問(wèn)題提出：對(duì)于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學(xué)生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關(guān)心人民、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)？重要的一點(diǎn)便是讀，通過(guò)讀去積累、體驗(yàn)、從而內(nèi)化。...

第12課 破解生命起源之謎學(xué)案導(dǎo)學(xué)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、知識(shí)點(diǎn)：基督教的神創(chuàng)說(shuō)：世界萬(wàn)物包括人都是上帝創(chuàng)造的；施萊登、施旺提出和確立細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化論觀點(diǎn)；1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，1871年發(fā)表《人類(lèi)的起...

unit 3 what does he look like ? 復(fù)習(xí)學(xué)案1、知識(shí)目標(biāo)：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能進(jìn)行分角色朗讀。2.學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)中2個(gè)字只要認(rèn)識(shí)不要求會(huì)寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的感情以及與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。...

認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的新詞。學(xué)寫(xiě)7個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。技能目標(biāo)：1、在小組合作學(xué)習(xí)中，善于傾聽(tīng)，大膽發(fā)言，形成良好的合作與交往能力。2、分角色朗讀課文。...

初冬時(shí)節(jié)，從蒼涼的空氣里走入綠色生態(tài)園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見(jiàn)幾個(gè)人坐在那里聊著什么。不久，其中一個(gè)人抱著一大本菜譜走過(guò)來(lái)，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點(diǎn)像喜劇演員...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確流利地朗讀課文。2、了解讀書(shū)的基本方法，學(xué)會(huì)精讀與略讀，努力取得最佳效果。3、認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，并逐步養(yǎng)成勤閱讀的習(xí)慣�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道什么是略讀，掌握略讀的方法，增加語(yǔ)言積累。...

設(shè)計(jì)說(shuō)明：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出: 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。...

unit 8 why don’t you get her a scarf?導(dǎo)學(xué)案課時(shí)：第一課時(shí)一、熟記下列詞組：1.為什么不（2） why don’t you do= why not do 2….怎么樣（2） what about/ how about doing sth.?3.足夠的用法（2） ①enough+ n. ② adj./adv....

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩(shī)的誦讀。 2、把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)課本6個(gè)生字。3. 理清文章思路，了解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷�！拘抡n學(xué)習(xí)】一、字詞過(guò)關(guān)。1、掌握字詞，朗讀下面詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字注音。...

背景《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。...

作者：揚(yáng)中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校施正琴轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：55《天游峰的掃路人》教學(xué)案例分析揚(yáng)中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 施正琴《天游峰的掃路人》是蘇教版第十冊(cè)第13課，此文是篇散文。...

【案例】美麗的春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，在這美麗的春天，看看春天的美景，春天的變化，那多好呀？根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)，在教學(xué)《識(shí)字1》時(shí)我這樣進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)的目的是想讓學(xué)生學(xué)習(xí)詞串的樂(lè)趣。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識(shí)本課的殃、帚等生字。讀準(zhǔn)遭了殃、掃帚、菩提樹(shù)等詞語(yǔ)。2、我能朗讀課文，把握每篇短文的主要主要內(nèi)容。3、我能認(rèn)識(shí)到大自然能給人類(lèi)以警示和啟發(fā)，并喜歡閱讀仿生學(xué)等科普讀物。...