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《祝福》必修三2

發(fā)布時(shí)間:2021-03-02

《祝!繁匦奕2

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景。

2.掌握作品倒敘式的結(jié)構(gòu)方式及運(yùn)用語(yǔ)言、肖像描繪人物的方法。

能力目標(biāo)

1.訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述小說(shuō)情節(jié)的能力。

2.準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解其悲劇的社會(huì)根源,認(rèn)識(shí)封建禮教吃人的本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生概括主題的能力。

德育目標(biāo)

1.體味魯迅先生冷峻敘述中深沉的悲憤之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,同情弱者的高尚情懷。

教學(xué)重點(diǎn)

1.理解小說(shuō)以“祝!睘轭}的深刻含義。

2.分析小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。

3.真切地體驗(yàn)祥林嫂的痛苦與不幸,關(guān)注她的命運(yùn),思考其悲劇的根源,領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)難點(diǎn)

1.祥林嫂有沒(méi)有反抗性格,該如何評(píng)價(jià)。

2.學(xué)習(xí)小說(shuō)傳神含蓄、雋永洗練的語(yǔ)言,領(lǐng)悟其深層含義和情感。

教學(xué)方法

1.通過(guò)學(xué)生復(fù)述課文,教師指導(dǎo)他們概括小說(shuō)的情節(jié)。

2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),小組討論分析祥林嫂的悲劇根源及“我”的角色意義等。

3.朗讀精彩語(yǔ)段,體悟語(yǔ)盲的深層含義及情感。

課時(shí)安排 3課時(shí)

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

1.整體感知,把握小說(shuō)情節(jié)。

2、指定學(xué)生分別從“我”和“祥林嫂”兩個(gè)角度復(fù)述課文,深刻把握小說(shuō)內(nèi)容。

3、討淪幾次“祝!本跋竺鑼(xiě)的意義及作用。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

同學(xué)們,魯迅先生在《墳·燈下漫筆》中把中國(guó)封建歷史分為“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。這對(duì)于“快樂(lè)著我們的快樂(lè),幸福著我們的幸!钡亩皇兰o(jì)的你們來(lái)說(shuō),真可謂“不是我想象”。然而,事實(shí)原本如此不可更易。今天,讓我們讀讀先生的《祝福》聽(tīng)聽(tīng)主人公“祥林嫂”哀怨凄楚的傾訴吧!

二、解題

1.背景介紹

《祝福》發(fā)表于1924年。是魯迅小說(shuō)集《彷徨》的第一篇,故事敘述的是辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村的黑暗現(xiàn)實(shí)。農(nóng)民問(wèn)題是魯迅這一時(shí)期一直在探索的問(wèn)題。而辛亥革命后,舊中國(guó)農(nóng)村的黑暗是空前的。辛亥革命雖然推翻了清王朝,趕跑了皇帝,但反帝反封建的革命任務(wù)并沒(méi)有真正完成,中國(guó)仍然處于帝國(guó)主義和封建主義的統(tǒng)治和壓迫下,封建的思想觀(guān)念和禮教仍然頑固地束縛著廣大農(nóng)民,尤其是婦女,她們更是受盡了剝削和壓迫,承受著難以想象的肉體上和精神上的雙重重壓。五四運(yùn)動(dòng)提出了“民主、科學(xué)”“打倒封建禮教”的口號(hào),婦女解放問(wèn)題也成了這個(gè)時(shí)期魯迅探索的主題。正是在這樣的背景下,魯迅的小說(shuō)《祝!窇(yīng)運(yùn)而生了。在小說(shuō)中,魯迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。

2.關(guān)于“祝福”

“祝!笔桥f時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過(guò)的一種迷信習(xí)俗。每當(dāng)舊歷年底,地主和有錢(qián)人家舉行年終大典,殺雞、宰鵝、買(mǎi)豬肉,并將三牲煮熟作為“福禮”,恭請(qǐng)?zhí)焐窈妥孀谙碛茫兄x他們保佑當(dāng)年“平安”,并祈求來(lái)年“幸!薄

三、整體感知,理清小說(shuō)思路

1.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生快速瀏覽課文。

2.四人一小組以“我”為角度敘述小說(shuō)的故事情節(jié),然后指定一男生講述。同時(shí),教師出示要求:①敘述要客觀(guān)、條理,必要時(shí)也可作適度發(fā)揮。②盡可能體現(xiàn)出“我”對(duì)“樣林嫂”的同情心。③語(yǔ)言流暢,吐字清晰。

3.四人一小組研究并為“祥林嫂”編寫(xiě)“年譜”,然后選一代表陳述。

祥林嫂年(年齡)譜

二十六七歲以前 與樣林結(jié)婚。
5頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12345
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