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大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《有趣的椅子》

發(fā)布時(shí)間:2024-01-15

大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《有趣的椅子》(通用5篇)

大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《有趣的椅子》 篇1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)多種形式的信號(hào)開(kāi)展搶椅子游戲,提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。

  2.在游戲中解決人多位子少的問(wèn)題,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。

  3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂(lè)、圖標(biāo)、活動(dòng)場(chǎng)地布置。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)搶椅子游戲。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  A.幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。

  師:好,接下來(lái)老師要考一考你們的反應(yīng)能力,當(dāng)音樂(lè)停了就馬上靜止不動(dòng)。

  師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),現(xiàn)在需要小朋友和你的好朋友們合作,聽(tīng)清楚老師的要求。(四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。)

  小結(jié):小朋友真棒,反應(yīng)都很快。

  2.根據(jù)教師口令進(jìn)行搶椅子游戲。

  A.師:請(qǐng)小朋友們站在小椅子的后面休息一下,瞧,小椅子上面都有哪些動(dòng)物啊?

  師:有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動(dòng)作表現(xiàn)這些小動(dòng)物呢?

  師:那么現(xiàn)在請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師的口令,當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始你們就圍著椅子開(kāi)始跑,當(dāng)老師說(shuō)搶哪一個(gè)小動(dòng)物時(shí),你們就立刻坐到那個(gè)小動(dòng)物的椅子上并用動(dòng)作表現(xiàn)那個(gè)小動(dòng)物,聽(tīng)懂了嗎?

  B.幼兒根據(jù)教師口令開(kāi)始游戲

  C.師:小朋友們表現(xiàn)都非常好,那么現(xiàn)在老師將小朋友分成四組,然后一二組互相搶對(duì)方的椅子,三四組互相搶對(duì)方的椅子。聽(tīng)懂了嗎?

  D.總結(jié)。

  師:小朋友們坐下來(lái)休息一下,告訴老師,你是如何快速搶到椅子的?

 。ㄒ渥屑(xì)聽(tīng),動(dòng)作要快速)

  3.引導(dǎo)幼兒探索在不同條件下都能坐下。

  A.將椅子圍城一個(gè)方形,適當(dāng)減少每個(gè)動(dòng)物的椅子兩張,請(qǐng)幼兒搶椅子。

  師:老師啊現(xiàn)在將椅子拿走了幾張,那肯定一會(huì)兒就有小朋友沒(méi)椅子。聽(tīng)清楚音樂(lè)和老師的口令,當(dāng)音樂(lè)停時(shí)要去搶哪一個(gè)小動(dòng)物的椅子哦!(進(jìn)行2次游戲)

  B.鼓勵(lì)幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來(lái)。

  師:現(xiàn)在我又要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個(gè)要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái),不能讓一個(gè)小朋友站著,否則算全體失敗。

  C.師:你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的?(可以一起坐在一張椅子上。)

  四、慶祝勝利,放松身體結(jié)束活動(dòng)。

  師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因?yàn)榇蠹叶际呛门笥,讓我們一起慶祝一下吧。(聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng))

大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《有趣的椅子》 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在平日的活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常喜歡玩教室里的那把椅子,有時(shí)倒著騎馬、有時(shí)跳上跳下,但我怕他們摔倒,總時(shí)停止他們的活動(dòng),五大領(lǐng)域健康中,有一課小椅子的玩法,于是我生成了本節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的`意識(shí)和能力。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的安全意識(shí)。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):探索椅子的各種玩法,

  教學(xué)難點(diǎn):如何獲得與同伴之間的合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小椅子若干玩具麥克風(fēng)三色色子、馬球棍、音樂(lè)《花仙子》

  《開(kāi)火車(chē)》等

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、教師帶幼兒音樂(lè)入場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、播放幻燈片,請(qǐng)幼兒為今天的課找道具引課題。

  (請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小椅子的玩法,教師記錄下來(lái))

