這個(gè)大家庭里除了我們?nèi)祟愅?還有些什么?

  同學(xué)1:還有森林、水、空氣、動(dòng)物和土地。

  (5名隊(duì)員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂(lè)節(jié)奏上臺(tái)。)

  森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉(xiāng)——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時(shí)候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時(shí)候,我能“吐”出水來(lái),所以有了我,就能防止水災(zāi)和旱災(zāi)。我還能放出氧氣,吸收一種對(duì)人體有害的氣體——二氧化碳,使人類健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長(zhǎng)在公路兩旁能遮擋太陽(yáng)、防止灰塵;栽在風(fēng)沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也說(shuō)不完……總之人類離不開(kāi)我。

  (隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學(xué)走出來(lái)。)

  水:人們離不開(kāi)森林大哥,同樣也離不開(kāi)我——水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個(gè)人要維持生命活動(dòng),每天需要5斤水,莊稼需要水,工業(yè)生產(chǎn)也需要水,總之,沒(méi)有水就沒(méi)有這個(gè)美好的世界。

  空氣:同學(xué)們都知道,人不能離開(kāi)空氣,就像魚兒離不開(kāi)水一樣,我雖然看不見(jiàn),摸不著,但人們一刻也離不開(kāi)我。

  動(dòng)物:我是人類的好朋友,我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。

  土地:人們吃的東西都是從我的身上長(zhǎng)出來(lái)的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

  合:(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”)同學(xué)們想一想,地球上如果沒(méi)有我們,那將會(huì)是個(gè)什么樣子呢?

  同學(xué)2:沒(méi)有森林,氣候會(huì)越變?cè)綁?各種有害氣體增加,動(dòng)物死亡,也直接危及人類的生存。

  同學(xué)3:沒(méi)有空氣,沒(méi)有水,人簡(jiǎn)直設(shè)法活。

  同學(xué)4:沒(méi)有了土地和動(dòng)物,人吃什么?

  合:(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”齊說(shuō))說(shuō)得對(duì)!(隨音樂(lè)伴奏下。)

  主持人甲:是啊!世界上這么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破壞,我們的家也就不會(huì)再有美麗和幸福。

  主持太乙:現(xiàn)在,地球已經(jīng)開(kāi)始牛病,人們沒(méi)有很好地保護(hù)森林、保護(hù)水?諝夂腿祟惖暮门笥选?jiǎng)游铩?/p>

  (放錄像,地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)

  主持人甲:下面請(qǐng)同學(xué)們看新聞報(bào)道:

  (出示電視機(jī)模型,隊(duì)員坐在電視機(jī)模型一邊扮演電視播音員。)

  問(wèn)學(xué)5:我是中央愿書臺(tái)《地球的呼救》節(jié)目的主持人,為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),我們專門錄制了一部錄像片,下面請(qǐng)看來(lái)自世界各地的報(bào)道:

  (幾名同學(xué)分別站在教室的四角,匯報(bào)調(diào)查情況,同時(shí)出示圖版。)

  同學(xué)6:有關(guān)印度污染情況報(bào)道……。

  同學(xué)7:有關(guān)倫敦霧污染情況報(bào)道……。

  同學(xué)8:有關(guān)地球升溫情況報(bào)道……。

  同學(xué)9:有關(guān)人口問(wèn)題報(bào)道……。

  主持人乙:看了這些報(bào)道,真是令人擔(dān)憂啊!

