勾踐滅吳
教學(xué)目的：在自讀的基礎(chǔ)上理解較為重要的文言實(shí)詞；
進(jìn)一步辨析虛詞中的介、副詞；
認(rèn)真誦讀課文，正確理解課文中勾踐在逆境之中不氣餒沉淪，克己自勵(lì)發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。
教學(xué)實(shí)施：
1.板書(shū)：（《國(guó)語(yǔ)》） 國(guó)別體
獨(dú)立 串解課文
分辨虛詞(介、副)
討論 理解人物
2. 難句釋疑（課前同學(xué)相互解疑，教師個(gè)別點(diǎn)撥）
吾與之共知越國(guó)之政 知，管理。
賈人夏則資皮，冬則資希 資，儲(chǔ)備 希，細(xì)葛布
無(wú)乃后乎 無(wú)乃，恐怕，副詞。
遂使之行成于吾 成，達(dá)成講和。
仇讎敵戰(zhàn)之國(guó) 讎，仇敵。
將不可改于是矣 于是，這種局面。
子茍赦越國(guó)之罪 茍，如果。赦，赦免。
服之而已 服，使動(dòng)。
寡人不知其力之不足也 其，自稱(chēng)代詞。
以暴露百姓之骨于中原 以，因而。中原，泛指原野。
于是葬死者 于是，自此。
去民之所惡 去，遠(yuǎn)離，不做。
卑事夫差 卑，謙卑地。
宦士三百人于吳 宦，使…為奴仆。
廣運(yùn)百里 廣運(yùn)，方圓，東西為廣，南北為運(yùn)。
將帥二三子夫婦以蕃 帥，同率。蕃，繁殖、生息。
壯者無(wú)取老婦 取，娶。
公與之母 與，提供。
公與之餼 餼，食物。
三年釋其政 政，通征。
納宦其子 宦，使學(xué)和養(yǎng)。
而摩厲之于義 摩厲，切磋。
必廟禮之 廟，在廟堂上，名作狀。
十年不收于國(guó) 收，征收。
恥吾君于諸侯之國(guó) 恥，使…受辱。
今越國(guó)亦節(jié)矣 節(jié)，克制。
請(qǐng)姑無(wú)庸戰(zhàn) 無(wú)庸，不用。
越四封之內(nèi) 封，境。
今夫差衣水犀之甲者億有三千 衣，穿著。
國(guó)人皆勸 勸，鼓勵(lì)。孰是君也 是，這樣。代詞。
3.大家做：虛詞用法小歸類(lèi)（課前）：
其
代詞，他的，他們的。例：①執(zhí)其手而與之謀。②潔其居，美其服，飽其食。
代詞，他。例：其身親為夫差前馬。
代詞，自己的。例：必哭泣葬埋之如其子。
指示代詞，那些。例：其達(dá)士。
副詞，同“豈”，難道。例：其有敢不盡力者乎？
于
介詞，例1：是故敗吳于囿，又?jǐn)≈跊](méi)。
于是”屬介賓短語(yǔ)。
以
介詞，例：以亂易整，
連詞，而，例：①而又與大國(guó)執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原。
②賈人夏則資皮，冬則資舟，水則資車(chē)，以待乏也。
已
助詞，同“矣‘，了。例：雖悔之，亦無(wú)及已。
副詞，已經(jīng)，例：今已服矣。
4.多媒體課件及導(dǎo)語(yǔ) ：（課件另詳）
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳“。這幅對(duì)聯(lián)是顏邁為頌揚(yáng)蒲松齡堅(jiān)忍不拔的意志而寫(xiě)的。上聯(lián)說(shuō)的是秦朝末年項(xiàng)羽帶兵渡過(guò)渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，終于擊敗秦軍主力的史實(shí)；下聯(lián)則記述了越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽，處心積慮，務(wù)求報(bào)仇雪恨，終于達(dá)到目的的故事。今天，我們結(jié)合歷史事實(shí)和古人的記述，看看越王勾踐是如何實(shí)現(xiàn)心中理想的。
5.資料：
節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)•越語(yǔ)》，記述越王勾踐與吳王夫差之間的矛盾斗爭(zhēng)并最終戰(zhàn)而勝之的故事。