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子按顏色擺拼游戲。

 、贁[對(duì)排

 、跀[三排

 、蹟[長(zhǎng)龍

 、軘[三圈

 、輰(duì)叩

  疊起來(lái)(觀看錄像,學(xué)習(xí)游戲規(guī)則)

  二、基本部分

  三、游戲部分:

  1、看視頻介紹馬球及比賽規(guī)則,并發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的“馬”——小椅子。

  比賽規(guī)則:二支球隊(duì)分別橫列在自己球門(mén)前,每隊(duì)四人,每人一支球棍(注:用海綿包好,防止意外發(fā)生),倒騎小椅子做馬,球放在兩隊(duì)中間,將球打入對(duì)方球門(mén)為勝,全分二次進(jìn)行比賽,也可以按幼兒人數(shù)加減隊(duì)員。

  2、用三色色子請(qǐng)出隊(duì)員時(shí),教師與幼兒一起進(jìn)行場(chǎng)地游行,讓幼兒在賽前進(jìn)行騎馬的練習(xí)。

  3、給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù),激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(進(jìn)行曲)

  四、結(jié)束部分:

  1、讓幼兒表達(dá)自己此刻的心情。(教師用麥克風(fēng)以記者采訪的方式進(jìn)行)

  2、教師引導(dǎo)幼兒想出小椅子的其它玩法,可在以后的活動(dòng)中進(jìn)行活動(dòng)的延伸。

  教學(xué)反思

  本課反思:這節(jié)課,整個(gè)環(huán)節(jié)緊湊,但是時(shí)間還是延長(zhǎng)了近十分鐘,但孩子們興趣不減,我都不知道怎么辦,只有延長(zhǎng)處理,但課后被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),但是本課的語(yǔ)言,我認(rèn)為不精煉,教師的語(yǔ)言對(duì)本次活動(dòng)的要求應(yīng)該很高,做為健康課,我個(gè)人認(rèn)為時(shí)間可以因地制宜,適當(dāng)?shù)募有⿻r(shí)間,不要在孩子方興未艾時(shí)停下來(lái)。

大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《有趣的椅子》 篇3

  一、說(shuō)教材,設(shè)計(jì)意圖

  我設(shè)計(jì)這節(jié)課的構(gòu)思主要是根據(jù)幼兒體育課程的流行趨勢(shì)——一物多玩。找到椅子是孩子們最熟悉的物體之一,從小到大椅子跟他們接觸緊密,孩子們也非常喜歡用椅子來(lái)做游戲,例如搶椅子,或者從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)去,當(dāng)馬騎等等。我覺(jué)得孩子們?cè)谕嬉巫拥倪^(guò)程中,各個(gè)關(guān)節(jié)都得到了鍛煉,平衡能力,協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展。教室的地方比較小,所以我選擇設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)椅子的課程,來(lái)滿足孩子們的好奇心!毒V要》中提出,要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源,在玩中學(xué)!吨改稀分幸蔡岢,要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳鉆爬等活動(dòng),所以我把這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)在一節(jié)課中,鍛煉幼兒各方面的能力。

  二、說(shuō)學(xué)情

  中班孩子主要有以下特點(diǎn):

  1、好動(dòng)。

  2、注意力不集中。

  3、希望得到老師的表演。這都是我在本節(jié)課中需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。

  三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):探索出椅子的各種玩法,并進(jìn)行嘗試。

  能力方法:能利用椅子進(jìn)行跑跳鉆爬等多種活動(dòng)。

  情感態(tài)度:感受在活動(dòng)中與同伴帶來(lái)的快樂(lè)。

  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  (一)說(shuō)教法

  這節(jié)課主要運(yùn)用的教法是:

  1、示范法。

  運(yùn)用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的動(dòng)作形象,而且可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也能樹(shù)立個(gè)別幼兒的信心。

