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《赤壁懷古》公開課教案

發(fā)布時(shí)間:2017-03-19

《赤壁懷古》公開課教案


        對周瑜的追述表現(xiàn)的是一種理想,而落泊失意是一種現(xiàn)實(shí),感情基調(diào)的矛盾實(shí)際反映的是是理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
d、 作者又是如何解決這種矛盾的?
(“逝者如斯夫”,人生美好卻短暫,于是有人嘆息不已,“人生苦短”;有人及時(shí)行樂,“對酒當(dāng)歌,人生幾何”;有人借酒消愁,“與爾同消萬古愁”;也有人玩世不恭,“一場游戲一場夢”。那么,蘇軾又是如何對待的呢?)   
“人生如夢”,人生是短暫的虛幻的,又何必執(zhí)著?灑酒入江,以酒祭月,是希望萬古愁懷隨江而去。感慨和動(dòng)作中現(xiàn)出一種超脫與曠達(dá)。
3、 總結(jié)全文
內(nèi)容:感懷——寫景——詠史——抒情
基調(diào):昂揚(yáng)——感奮——感傷——超脫
五、 比較閱讀
1、 展示《江城子•密州出獵》。
                                  江城子•密州出獵
                                           蘇軾
    老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
    酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
2、 歸結(jié)這兩首詞的共同特征,即豪放詞的特征。

角度 特點(diǎn)
思想 積極、樂觀
意境 高遠(yuǎn)、壯闊
風(fēng)格 奔放、灑脫

六、 課堂檢測
         1、名稱:詞的全名為         ,又稱           、          、長短句、琴趣、樂章等。
         2、分類:按字?jǐn)?shù)分有               、          、長調(diào)(>92字)。按節(jié)數(shù)分有          、           、三疊、四疊。
         3、流派及代表詞人:豪放派,代表詞人有蘇軾、          ;          ,代表詞人              、               、姜夔等。

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