《西地平線上》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過文本研習(xí),能夠熱愛自然,感受自然美,提升審美品位。 2把握散文寫作的要領(lǐng),學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)自然景物的特點(diǎn),嘗試用恰當(dāng)?shù)男问胶颓楦忻鑼懗鰜怼?3通過文本研習(xí),感悟三次落日不同的美,感受壯美的審美特征,理解想像和聯(lián)想在文中的作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】同學(xué)習(xí)目標(biāo)1【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】同學(xué)習(xí)目標(biāo)2【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀;與文本直接對話,加以評點(diǎn)。課前預(yù)習(xí) 一、知識積累:搜集描寫西北風(fēng)光的詩句(至少三句)并談?wù)勀銓ξ鞅钡恼J(rèn)識(可從地理位置,風(fēng)光,作家作品方面來談) 提示:查閱資料;初中已學(xué)詩句;上網(wǎng)查詢。二、基礎(chǔ)知識在括號內(nèi)給加粗字注音震撼( ) 輪廓( ) 停滯( ) 誑語( )埡( ) 泥淖( ) 醞釀( ) 驚世駭俗( )安謐( ) 噴薄( ) 彌漫( ) 攫。 )胭脂( ) 霧靄( ) 瘴氣( ) 渾沌( )提示:a、課文下注釋; b、查字典; c、要能夠默寫三、課前先學(xué)瀏覽課文,整體感知 提示:快速瀏覽課文,找出文中寫景段落,加以概括。1、讀完文章后,你覺得西地平線上落日的總體特征是什么? 本文的文眼是什么? 2、找標(biāo)志文脈的語句,理清思路 。