  (美容小使者歸來(lái)。小使者:不用發(fā)愁,我剛剛從聯(lián)合國(guó)歸來(lái),告訴你們,現(xiàn)在全世界都在想辦法,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,并取得了很大成績(jī),在英國(guó)倫敦,無(wú)論大人小孩不但不打鳥,而且熱情款待鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國(guó)都已建立自然保護(hù)區(qū),形成全球性的生物圈保護(hù)網(wǎng),這樣,地球的病就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)了。(地球生病的圖版稍為改動(dòng):地球的活動(dòng)嘴角已由下垂變成平行的了。)

  在我們中國(guó),環(huán)境保護(hù)的知識(shí)已在社會(huì)上廣泛傳播,國(guó)家還制定了法律。哪些亂砍樹木,捕殺野生動(dòng)物的人都要受到法律制裁的。

  主持人乙:那真是太好了,謝謝你,小使者,給我們帶來(lái)了好消息。

  主持人甲:地球只有一個(gè),保護(hù)它是人類共同的責(zé)任。我們?nèi)w同學(xué)是未來(lái)的主人,世界屬于我們,我們負(fù)有千斤重任——保護(hù)地球保護(hù)我們的家!

  主持人乙:我們?nèi)巳硕家J(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),積極參加環(huán)境保護(hù)工作。請(qǐng)聽(tīng)快板書。(匯報(bào)活動(dòng)成果。)

  小快板:

  我們是小小環(huán)境保護(hù)員,

  保護(hù)環(huán)境走在前。

  動(dòng)物小組真能干,

  愛(ài)護(hù)益鳥收獲大。

  養(yǎng)殖小組真不賴,

  種樹養(yǎng)花人人夸。

  宣傳小組更神氣,

  宣傳工作做到了家。

  衛(wèi)生小組不落后,

  督促同學(xué)講衛(wèi)生。

  同學(xué)們,說(shuō)一說(shuō),

  我們做得怎么樣?

  齊:做得好!

  舞蹈表演:《手把樹兒栽》(幾名同學(xué)手持自制的小樹苗,隨著音樂(lè)伴奏表演舞蹈。)

  主持人甲:剛才聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào),覺(jué)得同學(xué)們做得真好。6月5日馬上就要來(lái)到了,同學(xué)們還想做些什么呢?

  同學(xué)10:為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),我畫了一幅畫。

  (出示畫。)

  同學(xué)11:我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”,用我們更美更好的行動(dòng)為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)禮。

  歌伴舞《我們的地球,我們的家》

  (部分同學(xué)手持鮮花涌上臺(tái),將同學(xué)的畫貼在黑板上,其他同學(xué)隨節(jié)奏擊掌。)

  主持人甲:太陽(yáng)升起來(lái)!藍(lán)天更藍(lán)!

  主持太乙:大海舞起來(lái)!青山更青!

  合:我們的地球,我們的家有一天會(huì)變得更美!(地球圖版又變化了。)

  齊唱:《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮。(同時(shí)放錄像。)

  班主任講話:今天的活動(dòng)開(kāi)展得很好,我相信,同學(xué)們會(huì)用我們的雙手去創(chuàng)造世界,用我們的智慧去保護(hù)我們美好的家園。讓我們的地球,我們的家更加美麗,更加富有生機(jī),

  讓全世界的孩子更加快樂(lè),更加幸福。

精選環(huán)保教案范文合集 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解不同垃圾的處理過(guò)程,了解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來(lái)危害。

  2、在交流搜集的垃圾壽命信息的過(guò)程中,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集的有關(guān)垃圾壽命的圖片、剪報(bào);有關(guān)垃圾處理的圖片、碟片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織談話。

  1)請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己獲得的關(guān)于垃圾壽命的知識(shí)、信息。

  2)教師總結(jié):煙蒂1――5年,香煙濾嘴10――12年,防水紙5年,紙張2――5個(gè)月,皮革、錫罐50年以上,尼龍布30――40年,毛襪1――5年等

  2、了解垃圾的處理過(guò)程。

  1)提問(wèn):垃圾可以在我們身邊存活這么長(zhǎng)時(shí)間,給我們的生活帶來(lái)很大的危害,垃圾是怎樣處理呢?

