《西地平線上》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過文本研習(xí)，能夠熱愛自然，感受自然美，提升審美品位。 2把握散文寫作的要領(lǐng)，學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)自然景物的特點(diǎn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)男问胶颓楦忻鑼懗鰜怼?3通過文本研習(xí)，感悟三次落日不同的美，感受壯美的審美特征，理解想像和聯(lián)想在文中的作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】同學(xué)習(xí)目標(biāo)1【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】同學(xué)習(xí)目標(biāo)2【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀；與文本直接對話，加以評點(diǎn)。課前預(yù)習(xí) 一、知識積累：搜集描寫西北風(fēng)光的詩句（至少三句）并談?wù)勀銓ξ鞅钡恼J(rèn)識（可從地理位置，風(fēng)光，作家作品方面來談） 提示：查閱資料；初中已學(xué)詩句；上網(wǎng)查詢。二、基礎(chǔ)知識在括號內(nèi)給加粗字注音震撼（ ） 輪廓（ ） 停滯（ ） 誑語（ ）埡（ ） 泥淖（ ） 醞釀（ ） 驚世駭俗（ ）安謐（ ） 噴薄（ ） 彌漫（ ） 攫�。� ）胭脂（ ） 霧靄（ ） 瘴氣（ ） 渾沌（ ）提示：a、課文下注釋； b、查字典； c、要能夠默寫三、課前先學(xué)瀏覽課文，整體感知 提示：快速瀏覽課文，找出文中寫景段落，加以概括。1、讀完文章后，你覺得西地平線上落日的總體特征是什么？ 本文的文眼是什么？ 2、找標(biāo)志文脈的語句，理清思路 。