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《項脊軒志》教案

發(fā)布時間:2019-08-13

《項脊軒志》教案


③軒“塵泥滲漉,雨澤下注,每移案,顧視無可置者”!板手T父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳!薄獨w家沒落,內(nèi)部割據(jù)。年輕的歸有光盡管怨恨卻也無奈,這更加深了他要勤奮讀書、考取功名的念頭,因為只有這樣,才能改變家族的面貌,才會有新的氣象出現(xiàn)。
④先大母曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”先大母“頃之,持一象笏至,曰:‘此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當用之。’”——象笏是官宦人家才有的東西,為象牙制成,可見歸有光的祖上為官不小,在朝堂之上面向皇帝陳說國事,是歸家當年的榮耀。老祖母的殷切期待對當時的歸有光可以說是刻骨銘心,更堅定了他的志向。
⑤補充:
第4段最后一句“殆有神護者”后面,編者刪掉了一段。
(見“相關(guān)資料”)
這一段是作者的議論,一方面既有自我解嘲,又將自己與歷史偉人相比較,表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。另一方面,說明了世俗觀念對歸有光的深深的漠視。
⑥像歸有光如此出色的人才并沒有得到命運之神的青睞。十八九歲寫作此文的時候的歸有光還沒有中得科舉。幼年喪母,科場不利,家族衰敗,世人漠視,少年歸有光內(nèi)心隱痛何其多,何其深!
2閱讀課文5—6段約為35歲遷居之前補記,揣摩成年歸有光的內(nèi)心世界:中年喪妻,打擊沉重。
歸有光24歲結(jié)婚,夫妻有問有答,有教有學(xué),志趣相近,伉儷情深。姨妹子們天真無邪的問話,說明其妻在娘家時常提起與丈夫在一起的幸福生活,其妻溫婉動人的美好形象歷歷在目,夫妻間濃厚的魚水深情在歸有光的內(nèi)心留下了深刻的印象。然而,天有不測風(fēng)云,歸有光30歲時,其妻撒手西去。中年喪妻,人生之大不幸,歸有光又占其一,這是對歸有光的又一次沉重打擊?吹狡拮由坝H手栽種的枇杷樹,怎么能不感慨萬千
家道日衰,親人一個個離他遠去,人亡物在,而深情難忘,如何不叫歸有光無限傷心他又哪里還有心去再一次地修復(fù)那個閣子呢
3小結(jié):這就是歸有光的內(nèi)心世界,是一種深沉的、難言的、不盡的悲傷。這種“難言的傷痛,不老的親情”熔鑄于《項脊軒志》之中,使得文中灑淚泣血,一字一咽,一句一啼,事事關(guān)情,語語動情,感人至深。
四再讀課文,完成課后練習(xí)一真正理解《項脊軒志》“情”的內(nèi)核
五鑒賞《項脊軒志》的傳情藝術(shù)
光有情而無藝,文章難以精美!俄椉管幹尽纺思页UZ敘家常事,歸有光的生活遭遇和深沉的身世之感、濃厚的思親之情以及內(nèi)心傷痛并沒有直接說出來,歷來讀者卻無不為之動容,這與他多樣而高超的傳情藝術(shù)分不開。
你認為《項脊軒志》是如何傳情的
1細節(jié)傳情。見設(shè)計a—(五)42“擷取細節(jié),表情傳意”。
2托物傳情。項脊軒牽系著歸家的幾代人,而且都是作者最思念的人;項脊軒牽系著作者和家族的許多事,軒的變遷反映了家族命運的變化;軒是作者喜悅與悲哀、希望與夢想的見證。文章處處寫項脊軒,實際上是處處在寫作者自己的感情,小屋成了全文思想感情的一個綰結(jié),成為抒發(fā)內(nèi)心感受的一個觸發(fā)點。尤堪稱道的是寫懷念亡妻的文字:“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣!边@亭亭如蓋的枇杷樹,融進了作者一顆拳拳之心。它猶如一個富有詩意的抒情鏡頭,意味雋永,寄托著作者對亡妻久遠的緬懷和眷念。
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