  2)觀看錄像《垃圾的分類與循環(huán)再造》,引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾再造情況,感受科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的方便。

  3)出示圖片總結(jié)講解:垃圾會(huì)通過(guò)掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。其中有些垃圾很容易被分解,如食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的,

  如塑料和玻璃做成的東西,需要掩埋很長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在,人們將垃圾進(jìn)行分類、加工再造,又變成了有用的東西。如:菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農(nóng)業(yè)肥料;紙張、紙盒可以做成造紙的原料;舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。

  3、組織討論:小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品?

精選環(huán)保教案范文合集 篇7

 。壕G色文明—— 保護(hù)植物資源

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系,環(huán)境污染對(duì)生物的影響,保護(hù)生物多樣性的重要意義。

  教學(xué)方法:閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。

  教學(xué)過(guò)程: [學(xué)生活動(dòng)]

  觀察植物生長(zhǎng)情況。 一、生物與環(huán)境 生物是環(huán)境的產(chǎn)物,又是環(huán)境的創(chuàng)造者 二、環(huán)境污染對(duì)生物的影響 1. 大氣污染對(duì)植2. 物的危害 3. 水污染對(duì)植4. 物的危害 5. 土壤污染對(duì)植6. 物的危害 三、保護(hù)我們的“朋友”——生物 1.建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng) 1974年,由聯(lián)合國(guó)科教文組織發(fā)起,建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國(guó)家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前,中國(guó)有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入了這個(gè)“綠色”網(wǎng)絡(luò)。 [小資料] 中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū): 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)(吉林)、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)(內(nèi)蒙古)、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)(新疆)、鹽城自然保護(hù)區(qū)(江蘇)、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)(湖北)、臥龍自然保護(hù)區(qū)(四川) 、天目山自然保護(hù)區(qū)(浙江)、南麂列島自然保護(hù)區(qū)(浙江)、武夷山自然保護(hù)區(qū)(福建)、梵凈山自然保護(hù)區(qū)(貴州)、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù) 2.建造綠色家園 植物孕育了人類的文明,“綠色”是人類文明的標(biāo)志。現(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境,要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。目前能達(dá)到這個(gè)水平的只有4座城市:波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此,地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù),還是相當(dāng)艱巨的。

精選環(huán)保教案范文合集 篇8

  一、活動(dòng)題目

  綠色—————我們永恒的追求

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

  2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

  三、方法:

  把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  四、活動(dòng)步驟

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

 。2)、保護(hù)環(huán)境措施的材料。

 。3)、投影片、錄音機(jī)、關(guān)飾。

 。4)、主持人:康許昌

  2、活動(dòng)實(shí)施

 。1)、引入主題

  古往今來(lái)。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球,而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。救救地球,已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

  我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想:作為未來(lái)接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

  觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn):天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城,連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。

 。2)主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

  1、每分鐘損失耕地40公頃;

  2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;

  3、每分鐘有4700噸泥沙入?;

  4、每分鐘有8500噸廢污水排出;

  5、每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染,

  6、每分鐘有28人死亡。

 。3)討論。

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,應(yīng)從幾方面著手?

 。ㄒ唬┥鐣(huì)環(huán)境的保護(hù)

  首先,必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi),特別是不要亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。

  其次,在學(xué)習(xí)中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費(fèi),比如,鉛筆是用木材制造的,浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

  第三,應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

  第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛(ài)的糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基,因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候,可以先將它的包裝紙收好,用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。

  第五,不要隨意捕殺野生動(dòng)物,尤其不要吃人類的益友——青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲,其中主要是害蟲。

  第六,要愛(ài)護(hù)花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

  第七,離開(kāi)房間時(shí),關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

  第八,即使在最寒冷的地方,也沒(méi)有必要使室溫超過(guò)18℃,如果你覺(jué)得冷,可以多穿一點(diǎn)衣服。

  第九,盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些,但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

  第十,用密閉容器代替塑料包裝物來(lái)儲(chǔ)藏食物。

  第十一,購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

  第十二,請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 第十三,節(jié)約用水,在刷牙時(shí),請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。

