《套中人》教學(xué)設(shè)計(jì)
《套中人》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義；
2.了解課文環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的方法；
3.領(lǐng)會(huì)作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用；
4.積極思考人生，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)2、3
【教學(xué)方法】閱讀法、討論法
【教學(xué)輔助】多媒體課件
【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
由“世界三大短篇小說(shuō)之王”導(dǎo)入課文。
二、整體感知
1.介紹契訶夫。
契訶夫（1860～1904），是19世紀(jì)后期俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一生寫(xiě)了七八百篇短篇小說(shuō)和中篇小說(shuō)，以及十來(lái)個(gè)劇本，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專(zhuān)制制度。
1860年1月29日出生在俄國(guó)一個(gè)雜貨店老板家。他從小生活困苦，靠當(dāng)家庭教師維持生活和求學(xué)。1884年從莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)后當(dāng)了一名醫(yī)生。與社會(huì)和人民的廣泛接觸，豐富了他的閱歷，為日后的創(chuàng)作積累了素材。從入學(xué)的第二年開(kāi)始，契訶夫便在一些幽默刊物上發(fā)表短篇小說(shuō)。他截取平凡的日常生活片段，憑借精巧的藝術(shù)手法對(duì)生活和人物作真實(shí)描繪和刻畫(huà)，不動(dòng)聲色地展示重要的社會(huì)內(nèi)容。他認(rèn)為“天才的姊妹是簡(jiǎn)練”，“寫(xiě)作的本領(lǐng)就是把寫(xiě)得差的地方刪去的本領(lǐng)”。
契訶夫的小說(shuō)內(nèi)容豐富，其代表作有揭露統(tǒng)治階級(jí)奴才的暴戾無(wú)恥的《變色龍》《普里希別葉夫中士》等；反映小市民庸俗與丑惡的《匿名者的故事》《跳來(lái)跳去的女人》等。《哀傷》《苦惱》《萬(wàn)卡》等真切地寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的痛苦、生活和悲劇命運(yùn)；而《沒(méi)意思的故事》《套中人》等則深刻地揭示出知識(shí)分子的空虛苦悶，向往新生的內(nèi)心世界。他的劇作《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》等與他的小說(shuō)一樣表面上并無(wú)離奇之處，大都講述很普通的生活故事，然而細(xì)細(xì)品味，作品中蘊(yùn)含著深邃的思想，人物的對(duì)白常常包含著豐富的潛臺(tái)詞。他的最后一個(gè)劇本《櫻桃園》發(fā)出了年輕的俄羅斯的聲音：“永別了，舊生活！”“你好，新生活！”19xx年7月15日，契訶夫病逝于德國(guó)。
2.相關(guān)背景。
《套中人》寫(xiě)于1898年，是契訶夫優(yōu)秀的代表作之一。
1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專(zhuān)制恐怖統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)擔(dān)任宗教院檢察總長(zhǎng)的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說(shuō)：“在當(dāng)前這個(gè)艱苦的時(shí)代，政府的當(dāng)務(wù)之急就是……平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會(huì)輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街頭巷議，以期盡量減少流言蜚語(yǔ)……”在此之前，受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，俄國(guó)也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主，改變專(zhuān)制制度的呼聲日益強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段進(jìn)行鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探遍布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來(lái)，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒(méi)落的沙皇統(tǒng)治。
身處這一恐怖環(huán)境中的俄國(guó)知識(shí)分子，正如高爾基《海燕》中所描寫(xiě)的，有在“烏云和大海之間”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飛翔”的海燕，但也有被“那轟隆隆的雷聲嚇壞了”“膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸?guī)r底下”的海鳥(niǎo)與企鵝。
3.學(xué)生默讀課文，借助注釋?zhuān)踔囊狻?br>4.教師點(diǎn)撥，學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。