蘇幕遮·燎沉香周邦彥燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。這首詞，上片寫景，下片抒情，段落極為分明。...

周邦彥

蘇 幕 遮 作者：范仲淹文 本譯 文原 文文 本白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽(yáng)天空連接江水。岸邊的芳草似是無(wú)情，又在西斜的太陽(yáng)之外。碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。...

沈從文 以清明的眼，對(duì)一切人生景物凝眸，不為愛欲所眩目，不為污穢所惡心，同時(shí)，也不為塵俗卑猥的一片生活厭煩而有所逃遁；永遠(yuǎn)是那么看，那么透明的看，細(xì)小處，幽僻處，在詩(shī)人的眼中，皆閃耀一種光明。...

教學(xué)目標(biāo) 了解作者簡(jiǎn)歷及創(chuàng)作風(fēng)格，把握詩(shī)的意象，體會(huì)作者的思想感情，品味詩(shī)歌的意境。教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)農(nóng)民的沉郁情感教學(xué)難點(diǎn) 理解詩(shī)歌中意象的意義和象征的作用課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一. 誦讀導(dǎo)入這首詩(shī)規(guī)模宏大，自始至終，...

ⅰ、三維目標(biāo)： （一）、知識(shí)與技能 1、簡(jiǎn)單了解作家生平、作品風(fēng)格和創(chuàng)造背景。 2、背誦這首詩(shī)，賞析并積累名句。 （二）、過(guò)程與方法 1、熟讀詩(shī)歌,疏通大意。 2、整體感知詩(shī)歌感情基調(diào)，感受詩(shī)人情感。 3、把握情景交融的表現(xiàn)手法。...

教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.注意小傳的寫作特色，如小傳的“小”以及是怎樣小中見大的。 2.了解課文中古漢語(yǔ)現(xiàn)象，準(zhǔn)確把握古漢語(yǔ)常識(shí)。...

9課文研討一、整體把握《赤壁賦》是蘇軾于“烏臺(tái)詩(shī)案”獲釋后，被貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)所作。元豐五年（1082）七月和十月作者先后兩次游覽黃州城外的赤壁，寫了兩篇游記，后人習(xí)慣稱前一篇為《赤壁賦》或《前赤壁賦》，稱后一篇為《后赤壁賦...

●備課資料1.馮友蘭（1895~1990），哲學(xué)家、哲學(xué)史家。字芝生。河南唐河人。19XX年入北京大學(xué)文科中國(guó)哲學(xué)門，1919年赴美留學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)后歷任中州大學(xué)、中山大學(xué)、燕京大學(xué)、清華大學(xué)哲學(xué)教授。...