安塞腰鼓(人教版七年級(jí)必修)
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我在想，在今天，在抗日救亡運(yùn)動(dòng)過(guò)去了半個(gè)多世紀(jì)之后，我們這個(gè)民族是不是也需要再爆發(fā)一次精神的、靈魂的救亡運(yùn)動(dòng)？
1.第一段加橫線的“江南絲竹”中“絲竹”作“音樂(lè)”解，在你讀過(guò)的文言課文中出現(xiàn)過(guò)兩次，請(qǐng)任舉一例。
2.給第一段中兩個(gè)加粗的“了”字分別注上拼音。
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3.解釋第二段中加橫線的句子“使貪夫廉，懦夫立”。
4.細(xì)讀原文，我們可以作這樣的概括：“信天游”具激越清亮而憂(yōu)傷的旋律；“抗日歌曲”具有激昂、催人奮進(jìn)的旋律�！敖辖z竹”具有什么樣的旋律？請(qǐng)你也用一句話進(jìn)行概括。
5.評(píng)價(jià)一首歌曲的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優(yōu)美。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求簡(jiǎn)評(píng)下列歌詞，每條在15個(gè)字以?xún)?nèi)。
（簡(jiǎn)評(píng)思想內(nèi)容）
“人生短短幾個(gè)秋，不醉不罷休”（節(jié)選自《愛(ài)江山更愛(ài)美人》）
（簡(jiǎn)評(píng)語(yǔ)言特點(diǎn)）
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”（節(jié)選自《真心英雄》）
6.作者在談到當(dāng)今音樂(lè)的現(xiàn)狀后，表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“需要再爆發(fā)一次精神的、靈魂的救亡運(yùn)動(dòng)�！蹦闶欠裢庾髡叩倪@個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由（字?jǐn)?shù)在50個(gè)左右）。
參考答案：
1.“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”或“宴酣之樂(lè)，非絲非竹”。
2.“了”le；“了”liǎo。
3.使貪婪的人廉潔自律，使懦弱的人自強(qiáng)不息。
4.“江南絲竹”具有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，令人陶醉的旋律。
5.消極頹廢，不思進(jìn)取。一語(yǔ)雙關(guān)，比喻貼切。
6.無(wú)論同意作者的觀點(diǎn)與否，言之成理即可。
板書(shū)設(shè)計(jì)
安塞腰鼓
劉成章
教學(xué)反思