2017屆高考語文基礎(chǔ)訓(xùn)練15 語言表達(dá)連貫復(fù)習(xí)
d.喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)而起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。
5.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
從實(shí)物資料考察，新石器時(shí)代至商周時(shí)期的龍， ，一般都是長(zhǎng)體，頸部也較細(xì)，彎曲程度大，無足無爪的多�？傊@個(gè)時(shí)期的龍，與蛇的相似程度大，與 有較大的差異。
①形態(tài)大部分與蛇接近 ②大部分形態(tài)與蛇接近 ③特點(diǎn)粗體、粗頸、變曲程度小的鱷魚、蜥蜴 ④鱷魚、蜥蜴粗體、粗頸、變曲程度小的特點(diǎn)
a.①③ b.①④ c.②③ d.②④
6.依次填入下面句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
觀賞黃鸝，竟成了我的一種日課，一聽到它們叫喚， ① 我很擔(dān)心它們要離此他去�！以跇淞掷锱腔仓�，仰望著，有時(shí)坐在小石凳上諦聽著， ② ，它們是怎樣安排自己的住室和產(chǎn)房的呢？
a.①視線也就轉(zhuǎn)到了楊樹上，心里很高興
②但總找不到它們的窠巢所在
b.①心里就很高興，視線也就轉(zhuǎn)到了楊樹上
②但它們的窠巢所在總找不到
c.①視線也就轉(zhuǎn)到了楊樹上，心里就很高興
②但它們的窠巢所在總找不到
d.①心里就很高興，視線也就轉(zhuǎn)到了楊樹上
②但總找不到它們的窠巢所在
7.填入下面橫線上與上下文銜接最好的一項(xiàng)是
他生病住院也不好好休息，在床邊、桌子上堆了不少書、信紙和文稿， ，而僅僅換了一個(gè)地方辦公。
a.誰也不會(huì)把他看作病人 b.簡(jiǎn)直使人以為他不是病人
c.他決不會(huì)被人看作病人 d.簡(jiǎn)直使人懷疑他是病人
8.填入下列兩句中橫線處的語句，與上文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是
（1）最近，我又回到了白云湖，時(shí)值初夏，
（2）我們要贊譽(yù)蓮藕，因?yàn)樗?nbsp;
①環(huán)湖大堤，垂柳輕拂，婀娜多姿；湖心橋畔，樓榭亭閣，錯(cuò)落有致；大湖之內(nèi)，碧波蕩漾，一望無際。 ②大湖之內(nèi)，碧波蕩漾，一望無際；環(huán)湖大堤，垂柳輕拂，婀娜多姿；湖心橋畔，樓榭亭閣，錯(cuò)落有致。 ③埋沒底層，尚思抱節(jié)守志；花色雖艷，從不欺世媚俗；出自泥淖，卻能抗?jié)崤抛�；蓮心固苦，但可醫(yī)病療疾。 ④埋沒底層，尚思抱節(jié)守志；出自泥淖，卻能抗?jié)崤抛�；花色雖艷，從不欺世媚俗；蓮心固苦，但可醫(yī)病療疾。
a.②④ b.②③ c.①③ d.①④
9.依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是
（1）東四牌樓是四條大街的交叉口， ， 。
（2）在童年，我見到很多的菜花， ， ，是一望無邊的。