用一雙慧眼 閱萬(wàn)象世態(tài)（高二年級(jí)）
用一雙慧眼 閱萬(wàn)象世態(tài)（高二年級(jí)）
——緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻
湖北省團(tuán)風(fēng)中學(xué) 熊燕
教學(xué)設(shè)想
設(shè)想以思維訓(xùn)練為主，將思維訓(xùn)練與作文訓(xùn)練相結(jié)合。課堂中大部分時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生深入分析一件事例，在分析過(guò)程中探究生成以聯(lián)類(lèi)拓展、探究原因、緣事推果、辯證說(shuō)理等緣事析理的方法。學(xué)生思維始終圍繞一件事例，形成對(duì)該事例深刻的認(rèn)識(shí)。教給學(xué)生一種思考問(wèn)題的模式，這種思考問(wèn)題的模式同時(shí)也是一種寫(xiě)作的思維模式。
實(shí)施過(guò)程中，采用探究、交流的方式激活課堂，增加課堂容量，同時(shí)達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生深入分析問(wèn)題能力的目的。
教學(xué)目標(biāo)
1.訓(xùn)練學(xué)生緣事析理的能力，學(xué)習(xí)將文章寫(xiě)得深刻。
2.引導(dǎo)學(xué)生探究出一些緣事析理的方法，深入分析事例。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，運(yùn)用具體事例探究出幾種緣事析理的方法。
2.學(xué)以致用，運(yùn)用探究出的方法對(duì)具體事例進(jìn)行分析。
教學(xué)過(guò)程
一、互動(dòng)導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、訓(xùn)練緣事析理的能力，學(xué)習(xí)將文章寫(xiě)得深刻。
2、探究出四種緣事析理方法并在具體事例中加以運(yùn)用。
三、解題明旨
四、探究方法
運(yùn)用“故宮里的星巴克”事例，引導(dǎo)學(xué)生層層深入以形成對(duì)該事例的深刻認(rèn)識(shí)，在實(shí)施過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探究出四種方法。
五、方法總結(jié)
聯(lián)類(lèi)拓展、探究原因、緣事析果、辯證說(shuō)理。
六、實(shí)戰(zhàn)演練
運(yùn)用探究出的方法對(duì)“山寨文化”的現(xiàn)象進(jìn)行深入分析。
七、結(jié)束語(yǔ)