《國(guó)語(yǔ)》的作者是誰(shuí)，歷來(lái)沒(méi)有定論。相傳它和《左傳》一樣都是左丘明所作，亦無(wú)定論。它是分別敘述周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國(guó)的記言史書(shū)。它是我國(guó)最早的一部國(guó)別史。記敘由西周穆王二年（前990年）起到東周貞定王十六年（前453年）共538年的各國(guó)內(nèi)政、外交等事件�！秶�(guó)語(yǔ)》的編寫(xiě)意圖，是“求多聞善敗以鑒戒也”（《國(guó)語(yǔ)•楚語(yǔ)下》）。由于《國(guó)語(yǔ)》在內(nèi)容上比較接近《左傳》，又具有同樣的史料價(jià)值，所以《國(guó)語(yǔ)》又有《春秋外傳》之稱(chēng)。《國(guó)語(yǔ)》的文字質(zhì)樸簡(jiǎn)練，文學(xué)成就雖不及《左傳》，但也是先秦時(shí)期一部重要的散文著作。它具有史家“尚實(shí)錄，寓褒貶”的傳統(tǒng)，也能運(yùn)用形象思維來(lái)寫(xiě)史，具有較強(qiáng)的史學(xué)和文學(xué)價(jià)值。言談為事實(shí)而發(fā)，事實(shí)又作為言談的驗(yàn)證。它著重記述“邦國(guó)成敗，嘉言善語(yǔ)”，故名為《國(guó)語(yǔ)》。它敘事比較完整，著力于通過(guò)對(duì)話(huà)，驗(yàn)證于行動(dòng)，虛實(shí)相生，詳略有致地揭示人物性格，表達(dá)思想。
吳越是春秋后期興起地兩個(gè)大國(guó)，兩國(guó)經(jīng)常攻戰(zhàn)不休。公元前496年，吳攻打越，吳師戰(zhàn)敗，吳王闔閭受傷死去。夫差整軍三年，公元前494年為父報(bào)仇，敗越，又乘勝攻入越都。越王勾踐即位三年后討伐吳國(guó)，在五湖（今太湖）大敗。率五千甲兵退于會(huì)稽山（今浙江紹興），并使人向吳王求和。勾踐在吳國(guó)臥薪嘗膽三年，回國(guó)后“十年生聚”，一方面為保命存國(guó)，施行緩兵之計(jì)，忍辱含垢圖生存，一方面引誘吳王肆無(wú)忌憚地膨脹稱(chēng)霸諸侯的野心，壓服齊、晉，奪得霸主之位�！蹲髠鳌氛f(shuō)夫差“吳日敝于兵，暴骨如莽”，又說(shuō)吳王不恤民力，“視民如仇”，窮兵黷武，凋敝不堪。勾踐終于在魯哀公二十二年冬（公元前473年）滅吳。
6.課文結(jié)構(gòu)：
全文共三部分，分別為：
戰(zhàn)敗求和（第一至第二自然段），
臥薪嘗膽（第三至第四自然段），
同仇滅吳（第五至第六自然段）。
7.人物形象大家談：
勾踐：城府深沉、敗而不餒、忍辱負(fù)重、能屈能伸――堅(jiān)韌者
胸懷大志、有膽有識(shí)、處變不驚、急能任人――政治家
8.小話(huà)題：
1.越王勾踐和吳王夫差對(duì)臣下進(jìn)諫的態(tài)度有什么不同？
明確：越王納諫，吳王拒諫
3 文種對(duì)勾踐提出了怎樣的批評(píng)？是采用什么方法來(lái)批評(píng)的？
明確：批評(píng)勾踐平時(shí)不注意任用謀臣與武將，而到兵臨城下時(shí)才想到尋找有用之才，為時(shí)已晚。采用比喻說(shuō)理的方法，用賈人與蓑笠作比。
4、伍子胥反對(duì)議和的理由是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)加以概括。
明確：吳月兩國(guó)是世代的仇敵；吳越兩國(guó)的地理位置決定了兩國(guó)不能并存；吳國(guó)占據(jù)中原無(wú)利可圖，而占據(jù)越地則得益非淺。
9.布置作業(yè) ：
1、完成教材練習(xí)二、三。
2、補(bǔ)充練習(xí)
【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】
①、下面的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.無(wú)乃后乎：沒(méi)有你的后代吧。
B.成而去之：達(dá)成協(xié)議以后離開(kāi)。
C.納宦其子：由公家供養(yǎng)教育他們的子女。
D.廟禮之：在廟堂上舉行宴享，以示尊重。
分析：A項(xiàng)錯(cuò)了，“無(wú)乃”相當(dāng)于“只怕”，表推測(cè)，應(yīng)改為“恐怕太遲了吧�！�
②、下面帶點(diǎn)詞的用法不同的一項(xiàng)是（ ）
A.吾與之共知越國(guó)之政 夫差將欲聽(tīng)與之成
B.然謀臣與爪牙之士 茍得聞子大夫之言
C.吾不能居其地 女子十七不嫁，其父母有罪