  第十四,園丁應(yīng)施用有機(jī)

  肥料,如混合肥和糞肥,避免

  使用殺蟲劑和除草劑,因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土,危害水源。

  第十五,開(kāi)車時(shí)減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。

  第十六,盡量以步代車或騎自行車。

  無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在,還是未來(lái),也無(wú)論是家庭、國(guó)家,還是世界,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。

 。4)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例。

  1、廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。

  2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手,大力開(kāi)展“保護(hù)母親河——天天環(huán)!毙袆(dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)!、創(chuàng)建活動(dòng),公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

  3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

  4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,一周內(nèi)有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

  5、美國(guó)洛杉磯的居民,在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,有時(shí) 帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴(yán)重,但直到10年后才 找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙 霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4 的人患病。

 。5) 開(kāi)心辭典 環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

  1.全國(guó)_____的地下水體遭到污染。A。10% B。25% C。40%

  2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。A。100 B。50 C。25

  3.1998年世界環(huán)境日的主題是_____A。為了地球上的生命—拯救我們的海洋

  B。保護(hù)水環(huán)境—珍惜水資源C。環(huán)境與人類共存—資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)

  4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A。4 B。3 C。2

  5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,引起一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象。A。 赤潮 B。海市蜃樓 C。海嘯

  6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難?

  答:水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

  7、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么? 答:人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

  8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染? 答:無(wú)磷洗衣粉。

  9、日常生活中怎樣節(jié)約用水? 答:隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護(hù)水源等。

  10、什么是綠色消費(fèi)? 答:用環(huán)保的眼光去選購(gòu)和使用商品

  11、“地球日”是哪個(gè)國(guó)家提出的'?答:美國(guó)

 。6)學(xué)生談感受

 。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境的保護(hù)

  1、。主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義

  綠 色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。 綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

  “環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見(jiàn)一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來(lái)越美! 然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。

  全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流組長(zhǎng)記錄整理。 五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

  3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

 。1)、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

 。2)、教師小結(jié):通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。

  4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

  (1)、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái),期末拿去賣,變廢為寶

  (2)、要全校行動(dòng),把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

 。3)、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。

 。4)、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

 。5)、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

 。6)、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

 。7)、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

  5、學(xué)生談感受

  五、結(jié)束語(yǔ)

  最后,班主任總結(jié)。

  我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):倡議親愛(ài)的同學(xué)們,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),讓我們珍愛(ài)生命,善待自己,保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開(kāi)的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)境日!

精選環(huán)保教案范文合集 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:了解環(huán)保的基本常識(shí);給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念;

  過(guò)程與方法:介紹環(huán)保常識(shí),根據(jù)教材內(nèi)容,讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:要讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī),也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解很容易,實(shí)施卻很難。環(huán)保意識(shí)人人都有,但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí),做的卻沒(méi)有說(shuō)的多。要讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī),也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。

  教法:

  介紹環(huán)保常識(shí),根據(jù)教材內(nèi)容,讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備膠水或膠棒。

  搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。

  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

  一、常識(shí)介紹

  環(huán)境保護(hù)在我們身邊無(wú)處不在,我們應(yīng)該時(shí)刻都有環(huán)保的意識(shí)。

  1.第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

  2.一般認(rèn)為,我國(guó)酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后,逐步形成PH<5.6的酸性降水。

  3.臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體,在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線,有效保護(hù)地球生物的生存。

  4.噪聲的來(lái)源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲。人耳開(kāi)始感到疼痛的聲音叫痛閾,其聲級(jí)為120分貝。

  5.如果大氣中沒(méi)有“溫室氣體”,地球表面溫度將降低至-23℃,但是,如果溫室氣體量增加過(guò)多過(guò)快,就會(huì)造成全球性氣候變暖。

  二、暢所欲言

  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔,讓學(xué)生們積極發(fā)言。

  三、動(dòng)動(dòng)手

  根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡(jiǎn)單的小筆帽。

  四、總結(jié)

