5．中國現(xiàn)代詩歌五首學(xué)案
父親答道：“從聲音里就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音越大。”
后來我長大成人，每當(dāng)我看到口若懸河、粗暴地打斷別人談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感到好象父親在我耳邊說：“馬車越空，噪音越大�！�
讀了這則故事不知你有何感想。請以“馬車聲的啟示”為話題作文。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥ 不得抄襲。
5.中國現(xiàn)代詩歌五首
◎課前自主
【課文初探】
1.寄托（隱喻）和象征。
寄托：一溝死水—完全喪失生命力的社會現(xiàn)實—詩人對現(xiàn)實的堅決否定—鮮明的批判精神
象征：①美國社會；②北洋政府；③黑暗的中國現(xiàn)實。
2.別離之情。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。
3.抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩人憂國憂民的沉重心情。
4.①表達(dá)一種對生命的執(zhí)著愛戀；
②熱愛生命的具體表現(xiàn)，塑造了抒情主人公“我”的形象。
5、 “雙桅”意味著詩人心中愛情與事業(yè)并立而又相區(qū)別的心理。
◎堂上演練
【夯實雙基】
1.答案：1d 2. b 3. d 4 b 5 b
【疑難探究】
1. ①歸結(jié)要點(diǎn)：第二節(jié)：一個“金”字把夕陽的光輝照耀著柳樹所形成的特有的色彩傳神的表達(dá)出來，把柳樹比做夕陽中的新娘，形象逼真的寫出了夕陽下的柳樹的美好姿態(tài)，也寫出了詩人對康橋濃烈而溫柔的愛。第三節(jié)：甘心做一條水草，表達(dá)出詩人對康河的無限留戀。
②歸結(jié)要點(diǎn)：因為康河太美麗了，夜色、星光、水草、金柳、深潭里的清泉、彩虹揉成的夢……寧靜而和諧。此時此刻的靜默與無言，正式一曲深情的別離歌，是對康橋最美的告別。詩人的心境已與康橋合為一體，形成一種特有的意境，作者不愿打破這種特有的氛圍，所以“不能放歌”。
2.歸結(jié)要點(diǎn)：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。他做別離的不是人，而是“西天的云彩”給人清新飄逸之感；其次，詩人為別離創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無聲的寂靜環(huán)境，排除了因“傷別離”而產(chǎn)生的沉重感，增加了飄逸的成分。第三，獨(dú)具特色的意象選擇。詩人避開了送行的人，周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常物象，而選取了云彩等自然景物，這就避開了人間煙火，造出了一種清新感。
背誦默寫：
（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
（2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！�
（3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
詩歌鑒賞：
（一）
1、答：夜之長、夜之深、夜之涼等多種復(fù)雜的感受。
2、答：令人如臨其境，如感其情。
（二）
“眾鳥”飛“盡”，“孤云”飄遠(yuǎn)，詩人通過眼前之景，創(chuàng)設(shè)了一個寂靜的自然世界（3分）；勾畫了詩人孤獨(dú)寂寞的形象（3分）。（意思對即可）
【閱讀提升】
1答案：軍閥混戰(zhàn)時期的舊中國。
2答案：用翡翠、桃花、羅綺、云霞等美麗的意象表現(xiàn)丑惡的事物。使這些丑惡的事物在這些美麗的意象的襯托之下，顯得更加丑惡。
3答案：表達(dá)了一腔憤激之情。作者在回國之后，看到祖國腐朽破爛成如此模樣，愛之深而恨之切，一腔憤激之情便油然而生。