D.臣而思報(bào)君之仇，其有敢不盡力者乎？ 勾踐既呼之，乃致其眾而誓之。
分析：A項(xiàng)的兩個(gè)“之”都是第三人稱(chēng)代詞；B項(xiàng)的兩個(gè)“之”都是助詞，連接定中結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)的兩個(gè)“其”字都是第三人稱(chēng)代詞；D項(xiàng)的“其”一個(gè)是語(yǔ)氣副詞，表詰問(wèn)，譯為“豈”，另一個(gè)是第三人稱(chēng)代詞。
③、下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）
A.雖悔之，亦無(wú)及已。
B.將帥二三子夫婦以蕃。
C.將免者以告，公令醫(yī)守之。
D.令仕者無(wú)取老婦。
E.進(jìn)不用命，退則無(wú)恥；如此，則有常刑。
④、下列括號(hào)里補(bǔ)出的詞語(yǔ)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.（勾踐）遂使行成于吳。
B.（吳）失此利也，雖悔之，亦無(wú)及已。
C.（勾踐）于是葬死者，問(wèn)傷者，養(yǎng)生者；
D.（民）必哭泣葬埋之如其子。
分析：D項(xiàng)有錯(cuò)，應(yīng)補(bǔ)出的是“勾踐”，意思是勾踐哭著埋葬百姓的兒子，就像自己的兒子死了一樣傷心。這表現(xiàn)他非常關(guān)心百姓的死活。
⑤、下列句中加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是（ ）
A、其有敢不盡力者乎？請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)。
山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
B、果行，國(guó)人皆勸
勸君更盡一杯酒
C、遂使之行成于吳
登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘鹌鋷煛�
D、當(dāng)室者死，三年釋其政。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
⑥、下列各句中對(duì)“知”解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A。寡人不知其力之不足也。（知道）
B。如寡人者，安與知恥？（感受到）
C。吾與之共知越國(guó)之政。（了解）
D。失其所與，不知；（通“智”）
⑦、下面對(duì)課文的意思概括不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.勾踐被吳國(guó)的軍隊(duì)打得退到會(huì)稽山時(shí)，虛心聽(tīng)取大夫文種的意見(jiàn)，并派他去吳國(guó)講和。
B.伍子胥進(jìn)諫吳王夫差，不可與越國(guó)講和，太宰私納越國(guó)的美女，勸夫差與越國(guó)講和。
C.勾踐決心更改治國(guó)之政，一面討好麻痹吳國(guó)，一面鼓勵(lì)百姓休養(yǎng)生息，重視賢人，終于做到國(guó)富民強(qiáng)。
D.國(guó)之父兄認(rèn)為越國(guó)十幾年的克制已經(jīng)夠了，要求對(duì)吳國(guó)報(bào)仇，勾踐馬上答應(yīng)了他們。
分析：國(guó)之父兄要求對(duì)吳國(guó)報(bào)仇雪恥時(shí)，勾踐并沒(méi)有馬上答應(yīng)，而是繼續(xù)檢討自己的過(guò)失。在大家的一再請(qǐng)求下才答應(yīng)了，并要求大家旅進(jìn)旅退，同心協(xié)力。
【延伸閱讀訓(xùn)練】
吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也，月：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種�！庇谑桥e國(guó)政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。
10.教學(xué)后記：
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