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高二語文《大學(xué)》節(jié)選(人教版高二選修)(

發(fā)布時(shí)間:2022-03-23

高二語文《大學(xué)》節(jié)選(人教版高二選修)(


  齊家是指善于處理好家庭或家族內(nèi)部的關(guān)系,它是治國、平天下的基礎(chǔ)。
  治國和平天下是齊家的擴(kuò)大和延伸。 
  身修需要“格物”“致知”“誠意”“正心”四個(gè)步驟。“格物致知”就是要通過對事物的研究而獲得對世界的正確認(rèn)識的過程,為下一步誠意、正心奠定基礎(chǔ)!罢\意”指的是在修養(yǎng)自身的過程中,能夠做到誠實(shí)、不自欺。所謂“正心”,就是教人防止個(gè)人感情的偏向。這四個(gè)步驟依次做來,就可以達(dá)到身修的目的了。 
                                 八 條 目 關(guān) 系
正心、誠意、格物、致知、
修 身
齊家、治國、平天下
2.《大學(xué)》采用了很多遞進(jìn)論述的方法
如 “知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得!
請將文章中的類似論證整理出來,體會其中的邏輯關(guān)系,弄明白它們所說的道理。
古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;
欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物。
物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。
  這個(gè)論述,先是由大至小,條目之間是條件關(guān)系:平天下必先治國,治國必先齊家,齊家必先修身,修身必先正心,正心必先誠意,誠意必先致知,致知必先格物。再由小至大,條目之間是因果關(guān)系:格物而后知致,知致而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。條目之間脈絡(luò)清晰,無論是由大至小的條件關(guān)系,或者是由小至大的因果關(guān)系,剖析深刻,邏輯嚴(yán)密。
本文論證特色:
  總分式論證結(jié)構(gòu),層層推進(jìn),邏輯嚴(yán)密
3.《大學(xué)》的論述可謂“微言大義”,精微的言辭中,蘊(yùn)含著深刻的道理,這些深刻的道理,對現(xiàn)代人也是很有作用的。請以“君子有諸己而后求諸人,無諸己而后非諸人”為例進(jìn)行分析。
提示:這句話的意思是:品德高尚的人自己身上具備了美德,然后再要求別人擁有美德;首先要去掉自己身上的不足,然后再去批評責(zé)備他人。也就是說,要提高別人的道德水平,首先要提高自己的道德水平,要要求別人,首先要要求自己。
  它體現(xiàn)了儒家重視注重內(nèi)向用功、律己甚嚴(yán)的內(nèi)省的修養(yǎng)方法。這種方法在現(xiàn)代仍然是有現(xiàn)實(shí)意義的,它告誡我們,不能要求別人甚嚴(yán),而要求自己甚寬。這對于人與人之間的日常交往,一個(gè)部門內(nèi)部的管理,都有著深刻的啟示。
五、小結(jié)
    本文介紹了儒學(xué)文化的主體“三綱”“八目”,兩者層次分明、邏輯嚴(yán)密。文章告訴人們只有通過格物致知,擺脫外在誘惑、困擾,真心誠意地培養(yǎng)高尚的情操,才能夠使自己的精神境界得以提高,進(jìn)而使自己家庭關(guān)系符合人倫道德,并最終完成為國建功立業(yè)、使天下太平的偉大理想。

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