《屈原列傳》教案
教學(xué)目的:
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)屈原愛(ài)國(guó)、正直的高尚品德,并從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。
2、解本文寫(xiě)作特點(diǎn):記敘、議論、抒情三者的緊密結(jié)合,即人物評(píng)傳的特點(diǎn),明確本文不同與其它人物傳記的地方。
3、將本文屈原的詩(shī)歌結(jié)合起來(lái)閱讀,從中感受屈原的正直集中表現(xiàn)在他潔身自好的高尚情操和敢于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幎鴽Q不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神上。
4、重點(diǎn)的文言實(shí)詞、通假字、古今詞義的運(yùn)用等等。
教學(xué)重點(diǎn):
1、重點(diǎn)閱讀第三自然段,背誦并理解作者在敘述屈原遭嫉蒙讒被楚懷王疏遠(yuǎn)之后,有用大段的文字夾敘夾議,贊揚(yáng)了屈原的偉大作品《離騷》。作者從幾個(gè)方面介紹了《離騷》,并把屈原的作品和人格結(jié)合起來(lái)。
2、明確課文記敘了與屈原有關(guān)的幾件大事,并把屈原個(gè)人的遭遇同楚國(guó)的命運(yùn)緊密地連在一起。
教學(xué)難點(diǎn):
課文記敘屈原與漁父的對(duì)話(huà),對(duì)其作用以及蘊(yùn)含作者的感情的理解。
課時(shí)安排:兩課時(shí)。
教學(xué)步驟:
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):閱讀全文,理清全文記敘的線(xiàn)索。
教學(xué)步驟:
一、由《報(bào)任安書(shū)》中:“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》……”導(dǎo)入新課,并回顧學(xué)過(guò)的屈原的詩(shī)歌:《離騷》與《涉江》堪稱(chēng)姐妹篇,讓學(xué)生背誦兩篇詩(shī)歌中詩(shī)句,明確屈原思想的內(nèi)核:正直與愛(ài)國(guó)
政治理想詩(shī)人形象
美政民本憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,熱愛(ài)祖國(guó)長(zhǎng)嘆息以掩涕兮,哀民生之多艱
潔身自好,自我完善奇服……高馳……食玉英
(唯美情結(jié))制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳
嫉惡如仇,不同流合污世溷濁——高馳不顧、茍余心……
剛直不阿,一身正氣不能變心……固將愁苦……董道…重昏雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲
堅(jiān)持真理,獻(xiàn)身理想與天地兮比壽,與日月兮齊光
路曼曼其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索
二、教師朗讀課文,學(xué)生明確課文以屈原活動(dòng)的時(shí)間為序,分四部分進(jìn)行
記敘把表示這四個(gè)部分的段落做上記號(hào),找出記敘屈原一生遭遇的五個(gè)詞語(yǔ):
任——疏——黜——遷——投
三、學(xué)生參照注釋?zhuān)喿x課文,進(jìn)一步明確文章的內(nèi)容層次:全文以屈原
活動(dòng)的時(shí)間為序,第一部分(1——3自然段)任——疏
第二部分(4——10自然段)黜——遷
第三部分(第11自然段)投
第四部分(第12自然段)身后影響
四、布置作業(yè):熟讀翻譯課文,思考課后練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):
1、重點(diǎn)閱讀第三自然段,背誦并理解作者在敘述屈原遭嫉蒙讒被楚懷王疏遠(yuǎn)之后,有用大段的文字夾敘夾議,贊揚(yáng)了屈原的偉大作品《離騷》。作者從幾個(gè)方面介紹了《離騷》,并把屈原的作品和人格結(jié)合起來(lái)。
2、明確課文記敘了與屈原有關(guān)的幾件大事,并把屈原個(gè)人的遭遇同楚國(guó)的命運(yùn)緊密地連在一起。
3、課文記敘屈原與漁父的對(duì)話(huà),對(duì)其作用以及蘊(yùn)含作者的感情的理解。
教學(xué)步驟:
一、重點(diǎn)閱讀第三自然段,背誦并理解作者在敘述屈原遭嫉蒙讒被楚懷王疏遠(yuǎn)之后,有用大段的文字夾敘夾議,贊揚(yáng)了屈原的偉大作品《離騷》。作者從幾個(gè)方面介紹了《離騷》,并把屈原的作品和人格結(jié)合起來(lái)。
明確:作者從解題、成因、內(nèi)容、風(fēng)格四方面介紹了《離騷》!捌湮募s……其志潔……其行廉……雖與日月?tīng)?zhēng)光可也”這段話(huà),是結(jié)合屈原的作品和人格說(shuō)的,說(shuō)明屈原的秀美文辭與高潔志行互相輝映,渾然一體。