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔,明白了如何低碳生活,我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔,做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

  教學(xué)反思:

精選環(huán)保教案范文合集 篇10

  為了更好地保護(hù)生態(tài)資源,我國(guó)于1990年12月頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》!稕Q定》指出:“中小學(xué)及幼兒園教育應(yīng)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容普愛(ài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)!弊鳛榛A(chǔ)教育有機(jī)組成部分的幼兒教育,怎樣開(kāi)展環(huán)保教育呢?下面談我園開(kāi)展這項(xiàng)工作的幾點(diǎn)做法:

  一、 通過(guò)戶外活動(dòng)向幼兒滲透環(huán)保意識(shí)

  清新舒適,身體健康。但有些人卻不懂得保護(hù)環(huán)境,因而環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。為了提高幼兒的環(huán)保意識(shí),我們首先組織幼兒開(kāi)展忘戶外活動(dòng),如參觀吊在電線上、陽(yáng)臺(tái)上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區(qū)小學(xué)。活動(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和比較,在比較中尋找答案,從而讓幼兒體會(huì)到保護(hù)環(huán)境就是我們的身體,就是為了使我們生活得更美好。

  二、 把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科之中

  為了強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí),我們專門選擇了一些有環(huán)境保護(hù)教育意義的教材,如語(yǔ)言中的看圖說(shuō)話《花兒好看不能摘》;科學(xué)學(xué)科中的認(rèn)識(shí)魚獸聲音雨水;繪畫學(xué)科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等,并在教學(xué)中注意其方法,例如:1至4的序數(shù)數(shù)學(xué),不但要讓幼兒掌握其數(shù)理,而且還要讓幼兒思考,討論:每一層的住戶如果都往窗外扔垃圾,窗外的草地會(huì)變成怎么樣?幼兒經(jīng)過(guò)熱烈的討論后紛紛舉手發(fā)言,有的說(shuō):“從窗外拋垃圾不文明”有的說(shuō):“草地上會(huì)孳生蚊蠅!庇械恼f(shuō):“窗外拋垃圾很危險(xiǎn)!薄澳菓(yīng)該怎么樣做才對(duì)呢?”繼續(xù)讓幼兒思考,最后得出結(jié)論。同時(shí),老師又通過(guò)這些教材內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),掌握更多的本領(lǐng),長(zhǎng)大后創(chuàng)造出無(wú)煙工廠,無(wú)煙汽車,先進(jìn)的除塵設(shè)備,使空氣永遠(yuǎn)清新。

  三、宣傳環(huán)保,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)

  幼兒園專門開(kāi)設(shè)了一個(gè)環(huán)保專欄,定期介紹國(guó)家或國(guó)際有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。例如,三月十二日是中國(guó)植樹節(jié),四月一日是愛(ài)節(jié),四月二十二日是國(guó)際地球日,五月三十日是無(wú)煙日,六月五日是世界環(huán)境日。每到這些節(jié)日,老師和小朋友一起參與活動(dòng)。

  通過(guò)一系列的環(huán)保教育,幼兒的環(huán)保意識(shí)得到了很大提高。例如:過(guò)去組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)搖樹干、折樹枝、摘花等現(xiàn)象時(shí)有生,而現(xiàn)在幼兒不但能自己愛(ài)護(hù)花卉、樹木、而且對(duì)一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過(guò)去對(duì)清潔工人不尊重,現(xiàn)在主動(dòng)問(wèn)好。一季度過(guò)去了幼兒園的嗇畫還是好好的,改變了以往這邊貼那邊撒的壞習(xí)慣,幼兒還把學(xué)到的運(yùn)用到日常駐生活中。如,有一天大班小朋友回到家,就看見(jiàn)一只漂亮的小鳥,原來(lái)這是爸爸在陽(yáng)臺(tái)上捉到的一只流浪鳥,為了讓小鳥有個(gè)“家”,爸爸買來(lái)了一只新鳥籠,小朋友雖然也很喜歡這只小鳥,但她還是要求爸爸放回小鳥,爸爸問(wèn)為什么,珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手,是人類的好朋友,最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然,使小鳥回到了它真正的家。