  2、講解法。

  在幼兒注意力集中,情緒較穩(wěn)定,或是有疑惑時(shí)講解能起到好的效果。

  3、練習(xí)法。

  4、游戲法。

  重復(fù)練習(xí)法和游戲法主要區(qū)別于有嚴(yán)格的“競(jìng)爭(zhēng)”因素,參賽者情緒高漲,對(duì)體能要求較高。

 。ǘ┱f(shuō)學(xué)法

  通過(guò)幼兒的學(xué)習(xí)模仿能力和判斷自學(xué)能力來(lái)進(jìn)行本節(jié)課程,利用教學(xué)法的有效結(jié)合達(dá)到目標(biāo)。

  五、教師小結(jié)

  首先本節(jié)課達(dá)到了教學(xué)的完整性和整合性,及熱身活動(dòng)加體育游戲加安靜活動(dòng)。整合性是走跑跳鉆爬等基本動(dòng)作以及多種形式在戶外活動(dòng)中的穿插運(yùn)用。并且有效減少幼兒的等待時(shí)間。進(jìn)行無(wú)等待體育游戲,以往在戶外,孩子們常玩球繩飛碟等自選玩具,這些玩具種類(lèi)較少,變化較小,不能滿足幼兒對(duì)玩具求新求異的要求,不能滿足幼兒的興趣。在戶外活動(dòng)中,需要有豐富的玩具材料作為依托,這樣才能吸引幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。從教師成長(zhǎng)方面看,發(fā)展需要跟上時(shí)代的需要,如果總是永久的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,那么就會(huì)變成教育機(jī)器,會(huì)脫離孩子和社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為有必要開(kāi)展戶外健康教育研究,并著眼放在一物多玩上。幼兒對(duì)一物多玩非常感興趣,新奇的玩具,變換的玩法會(huì)始終吸引幼兒保持積極的情緒,而這正符合了《綱要》提出的關(guān)于開(kāi)展戶外活動(dòng)游戲體育活動(dòng)的要求。

大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《有趣的椅子》 篇4

  游戲名稱(chēng):有趣的椅子

  【游戲目標(biāo)】

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  【游戲準(zhǔn)備】

  椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫(huà)有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))

  【游戲過(guò)程】

  一、進(jìn)場(chǎng)

  1、師:"寶寶們,在我們開(kāi)始鍛煉身體以前,大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧!我運(yùn)動(dòng),我健康,我--快--樂(lè),耶!"

  2、師:"跟著老師快速的跑過(guò)來(lái)吧!每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。"

  3、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。

  二、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣

  師:"我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,跟著老師在音樂(lè)中一起運(yùn)動(dòng)吧,好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的游戲和調(diào)整呼吸。

  三、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木)

  1、導(dǎo)入游戲老師出示金牌,"看,這是什么?""這是我為你們準(zhǔn)備的,要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍啊?""你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目?""運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。"(引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作)。

  2、探索椅子的玩法:

  師:"小朋友們來(lái)幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好愛(ài)護(hù)他們。那今天老師我來(lái)帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺(jué)得椅子可以怎么來(lái)玩,知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細(xì)聽(tīng)孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。再集中問(wèn)問(wèn)孩子都是怎么玩的。

  3、正式開(kāi)始玩,由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來(lái)做,然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后,叫小朋友們一起來(lái)做。(做之前說(shuō)小朋友友們要認(rèn)真做,做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦)動(dòng)作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來(lái)腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來(lái)坐好--再來(lái)是區(qū)分左右的問(wèn)題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì),最后可以獎(jiǎng)勵(lì))然后,讓孩子們先站起來(lái)活動(dòng)一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再?gòu)男∩缴咸聛?lái)(跳的時(shí)候問(wèn)他們應(yīng)該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下,這樣才不會(huì)傷到,不可以直直的下來(lái))最后,加一個(gè)情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過(guò)橋(長(zhǎng)凳搭起來(lái)),走完之后全體坐下休息,放松活動(dòng)。

