《琵琶行》學(xué)案
2、自由朗讀
三、疏通小序,積累字詞(看注解,查工具書(shū),和同學(xué)交流下列詞句意思)
明年——( ) 年長(zhǎng)色衰——( ) 遂命酒——( ) 使快彈數(shù)曲——( ) 感斯人言——( ) 因?yàn)殚L(zhǎng)句——( ) 歌以贈(zèng)之——( ) 凡六百一十六言——( )
四、師生互動(dòng),疏通全詩(shī)大概意思。
第二課時(shí)
一、把握梳理課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
全詩(shī)按時(shí)間順序分為五段:
(一) 江頭送客聞琵琶
(二) 江上聆聽(tīng)琵琶曲:(邀見(jiàn)歌女;演奏名曲;聽(tīng)者陶醉)
(三) 歌女傾訴身世苦:(少年歡樂(lè);晚年凄涼;悲苦心境)
(四) 同病相憐傷遷謫
(五) 重聞琵琶青衫濕
二、細(xì)節(jié)探討
1、通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象?
明確:
2、詩(shī)人用哪兩句詩(shī)將兩個(gè)形象連接在一起的?( )
詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出這樣的嘆息,白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)、遭遇?.“淪落”的具體情況是怎樣的?試做具體比較(引導(dǎo)學(xué)生用原詩(shī)文概括回答,齊讀相關(guān)詩(shī)句,感受“淪落”之情)
①讀序與第三節(jié)相關(guān)部分,了解琵琶女的身世、遭遇與心境。
當(dāng)年:艷蓋群芳,藝壓京城,人妒人捧,年年歡笑;(色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏)
而今:年老色衰,門前冷落,委身商人,獨(dú)守空船。(飄零憔悴、飽受冷落)
京倡 商婦 怨
②借助注釋、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分,了解詩(shī)人的遭遇與心境。
當(dāng)年:詩(shī)酒流連,絲竹不絕,高朋滿座,其樂(lè)融融; (京城作官、高官厚祿、身居高位、位至諫言,名動(dòng)京師)
而今:謫居臥病,有酒無(wú)樂(lè),送客慘別,其情凄凄。(謫居九江,凄涼落魄)
③“相逢何必曾相識(shí)”,是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起?
明確:音樂(lè)(琵琶聲)。
補(bǔ)充:一個(gè)獨(dú)守空船,借樂(lè)訴怨;一個(gè)送客江頭,有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈,一個(gè)善聽(tīng)(善寫),演繹出一出千古傳誦的知音故事。
3、誰(shuí)解琵琶聲
[提問(wèn)]讀了本詩(shī),我們恐怕更多的是對(duì)琵琶女的命運(yùn)掬一把同情淚。確實(shí),琵琶女的命運(yùn)令世人感嘆。但是,我們是否能夠從琵琶曲調(diào)的起伏變化中,捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢?
[明確]整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)樂(lè)章。
第一樂(lè)章是“前奏曲”:“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事!睗£(yáng)江邊,風(fēng)寒月冷,琵琶女獨(dú)守空船,孤單凄涼。所以其出場(chǎng)彈奏時(shí)旋律低沉抑郁。強(qiáng)烈的生活反差又自然勾起她對(duì)往昔生活的深情回憶,于是音樂(lè)進(jìn)入。