《人是能思想的葦草》學(xué)案
鬧與熱，靜與冷，都有連帶關(guān)系；所以在陰慘的地獄里，太陽(yáng)也給人以寂寥之感。人聲喧雜，冷屋會(huì)變成熱鍋，使人通身煩躁。叔本華《哲學(xué)小品》第二百七十八節(jié)中說(shuō)，思想家應(yīng)當(dāng)耳聾，大有道理。因?yàn)槎洳幻@，必聞聲音，聲音熱鬧，頭腦就很難保持冷靜，思想不會(huì)公平，只能把偏見(jiàn)來(lái)代替。那時(shí)候，你忘掉了你自已也是會(huì)鬧的動(dòng)物，也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠，你更顧不得旁人在說(shuō)你偏見(jiàn)太深，你又添了一種偏見(jiàn)，又在人生邊上注了一筆。
1、結(jié)合“偏見(jiàn)可以 說(shuō)是思想的放假”及從柏拉圖、來(lái)阿鐵斯和作者有關(guān)人的理解，說(shuō)一說(shuō)作者對(duì)“偏見(jiàn)”有何認(rèn)識(shí)？（4分，1點(diǎn)2分）
2、為什么說(shuō)“我們常把‘鴉鳴雀噪’來(lái)比人聲喧嘩，還是對(duì)人類存三分回護(hù)的曲筆。常將一群婦女的說(shuō)笑聲比于‘鶯啼燕語(yǔ)’，那簡(jiǎn)直是對(duì)于禽類的侮辱了”？（6分，1點(diǎn)2分）
3、結(jié)尾為什么說(shuō)“你又添了一種偏見(jiàn)，又在人生邊上注了一筆”？這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（6分，1點(diǎn)2分）
4、本文語(yǔ)言詼諧幽默，含意雋永。試舉例賞析。（6分）
《人是能思想的葦草》學(xué)案參考答案[來(lái)源:]
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
【預(yù)習(xí)及檢測(cè)內(nèi)容】
1.作者常識(shí)：爾布萊茲•帕斯卡爾（blaise pascal，1623-1662）是法 國(guó)十七世紀(jì)最具天才的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家。他一生體弱多病，只活了三十九歲，但在身后卻為自己留下了高聳的紀(jì)念碑。他的代表著作是1670年首版的《 思想錄 》，為哲學(xué)和宗教方面的探討提供了豐富的源泉，成為人因思想而偉大的一個(gè)明證。該書又被法國(guó)大文豪伏爾泰稱為“ 法國(guó)第一部散文杰作 ”。 它與《蒙田隨筆集》《培根人生論》一起，被人們譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典。
2.注音聽寫
葦草wěi 無(wú)與倫比lún 蔑視miè 荒唐huāng 卑賤bēi 愚蠢yú
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課內(nèi)探究學(xué)案
【合作探究】
1、齊讀課文，感受文章詩(shī)意化的特點(diǎn)，并在教師的引導(dǎo)下初步理解課文，理清帕斯卡爾的思路，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章的主要觀點(diǎn)。
【明確】思想形成人的偉大。
（1）人從生理層面來(lái)看是自然界最脆弱的東西。
（2）人的全部尊嚴(yán)都在于思想。
（3）努力思想是道德的原則。
2、精讀課文，問(wèn)題探究
（1）文章的核心觀點(diǎn)是什么？
【明確】第一段：思想形成人的偉大。即：人之偉大源于他擁有思想。
（2）“人是一根能思想的葦草”概括了人什么樣的特點(diǎn)？
【明確】思考和脆弱
（3）作者以“葦草”為喻說(shuō)明什么？為什么要這樣比喻？
【明確】形象寫出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一擊。這樣比喻是為了襯托出思想的力量：思想使渺小的人變得高貴和有尊嚴(yán)。宇宙的浩大，能毀滅脆弱渺小的人；人卻因?yàn)樗枷�，可以概括宇宙，這就是人在宇宙中的全部尊嚴(yán)。
（4）為什么說(shuō)“我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想”？怎樣理解“這就是道德的原則”？
【明確】作者把思想看作人之所以為人及人超出其他萬(wàn)物的 標(biāo)志。因?yàn)槿耸歉哂谧匀坏�，在自然界�?人有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，它的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在精神上，在他的思想上，思想可以超越自然，超越物質(zhì)，可以通向無(wú)限，這使得人在自然中有了尊嚴(yán)，有了主宰世界的能力，所以說(shuō)：“我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想�！