  四、游戲:

  運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

  五、整理場(chǎng)地、結(jié)束。

大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《有趣的椅子》 篇5

  課時(shí):

  一課時(shí)有趣的椅子

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生默畫(huà)、記憶畫(huà)的能力。

  2、畫(huà)出你見(jiàn)過(guò)的最喜歡的有趣的椅子。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà),表現(xiàn)手法多種多樣。

  重點(diǎn):

  畫(huà)出你見(jiàn)過(guò)的最喜歡的椅子。有趣的椅子

  難點(diǎn):

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà),表現(xiàn)手法多種多樣。

  準(zhǔn)備:

  教師:實(shí)物、欣賞作品數(shù)件有趣的椅子

  學(xué)生:

  準(zhǔn)備好各種繪畫(huà)工具

  過(guò)程:

  一、組織教學(xué)(蘇教版美術(shù)教案

  二、語(yǔ)言導(dǎo)入

  1、你坐過(guò)多少把椅子?哪一種最有趣?是理發(fā)店里的,還是治蛀牙時(shí)坐的?是園林里的古代紅木椅,還是博覽會(huì)上的最新設(shè)計(jì)?

  2、回憶一下,討論一下:各種椅子的功能、形狀、色彩有什么特點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的椅子?為什么?

  三、欣賞、討論

  1、欣賞:“中國(guó)明代木椅”、“歐洲古典安樂(lè)椅”。

  2、你最喜歡書(shū)本上哪一幅作品?為什么?

  3、根據(jù)特征、外形、用途來(lái)講明自己的觀點(diǎn)。

  四、學(xué)生作業(yè)

  1、畫(huà)出你看見(jiàn)過(guò)的椅子或你最喜歡的椅子。

  2、表現(xiàn)的角度、方法、材料別具一格。

  五、巡回指導(dǎo)

  1、小組間交流作品,指導(dǎo)一部分學(xué)生作業(yè)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生用多種形式來(lái)表現(xiàn)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整畫(huà)面的整體性。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出精彩作品。

  六、小結(jié)

  1、展評(píng)學(xué)生作品。

  2、評(píng)價(jià)自己或他人繪畫(huà)作品。

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    活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。3、努力完成游戲圈過(guò)程,克服困難,堅(jiān)持到最后,體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的愉悅。...

  • 大班游戲《堆饅頭》教案范文(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、幫助幼兒進(jìn)一步提高迅速串接兒歌及仿編兒歌的能力。2、要求幼兒愉快地參與游戲活動(dòng),并遵守游戲規(guī)則。3、引導(dǎo)幼兒和同伴協(xié)調(diào)、友好地共同游戲。4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。...

  • 大班游戲捕小魚(yú)小游戲教案(通用2篇)

    一、運(yùn)動(dòng)目的:1、造就幼兒躲閃跑的本領(lǐng)。2、造就幼兒在運(yùn)動(dòng)中服從法則。二、運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒在運(yùn)動(dòng)中能服從游戲的法則。三、質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)戶外塑膠地四、計(jì)劃思緒:在平常發(fā)明我班的孩子特另外生動(dòng)好動(dòng),最喜好玩的便是抓人的游戲,...

  • 大班游戲游戲大全教案(通用2篇)

    1.夾球賽賽賽游戲準(zhǔn)備:體操棒6根、球3個(gè)游戲規(guī)則:家長(zhǎng)雙腿夾球站在起跑線上,聽(tīng)口令?yuàn)A球行進(jìn)到終點(diǎn),和幼兒合作拿兩根體操棒,夾球返回起點(diǎn),要求在運(yùn)行過(guò)程中,球不能掉在地上,否則返回起點(diǎn),重新比賽,先到者為勝。...

  • 大班游戲籃球教案(精選3篇)

    一.活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二.重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。三.材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、幼兒人手一只籃球。2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。...

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