【說教材】《雨巷》是人教版高中語文必修一的第二篇課文，是“雨巷詩(shī)人”戴望舒的成名作。在那個(gè)政治風(fēng)云激蕩、新舊詩(shī)風(fēng)交替的時(shí)代，戴望舒攜著中國(guó)古典詩(shī)歌婉約的深蘊(yùn)，踏著法國(guó)象征派詩(shī)風(fēng)的輕云，飽含著純潔而苦悶的真情，用那回環(huán)往復(fù)...

一、導(dǎo)入我們?cè)谠谇半A段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩(shī)歌都是屬于感情激烈奔放的愛國(guó)詩(shī)歌。今天我們來學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不同的詩(shī)歌——戴望舒的《雨巷》。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過意象的分析，把握意境的創(chuàng)設(shè)；2. 分析藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)不同手法產(chǎn)生的不同效果；3. 品味語言，把握不同詞語帶來的不同感情傾向；4. 在朗誦中整體感受作者的寫作風(fēng)格。...

一、師生共讀，導(dǎo)入新課（男生）：你說你曾一度迷失在無邊的苦海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那個(gè)撐著油紙傘的女孩，只因傘下那透明閃亮的雙眸，那嘴角輕含的淡淡憂郁，呵！...

各位評(píng)委老師，大家好!我今天說課的課題是《雨巷》，我將從教材理解、學(xué)情分析、課標(biāo)要求、目標(biāo)定位、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思幾個(gè)方面進(jìn)行說明。...

《雨巷》教案一導(dǎo)入我們?cè)谠谇半A段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩(shī)歌都是屬于感情激烈奔放的愛國(guó)詩(shī)歌。今天我們來學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不同的詩(shī)歌——戴望舒的《雨巷》。...

[教學(xué)目標(biāo)]：1、 朗讀品味，咀嚼詩(shī)歌語言，深入意境，把握意象的象征意義。2、激活學(xué)生感知、想象、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等潛在能力。[教學(xué)方法]：1、 朗讀感悟法。2、 問題法。3、 演繹法。[教學(xué)準(zhǔn)備]：錄音機(jī)及磁帶，雨巷圖片。...

相同的詩(shī)情 不同的心靈——廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 楊?yuàn)櫧虒W(xué)目標(biāo)：教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、引入語我們剛剛學(xué)過古典詩(shī)歌單元，今天我們進(jìn)入現(xiàn)代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)。...

閱讀題在語文考試中占有一定的分?jǐn)?shù)，多做閱讀題，爭(zhēng)取加強(qiáng)自己的語感，不要在閱讀題上丟分。下面是小編為你整理的《雨巷》閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!《雨巷》①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。...

教學(xué)目標(biāo)1.通過意象把握意境。2.體會(huì)“丁香姑娘”的象征義教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)象征的用法2.體會(huì)本文的象征意義（二）教學(xué)方式：感悟法、朗讀法、啟發(fā)式（三）課時(shí)安排：2課時(shí)（四）預(yù)習(xí)要求：熟讀課文第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容...

教學(xué)目標(biāo)1.通過意象把握意境。2.體會(huì)“丁香姑娘”的象征義教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)象征的用法2.體會(huì)本文的象征意義（二）教學(xué)方式：感悟法、朗讀法、啟發(fā)式（三）課時(shí)安排：2課時(shí)（四）預(yù)習(xí)要求：熟讀課文第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容...

《雨巷》教案一導(dǎo)入我們?cè)谠谇半A段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩(shī)歌都是屬于感情激烈奔放的愛國(guó)詩(shī)歌。今天我們來學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不同的詩(shī)歌——戴望舒的《雨巷》。...

【教學(xué)重點(diǎn)】如何在賞析意境和體會(huì)情感的基礎(chǔ)上探索詩(shī)歌的內(nèi)涵。【教學(xué)難點(diǎn)】調(diào)動(dòng)學(xué)生從多角度鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)特色�！窘虒W(xué)設(shè)想】詩(shī)歌重在朗讀，體會(huì)情感，有感情的朗讀也被稱為“美讀”。...

《雨巷》是戴望舒的成名作，《雨巷》中狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者，以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。有人把這些意象解讀為反映當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的縮影，或者是在革命中失敗的人和朦朧的、時(shí)有時(shí)無的希望。...

人教課標(biāo)版必修一網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂實(shí)錄及思考李擎授課對(duì)象：授課地點(diǎn)：新安中學(xué)電子閱覽室《雨巷》是戴望舒的成名作，全詩(shī)沒有直白的“情語”，只有委婉的“景語”，是一篇象征意味很濃、抒情色彩濃烈的現(xiàn)代詩(shī)歌，這給學(xué)生感知、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)帶...