精選環(huán)保教案范文合集 篇11

  【設(shè)計(jì)意圖】

  聲音無(wú)處不在,無(wú)所不有,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),聲音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂(lè)音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,人人應(yīng)自覺(jué)控制自己的行為,不做干擾他人的事。

  2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),維護(hù)集體和社會(huì)公共利益。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  錄有火車吼叫聲及美妙音樂(lè)的磁帶,幼兒日常生活的噪聲磁帶,故事掛圖,鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘,“靜”字標(biāo)志。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  出示各種樂(lè)器,讓幼兒自由敲擊,演奏。

  (二)展開(kāi):

  1、操作樂(lè)器,感受聲音給我們帶來(lái)的不同感受。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作樂(lè)器,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么樂(lè)器?聲音是怎樣的?

  (2)請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作樂(lè)器,并且說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(很亂、聽(tīng)不清楚、很吵……)

  (3)放火車吼叫聲及美妙音樂(lè)聲的磁帶,小朋友喜歡哪種聲音?為什么?

  2、出示掛圖,教師講述故事。

  (1)為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?

  (2)為什么音樂(lè)氣墊火車那么受大家的歡迎呢?

  3、聽(tīng)自錄的幼兒日常噪聲,引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

  (1)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁床幌矚g聽(tīng)噪聲?

  (2)我們聽(tīng)到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦?

  (3)為什么會(huì)有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)

  (4)幼兒自由討論:我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?

  4、出示“靜”字的標(biāo)志,理解其意義和作用。

 。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“靜”的意義,它告訴人們什么?

 。2)請(qǐng)小朋友自由討論回答:我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?

 。ㄈ┙Y(jié)束:

  組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂(lè)一起走出活動(dòng)室,把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)本次活動(dòng)幼兒體會(huì)到了很多噪音是在我們無(wú)意之間造成的,感受到了噪音給我們帶來(lái)的危害。減少噪音從自身做起,從現(xiàn)在做起。

精選環(huán)保教案范文合集 篇12

  前不久,我們認(rèn)識(shí)了各種糧食。一天,一幼兒?jiǎn)柪蠋煟骸袄蠋,水稻可以吃,那那些稻草怎么辦呢?”于是,我們班就此問(wèn)題展開(kāi)了討論。最后商討出好多辦法,以下就是我們開(kāi)展的其中一個(gè)活動(dòng),其中分兩課時(shí)完成。

  搓稻草繩

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道稻草繩的多種用途,懂得稻草繩是植物的朋友。

  2、兩人一組搓稻草繩,從中體會(huì)合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  稻草、剪刀

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 出示一捆稻草,讓幼兒討論稻草的用途。

  二、 引出主題,幫小樹解決問(wèn)題。

  師:冬天到了,天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服,暖暖的。小動(dòng)物們也換上了厚厚的皮毛,熱熱的,只有小樹在哭泣,他們沒(méi)衣服穿,冷死了,該怎么辦?你能幫助他嗎?

  三、 這些稻草很短,小樹穿不住怎么辦?

