《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)
(點(diǎn)撥:讀時(shí)注意體會(huì)王熙鳳討好、張揚(yáng)、諂媚的語(yǔ)氣。)
8.學(xué)生欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》片段,觀察王熙鳳的扮演者鄧婕是怎樣處理這一角色的。(點(diǎn)撥:鄧婕這段語(yǔ)言始終伴隨著笑聲這就很好地體現(xiàn)了王熙鳳語(yǔ)言討好、張揚(yáng)、諂媚的特點(diǎn)。)
9.總結(jié)提升
曹雪芹通過(guò)人物個(gè)性化的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)把在賈府糾葛種種、矛盾重重之中,眼觀六路、耳聽(tīng)八方、膽大心細(xì)、遇事不慌,把事情辦得停停當(dāng)當(dāng)、規(guī)規(guī)整整,既守兒媳、孫媳的規(guī)矩,又討祖母、婆婆的歡心,并由此在賈府中春風(fēng)得意、炙手可熱、游刃有余的王熙鳳初步展現(xiàn)在了我們面前。
10.播放歌曲《聰明累》,讓學(xué)生更深刻地體會(huì)曹雪芹對(duì)王熙鳳的定位。
(二)賞析賈寶玉的人物形象(方法同上)
1.品讀寶玉出場(chǎng)
(1)出場(chǎng)前
a. 側(cè)面介紹一般人對(duì)寶玉看法和他在賈府中的地位(貶斥態(tài)度)。
王夫人:“孽根禍胎”“混世魔王”“一時(shí)甜言蜜語(yǔ),一時(shí)有天無(wú)日,一時(shí)又瘋瘋傻傻”
黛玉:(聽(tīng)母親說(shuō))“銜玉所生”的表哥“頑劣異常,極惡讀書(shū),最喜在內(nèi)幃廝混”
小結(jié): 這些貶斥說(shuō)明賈寶玉所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸,與世俗常情格格不入,他是封建社會(huì)的“叛逆”,但由于他是賈府核心人物王夫人唯一的兒子,自幼受“老太太疼愛(ài)”,所以在賈府居于“無(wú)人敢管”的特殊地位。
b.賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中最重要的人物,寫(xiě)好他的出場(chǎng)很不容易。我們且來(lái)看作者是怎樣濃施粉黛使寶玉在瘋瘋傻傻的議論中、孽根禍胎的嫌憎中、憨頑嬌養(yǎng)的傳聞中、憊懶懵懂的疑惑中出場(chǎng)的。大家閱讀課文,看一看從黛玉進(jìn)賈府到寶黛相見(jiàn),都見(jiàn)了哪些人,做了哪些事。
(點(diǎn)撥:進(jìn)賈府,拜賈母;拜了賈母,拜舅母;拜了舅母,認(rèn)姐妹;認(rèn)了姐妹見(jiàn)鳳姐;見(jiàn)了鳳姐,拜母舅;而后賜了飯,賞了茶,又寫(xiě)了吃飯、飲茶的種種規(guī)矩和排場(chǎng)。而后,方聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲,丫鬟笑道:“寶玉來(lái)了!”這真是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。文似看山不喜平,曹雪芹對(duì)不同的人物采用了不同的出場(chǎng)手段,王熙鳳的急言快語(yǔ)和寶玉的慢條斯理,兩次出場(chǎng)形成了鮮明的對(duì)比。)
2.品讀肖像描寫(xiě):
范讀寶玉兩次出場(chǎng)的打扮,請(qǐng)學(xué)生思考:兩次出場(chǎng),寶玉變化的是什么?不變的又是什么?
(點(diǎn)撥:變化的是衣著,不變的是“仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物”)
反映黛玉的客觀觀察: 一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子,非常眼熟,產(chǎn)生親切感。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法,句式整齊,音韻和諧。)
3.品讀兩首《西江月》:
學(xué)生反復(fù)誦讀:怎樣理解這兩首《西江月》?
⑴詞中所展示的人物性格特征和形象。
性格特征:叛逆。這兩首《西江月》似貶實(shí)褒,表面上是用世俗觀念批判賈寶玉,而實(shí)際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫(xiě)照。他不愿受封建傳統(tǒng)的束縛,厭棄對(duì)功名利祿的追求,因此,被人們看作是“潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章”;他要求獨(dú)立不羈、個(gè)性解放,因此被人們看作是“行為偏僻性乖張”;他不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求,不安于他們所規(guī)定的本分,因此被人們看作是“富貴不知樂(lè)業(yè)”“于國(guó)于家無(wú)望”的“不肖”。
寶玉形象: 他“天下無(wú)能第一,古今不肖無(wú)雙”,不是封建時(shí)代的忠臣孝子,而是“于國(guó)于家無(wú)望”的逆子貳臣。作者對(duì)寶玉的態(tài)度似貶實(shí)褒,寓褒于貶,正文反作,贊頌寶玉。