  四、 教師示范搓稻草繩。(由于幼兒手小,只要求編辮子)

  五、 請(qǐng)幼兒兩兩一組,學(xué)習(xí)搓稻草繩,教師在一邊指導(dǎo)。

  六、 結(jié)束活動(dòng),和幼兒一起收拾場(chǎng)地。

  給小樹穿衣服

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 動(dòng)腦筋,怎樣小樹才能穿上衣服。

  2、活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì),并從中體會(huì)快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 在教室全班分組,并發(fā)給各種材料。

 。1) 、去社區(qū)前講解安全問(wèn)題。提醒幼兒不要亂跑。

 。2) 每組選一組長(zhǎng)。

  二、 到目的地,教師指定每組一棵樹。請(qǐng)每組自己討論怎樣給小樹穿衣。

  三、 幼兒動(dòng)手操作,教師旁邊指導(dǎo)。

  四、 請(qǐng)幼兒集中,說(shuō)說(shuō)哪組給小樹穿的衣服最好。

  五、 教師總結(jié),表?yè)P(yáng)成功的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒。

  六、 結(jié)束活動(dòng)。邊唱歌邊回幼兒園。

精選環(huán)保教案范文合集 篇13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子,還會(huì)給人帶來(lái)許多煩惱。

  2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達(dá),蒼蠅拍,必?fù)洌鲜髪A,神筆)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情景感知:

  1、小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請(qǐng)幼兒來(lái)講一講,老師聽(tīng)取意見(jiàn))

  2、老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

  3、幼兒和老師共同看情景表演。

  二、討論講述:

  1、小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

  教師小結(jié):對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕,所以就會(huì)肚子疼。

  2、家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子,還會(huì)帶來(lái)什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅,蚊子,老鼠的危害)

  3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

  三、行為練習(xí):

  1、怎樣才能把家里整理干凈呢?

  2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢?

  3、幼兒,小豬,老師共同整理小豬家。

  4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說(shuō)再見(jiàn)吧。

精選環(huán)保教案范文合集 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

  2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、"垃圾的產(chǎn)生"1、觀看圖片,討論:你從圖片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?

  2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

  3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾(拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥)。

  4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?

  小結(jié):魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

  二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。

  2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?

  教師小結(jié):污染環(huán)境,使我們的家園變得不美麗。危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體,使我們生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。

  3、討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):不對(duì),有一些鋒利的垃圾會(huì)扎傷小朋友的身體,還會(huì)弄臟小朋友的衣服和小手。

  4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)?

  三、"垃圾的"家"

  1、幼兒討論:有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的"家"在哪里?

  2、展示各種垃圾的"家"的實(shí)物和圖片。

  四、活動(dòng)延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

精選環(huán)保教案范文合集 篇15

  活動(dòng)產(chǎn)生的背景及理論支撐:

  自然環(huán)境是人類和生物界賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所,同時(shí)人類對(duì)自然的破壞也達(dá)到了驚人的程度。保護(hù)環(huán)境的意識(shí)決定著人類是否能與自然界和平共處。孩子是自然保護(hù)教育的主要對(duì)象,他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平將決定其將來(lái)參與環(huán)境保護(hù)的程度。在新頒布的幼兒園《綱要》中把"親近動(dòng)植物,觀察、了解、照顧它們,具有熱愛(ài)自然,珍惜自然資源,關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)",列入內(nèi)容和要求之中,時(shí)下環(huán)保教育已經(jīng)成為幼兒園的熱門話題。

  此節(jié)活動(dòng)通過(guò)幼兒觀察;教師創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒體驗(yàn),孩子感受了各種環(huán)境危害對(duì)人類的威脅,以此教育幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、樹立環(huán)保的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒通過(guò)觀察圖片,知道環(huán)境污染的危害性。

  2.通過(guò)讓幼兒自己講述保護(hù)環(huán)境的方法,加深其對(duì)環(huán)保的理解。

  3.教育幼兒從小要樹立環(huán)保的意識(shí)。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片若干幅,表情圖2幅;

  2.小掛圖2幅;

  3.小喇叭1個(gè),自制樂(lè)器人手一個(gè);

  4.磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):組織幼兒觀看圖片展覽會(huì)。(幼兒排成四隊(duì)縱隊(duì)在教室門口準(zhǔn)備。)

  師:現(xiàn)在周老師要告訴小朋友們一件高興的事情,我們馬上要去參觀一個(gè)圖片展覽會(huì),你們想去嗎?(幼兒:想。)好,我們出發(fā)吧。ㄓ變弘S伴奏音樂(lè)《郊游》跟教師做律動(dòng),進(jìn)入圖片展的場(chǎng)地。)

  呀,圖片展覽會(huì)到了,小朋友們可以自由,隨便地觀看。(老師在一旁指導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒觀察地有目的性。)

  二、幼兒按照老師出示的心情圖板,給圖片分類。

  1.師:好,圖片看完了,請(qǐng)小朋友們用最快的速度找一張小椅子坐下來(lái),告訴老師,你們都看到了什么?(幼兒自由舉手發(fā)言。)看到這樣的圖片有什么感覺(jué)呢?(如:污染的水——傷心,垃圾場(chǎng)——臟,死魚——難過(guò),綠綠的樹林——開(kāi)心,舒服)

  2.師:原來(lái)我們看到不一樣的圖片,心里的感覺(jué)就會(huì)不一樣,老師這兒有兩塊心情圖板,可以表示兩種不同的心情(教師出示心情圖板。)這一塊圖板表示什么心情?這一塊圖板又表示什么心情?(開(kāi)心、傷心。)

  3.師:下面老師要給你們一個(gè)任務(wù),請(qǐng)你們讓自己把感覺(jué)舒服開(kāi)心的圖片貼在開(kāi)心板上把感覺(jué)不舒服的圖片貼在傷心板上,好,開(kāi)始行動(dòng)吧。ㄓ變旱角懊鎭(lái)分圖,老師在一旁指導(dǎo),提醒小朋友在分的時(shí)候,可以兩個(gè)小朋友一起商量,一起來(lái)分貼。)

  4.師:小朋友們表現(xiàn)得真棒,很快就把圖片分好了,呀真美呀!藍(lán)藍(lán)的天空,清清的河水,綠綠的草原,紅紅的楓葉,新鮮的空氣,請(qǐng)小朋友們想象一下,如果我們天天生活在這樣的環(huán)境里,心情會(huì)怎么樣呢?(開(kāi)心,高興,幸福)可是也有一些人正在破壞著我們周圍的環(huán)境,他們亂扔煙頭,垃圾,排放污水,濃煙,生活在這樣被污染的環(huán)境里,我們的身體還會(huì)健康嗎?

  三、幼兒講述破壞環(huán)境的現(xiàn)象及保護(hù)環(huán)境的方法。

  師:其實(shí),在我們生活的周圍破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多,小朋友們都見(jiàn)到過(guò)哪些呢?(幼兒自由回答,如:隨地吐痰、垃圾亂扔、不扔在垃圾筒里、亂扔煙頭等。)

  師:老師知道你們都是聰明能干的孩子,用什么樣的方法讓大家知道來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境呢?(幼兒自由發(fā)揮,如:畫一些提醒的標(biāo)志、發(fā)傳單、做廣告等。)

  四、成立環(huán)保宣傳隊(duì)。

  1.師:剛才我聽(tīng)到有一個(gè)小朋友說(shuō),可以用小喇叭來(lái)廣播,今天老師真的帶來(lái)了一個(gè)小喇叭,現(xiàn)在我們就成立一個(gè)保護(hù)環(huán)境的環(huán)保宣傳隊(duì),向大家來(lái)宣傳環(huán)保的知識(shí)。

  2.師:我們向大家宣傳的第一件事情是什么呢?(出示垃圾筒圖片,磁帶配音:哎呦,我的肚子好餓呀。)誰(shuí)先來(lái)做第一名環(huán)保宣傳員,看到這幅畫,應(yīng)該怎么向大家宣傳呢?(請(qǐng)兩名幼兒上前來(lái)宣傳。)

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

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